Professeur principal 6e et réforme

Rendash a écrit:

*Fifi* a écrit:Ici tous les profs de 6e vont aux liaisons cm2/6e

Qu'est-ce qui les a convaincus ?

Ce que je voulais dire c'est que le chef "invite" tous les profs de 6e. On y va plus ou moins, mais ça ne dépend pas du "statut" de PP.

Heu je n'aurai que des 6è et 3è l'an prochain.... J'ai "toujours" été PP de 6è ou 5è mais j'ai complètement zappé l'alourdissement du travail que cela allait représenter l'an prochain Je vais faire correctement mon taff mais pas plus . Déjà que cette année j'ai eu une 6è à "cas"..... mais bon j'ai besoin d'argent. Ah bé oui, on a voulu une piscine on l'a. En fin d'année quand je me noierai sous le boulot , je compenserai en faisant la planche chez moi

*Fifi* a écrit:

Rendash a écrit:

*Fifi* a écrit:Ici tous les profs de 6e vont aux liaisons cm2/6e

Qu'est-ce qui les a convaincus ?

Ce que je voulais dire c'est que le chef "invite" tous les profs de 6e. On y va plus ou moins, mais ça ne dépend pas du "statut" de PP.

Ha, bon. D'accord.

meevadeborah a écrit:Pourquoi serait-ce au professeur principal de remplir les livrets ?

+1 Nos IPR nous ont confirmé que toute l'équipe doit remplir. Il parlait même de faire un pré-conseil de classe

Ben voyons. J'ai une meilleure idée : et si les IPR et CDE les remplissaient, ces livrets ?

Avec les edt et toute cette paperasse on va vivre au collège... En tout cas en tant que PP je ne me taperai pas tout le boulot seul ! De toute façon le temps de mettre tout ça en place niveau informatique rdv en 2018

*Fifi* a écrit:

Rendash a écrit:

*Fifi* a écrit:Ici tous les profs de 6e vont aux liaisons cm2/6e

Qu'est-ce qui les a convaincus ?

Ce que je voulais dire c'est que le chef "invite" tous les profs de 6e. On y va plus ou moins, mais ça ne dépend pas du "statut" de PP.

Chez nous ce sont les pp + profs de lettres, maths, LV1, HG et cela fait du monde.

Mais je ne suis plus pp, ni prof de 6e d'ailleurs.

Question pour les habitués de ces petits raouts : ça se passe où, en général ? Les collègues PE viennent dans vos collèges, ou ça se passe ailleurs ?

Ils sont toujours venus dans le collège du secteur. Avec l'IEN, bien sûr.

Comment font les PE qui ont plusieurs collèges dans leur secteur ? Ils se tapent trois ou quatre de ces joyeuses réunions ? Donc, il faudrait que les collèges se coordonnent entre eux, en plus du reste ? :lol:

Les IEN devraient assurer la coordination, tiens. Sur les genoux, comme des pèlerins.

Notre collège recrute sur 5 écoles.
Il me semble que chacune est rattachée à notre collège, et je pensais naïvement que chaque école n'est rattachée qu'à un établissement, ce n'est pas le cas ?
Les collègues PE viennent au collège pour ces conseils mais la présence de l'IEN, qui de plus n'est pas très sympa, limite sérieusement les échanges.
Cette année deux réunions en mai par pôle (humanités et sciences) pour harmoniser les progressions sur le cycle 3. L'IEN est venu avec une partie du travail déjà fait par un autre collège et est reparti avec le notre.
Ils nous font bosser et s'accaparent le fruit de notre labeur.
Bon en même temps il m'a semblé que personne n'avait pris la peine de lire les nouveaux programmes avant de venir...

Nicolatsar a écrit:

meevadeborah a écrit:Pourquoi serait-ce au professeur principal de remplir les livrets ?

+1 Nos IPR nous ont confirmé que toute l'équipe doit remplir. Il parlait même de faire un pré-conseil de classe

Chaque professeur remplit le bulletin, mais je ne vois pas comment "toute une équipe" peut remplir les rubriques mentionnées plus haut.
Même avec un pré-conseil (une réunion encore...), ce sera au professeur principal à proposer les synthèses et à les rédiger (je ne vois pas qui pourrait le faire).

