Dans la famille des Dys, je demande Dysphasie, Dyslexie, Dyscalculie, Dysorthographie, Dysgraphie et Dyspraxie

A tous les collègues qui s'interrogent sur les "dys", à tous ceux qui ne supportent plus de corriger inutilement des milliers de fautes à longueur d'année, à tous ceux qui ont suivi des stages EN sans touver de réponse satisfaisante et à tous ceux enfin qui souhaitent aider simplement et intelligemment leurs élèves...

Cela fait une dizaine d'années que j'enseigne le français en collège. Depuis le début, je m'interroge sur le problème récurrent des "dys" qui s'amplifie de manière alarmante. De recherches internet en lectures, parfois fructueuses (exs: méthode Montessori, travaux de la Garanderie), en passant par les divers stages proposés, je n'avais jamais trouvé d'explications ni de solutions convaincantes jusqu'à ce que je découvre (via le site de l'OIPEF) les travaux de Mme Elisabeth Nuyts (prix Enseignement et Liberté 2002) : FABULEUX !

Tous ceux qui pensent que la plupart des dyslexies sont fausses seront enchantés par l'un de ses ouvrages :
L'école des illusionnistes, lequel explique comment nous (l'école, la société...) rendons nos enfants "dys". PASSIONNANT !

Pour tous ceux qui souhaitent aider leurs élèves, car Mme Nuyts ne se contente pas de constater ou d'expliquer, je recommande un autre de ses livres que j'utilise désormais en aide (outil précieux) :
Dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, troubles de la mémoire, préventions et remèdes. EFFICACE !!!

Et pour ceux qui accrocheront, d'autres ouvrages très intéressants : La Grammaire structurante ou encore Exercices de concentration ( formidable aussi en aide)...

Je tiens d'ailleurs à remercier cette femme exceptionnelle. Grâce à elle, je comprends mieux les mécanismes d'apprentissage (y compris les miens), je peux aider mes élèves et soutenir mes deux fils qui sont en primaire.

Merci Fouine pour ces références et bienvenue à toi.

Si j'ai bien compris l'article et la doc d'Elisabeth Nuyts, lorsque vous travaillez avec les "dys" vous leur permettez d'oraliser ce qu'ils font ! Cela me semble très difficile à réaliser dans une classe. Pouvez-vous me dire comment vous faites au quotidien. Je me pose beaucoup de questions au sujet de ces enfants intelligents, et qui rament Je suis professeur d'Anglais, et c'est la catastrophe pour eux, si d'autres professeurs sont dans la même situation et cherchent des solutions qu'ils me répondent, car je désire vraiment les aider.

Fouine 71, merci pour ton intervention intéressante ! malheureusement, les bouquins que tu conseilles ne sont plus dispos.... quel dommage car je les aurais volontiers achetés.

merci bcp pour ttes ces réf.

Merci! Moi aussi ça m'intéresse.

Et quand certains élèves me sortent par les yeux, je m'interroge sur des cas possibles de dysmorphie...