Calypso64 a écrit:Heu je n'aurai que des 6è et 3è l'an prochain.... J'ai "toujours" été PP de 6è ou 5è mais j'ai complètement zappé l'alourdissement du travail que cela allait représenter l'an prochain Je vais faire correctement mon taff mais pas plus . Déjà que cette année j'ai eu une 6è à "cas"..... mais bon j'ai besoin d'argent. Ah bé oui, on a voulu une piscine on l'a.  En fin d'année quand je me noierai sous le boulot , je compenserai en faisant la planche chez moi  

Organiser un atelier d'écriture ou un atelier théâtral payé en HSA (ou HSE ?), c'est peut-être plus intéressant (une heure par semaine).

Du coup les collègues qui font des EPI ont un truc de plus à remplir sur le bulletin ?? :diable:

Je découvre avec déplaisir mais sans grande surprise que la paperasse va envahir toujours plus les profs.
Les bureaucrates, dont la seule raison d'être payé est la paperasse et donc le travail en grande partie inutile, n'ont rien de plus pressé que de transformer en bullshitjob tout ce qu'ils touchent. Et donc, au lieu de s'occuper des élèves et de leur immenses lacunes, les profs passeront toujours plus de leur temps à mettre des croix dans des cases et remplir des formulaires.

Exactement.
A la dernière réunion cycle 3 à laquelle j'ai assisté, il a été question de créer des sous-commissions (français et langues, maths et sciences, évaluation..) et de faire les conseils de cycle avec profs de collège et des écoles (3 dans le secteur à réunir ) sur un créneau 17h-20h. Mdr

Fantômette a écrit:Exactement.
A la dernière réunion cycle 3 à laquelle j'ai assisté,  il a été question de créer des sous-commissions (français et langues, maths et sciences, évaluation..) et de faire les conseils de cycle avec profs de collège et des écoles (3  dans le secteur à réunir ) sur un créneau 17h-20h. Mdr

Ben oui, des sous-commissions et des plans quiquennaux projets d'établissement triennaux. On croirait le Parti.

Maissa a écrit:

Calypso64 a écrit:Heu je n'aurai que des 6è et 3è l'an prochain.... J'ai "toujours" été PP de 6è ou 5è mais j'ai complètement zappé l'alourdissement du travail que cela allait représenter l'an prochain Je vais faire correctement mon taff mais pas plus . Déjà que cette année j'ai eu une 6è à "cas"..... mais bon j'ai besoin d'argent. Ah bé oui, on a voulu une piscine on l'a.  En fin d'année quand je me noierai sous le boulot , je compenserai en faisant la planche chez moi  

Organiser un atelier d'écriture ou un atelier théâtral payé en HSA (ou HSE ?), c'est peut-être plus intéressant (une heure par semaine).

Peut-être mais il entrerait dans quel cadre cet atelier si l'accompagnement éducatif n'est plus rémunéré?

ZeSandman a écrit:Notre collège recrute sur 5 écoles.
Il me semble que chacune est rattachée à notre collège,  et je pensais naïvement que chaque école n'est rattachée qu'à un établissement,  ce n'est pas le cas ?
Les collègues PE viennent au collège pour ces conseils mais la présence de l'IEN, qui de plus n'est pas très sympa, limite sérieusement les échanges.
Cette année deux réunions en mai par pôle  (humanités et sciences) pour harmoniser les progressions sur le cycle 3. L'IEN est venu avec une partie du travail déjà fait par un autre collège et est reparti avec le notre.
Ils nous font bosser et s'accaparent le fruit de notre labeur.
Bon en même temps il m'a semblé que personne n'avait pris la peine de lire les nouveaux programmes avant de venir...

Une école n'est pas rattachée à un collège, c'est l'adresse des parents qui compte pour la sectorisation.
Dans les petites villes ou les coins isolés, de fait, les élèves d'une même école dépendent souvent d'un seul collège ; dans de plus grandes villes, il n'est pas rare que dans une même école, les élèves dépendent de 2 ou 3 collèges différents.

ZeSandman a écrit:Notre collège recrute sur 5 écoles.
Il me semble que chacune est rattachée à notre collège,  et je pensais naïvement que chaque école n'est rattachée qu'à un établissement,  ce n'est pas le cas ?
Les collègues PE viennent au collège pour ces conseils mais la présence de l'IEN, qui de plus n'est pas très sympa, limite sérieusement les échanges.
Cette année deux réunions en mai par pôle  (humanités et sciences) pour harmoniser les progressions sur le cycle 3. L'IEN est venu avec une partie du travail déjà fait par un autre collège et est reparti avec le notre.
Ils nous font bosser et s'accaparent le fruit de notre labeur.
Bon en même temps il m'a semblé que personne n'avait pris la peine de lire les nouveaux programmes avant de venir...

Le plus souvent c'est le cas, sauf pour les élèves en limite de secteur: notre collège a 2 écoles complètes et 2 écoles partagées avec le collège d'à côté. Les collègues PE sont venus pour deux réunions par pôle également; j'imagine qu'ils devront avoir les mêmes avec l'autre collège. Ça entre normalement dans les heures de formation-concertation des PE mais je les plains tout de même de se farcir tout ça.

Nicolatsar a écrit:

meevadeborah a écrit:Pourquoi serait-ce au professeur principal de remplir les livrets ?

+1 Nos IPR nous ont confirmé que toute l'équipe doit remplir. Il parlait même de faire un pré-conseil de classe

Ce qui n'est nullement une obligation ni une "mission liée". Cela doit tenir du volontariat de l'équipe.

Little a écrit:

Rabelais a écrit:

Lefteris a écrit:C'est de la folie d'accepter. Et même d'accepter d'être PP tout court,  par les temps qui courent, fonction dont l'acronyme  signifie Paperasse et Palabres , vu la réunionite affligeante à laquelle  ils sont "conviés", comme on dit.
Pour cette année, j'ai évidemment demandé à ne pas l'être,  et j'ai même également demandé à ne pas avoir de 6è , en mentionnant expressément que c'était à cause de l'appartenance au cycle 3.

De même.

Chez nous on est plusieurs à faire ça en 6ème et ceux de 3èmes sont blasés et ne veulent plus rempiler : je me demande bien où ils vont les trouver leurs PP...

Où vont-ils trouver les PP. Mais c'est simple. Ils vont recruter les nouveaux arrivants, qui sont en plus sur deux établissements, qui viennent d'une autre académie, comme leur nouvelle adresse pro ne sera valide qu'en septembre, les pauvres ne seront avertis qu"à la rentrée, et en plus comme les CDE partent, ce sera à la nouvelle équipe de recevoir les doléances.
Je viens de vivre tout cela cette année. Je crois n'avoir fait que deux heures de vie de classe. Je n'ai eu aucun rappel à l'ordre. Mon investissement en tant que PP 5° a été très limité. Je n'ai rien dit aux nouveaux chefs, j'ai pris la charge, préférant garder tout cela en cas de plainte à mon égard, qui n'est jamais venue car cette nouvelle direction est très bien et comprend parfaitement les problèmes.

Pouce a écrit:Où vont-ils trouver les PP. Mais c'est simple. Ils vont recruter les nouveaux arrivants, qui sont en plus sur deux établissements, qui viennent d'une autre académie, comme leur nouvelle adresse pro ne sera valide qu'en septembre, les pauvres ne seront avertis qu"à la rentrée, et en plus comme les CDE partent, ce sera à la nouvelle équipe de recevoir les doléances.

J'ai déjà rédigé ma lettre de refus pour être PP de 6^e et de 3^e. Okazou. J'ai cédé cette année pour être PP de seconde, et je ne l'ai pas regretté (sauf lorsque j'ai eu 3 jours, dont deux où je n'étais pas là, entre le conseil de classe et la saisie, mais les élèves m'ont tous rendu le machin du jour au lendemain ), mais 6^e/3^e, c'est niet.

je refuse également d'être PP, chaque année je l'écris en rouge sur ma fiche de voeux.
Le jour où l'on me forcera j'ai l'ambition d'être le pire PP possible.....

J'avais arrêté il y a trois ans, suite à une année apocalyptique en 6°, je m'étais promis de ne plus jamais l'être. Andouille que je suis, j'ai dit oui vendredi, le CDE manquait de volontaires ( 4 classes se retrouvaient sans PP ). Je m'en déguste les doigts depuis hier.

V.Marchais a écrit:

Fantômette a écrit:Exactement.
A la dernière réunion cycle 3 à laquelle j'ai assisté,  il a été question de créer des sous-commissions (français et langues, maths et sciences, évaluation..) et de faire les conseils de cycle avec profs de collège et des écoles (3  dans le secteur à réunir ) sur un créneau 17h-20h. Mdr

Ben oui, des sous-commissions et des plans quiquennaux projets d'établissement triennaux. On croirait le Parti.

J'ai toujours trouvé que l'EN fonctionnait de façon un peu soviétique en effet.

Mais d'où vient ce désir forcené de rapprocher à tout prix école et collège, de faire "l'école du socle" et autres *** ? Je n'arrive pas à comprendre.