[Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Nestya le Dim 26 Juin 2016 - 22:09

@Amaliah a écrit:Merci. Je ne l'avais même pas vue, cette thématique complémentaire... scratch
Mais vu que je ne pourrai déjà pas traiter toutes les séquences au programme... mon problème est réglé. Et les séquences sur la rentrée me barbent tellement personnellement. Je n'y vois aucun intérêt littéraire.

Je m'en sers pour évaluer le niveau de mes élèves. Les textes sont simples et les questions essentiellement basées sur la langue. ça permet de revoir des points de grammaire et de voir ce qu'il faudra approfondir en AP.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Oudemia le Dim 26 Juin 2016 - 22:27

@Nestya a écrit:
@Amaliah a écrit:Nestya, pourquoi consacrer du temps à la rentrée alors que le programme est très chargé?
Parce qu'en 6ème, il faut un thème supplémentaire:

"La littérature est également une part essentielle de l’enseignement du français : elle développe
l’imagination, enrichit la connaissance du monde et participe à la construction de soi. Elle est
donnée à lire ou à entendre et nourrit également les activités d’écriture. Au cycle 3, les textes
littéraires font l’objet d’une approche plus approfondie qui vise à développer des compétences
d’interprétation et à construire une première culture littéraire et artistique. Cette culture littéraire
est structurée autour de grandes entrées pour chaque année du cycle. En 6e, une thématique
complémentaire est au choix du professeur.
" (page 98 des programmes).
Page 98..., cette précision m'avait échappé
Là j'ai ressorti le livret de mon entrée dans l'EN, programmes 1989 : 100 pages pour français et langues anciennes, programmes et compléments, qu'on pouvait relire à loisir.
Imprimer les programmes actuels affraid

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Derborence le Lun 27 Juin 2016 - 6:58

@miss sophie a écrit:Derborence, il te manque "un classique du roman d'aventures" (et "des extraits de différents classiques du roman d'aventures").
En 6e, il est aussi écrit : "une thématique complémentaire est au choix du professeur" et "une œuvre cinématographique au moins est vue et étudiée en classe".

Je n'aurai pas de 6e l'an prochain mais c'est le programme qui me semble le plus lourd quand on regarde tout ce qu'il est obligatoire de traiter, puisque ce que j'ai mis au-dessus vient s'ajouter à ce que nous devions déjà faire (Odyssée, Métamorphoses, Bible, contes, poésie, fables, théâtre).

@lapetitemu a écrit:Derborence, pour l'Afrique, je ne sais pas si tu as vu, mais c'est le thème du prochain Printemps des poètes ! Tu vas être pile dedans avec ta séquence 4 (en terme de thématique ; maintenant, en terme de dates, pas forcément, ce sera du 4 au 19 mars).

Cette progression ne sera pas réalisée cette année : je n'aurai pas de 6e.
J'aurai donc une bonne raison de sécher la liaison école-collège. Twisted Evil

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Proverbe chinois

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Anarore le Lun 27 Juin 2016 - 8:12

En relisant les programmes, je viens de réaliser que pour le thème "résister au plus fort" il faut bel et bien faire Fables/Fabliaux/Théâtre, mais que la pièce de théâtre peut-être de l'Antiquité à nos jours !

J'avais par réflexe collé Molière, mais je me dis qu'il y a peut-être autre chose à faire dans la mesure où je l'ai mis en 5eme. Auriez-vous une pièce de théâtre sur le thème des masques/des mensonges/de la ruse à me conseiller pour cette classe, en dehors de Molière ?
Sinon sur internet j'ai trouvé pas mal de références à la pièce Le Procès du loup qui est apparemment très drôle et tout à fait adaptée aux 6eme. C'est une sorte de comédie sur le loup jugé par les personnages qu'il a trompé, attaqué, etc. Quelqu'un a déjà tenté ?

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"En dépit de tout ce qu'on peut vous raconter, les mots et les idées peuvent changer le monde." - Le Cercle des Poètes Disparus

"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par miss sophie le Lun 27 Juin 2016 - 8:58

En même temps, Molière, ils ne le verront plus qu'en 5e, ça ne fait pas beaucoup sur tout le collège... En 4e c'est "une tragédie du XVIIe" ou "une comédie du XVIIIe" et éventuellement "un drame du XIXe" ; en 3e le théâtre n'apparaît plus explicitement, on peut faire une pièce du XXe pour "Agir dans la cité", sinon il n'y a guère que l'entrée "Dénoncer les travers de la société" qui puisse se prêter à du Molière (mais avec quelle pièce ?). Donc ce n'est peut-être pas mal que les élèves voient cet auteur en 6e et en 5e.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Cosmos le Lun 27 Juin 2016 - 13:49

La thématique complémentaire m'avait également échappé. Je suis surpris qu'elle n'apparaisse pas dans les tableaux récapitulatifs. C'est pourtant le cas concernant le Cycle 4 (5e-4e-3e) avec des pistes...
Quel manque de clarté... Le programme de 6e s'avère beaucoup trop chargé eu égard à l'horaire hebdomadaire, qui lui, faiblit...

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par cathemis le Lun 27 Juin 2016 - 15:27

Oui trop chargé, 7 chapitres minimum plus la thématique complémentaire... C'est impossible !

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Hélène33 le Lun 27 Juin 2016 - 20:40

Hello
J'ai trois 6èmes l'an prochain ... je vais devoir jongler, mixer ... je suis un peu perdue. Il va vraiment falloir que je construise trois programmations différentes pour ne pas trop m'ennuyer ... mais quelle année, mais quelle année à venir ... Crying or Very sad

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Launy le Lun 27 Juin 2016 - 21:19

Bonjour,
Je vous lis avec intérêt, et je commence à réfléchir à ma progression aussi pour des 6èmes. J'ai très envie, comme Nestya, de commencer avec un groupement de textes sur la rentrée, mais je ne vois pas dans quelle thématique cela peut entrer.
En cycle 4, j'ai bien vu qu'il y avait des "questionnements complémentaires", mais je ne l'ai lu nulle part pour les 6èmes, quelqu'un aurait-il l'info?
Merci!

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Launy le Lun 27 Juin 2016 - 21:23

Oups pardon je viens de voir, j'avais manqué des messages!
Un petit groupement de textes sur la rentrée peut donc constituer le "questionnement complémentaire", c'est bon!

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Lun 27 Juin 2016 - 21:44

Mais comment pourrez-vous traiter toutes les entrées au programme ET faire un GT sur la rentrée? Et quel est l'intérêt de ce GT? scratch
Mon fils a eu ça cette année, un GT sur M. Pagnol, Matilda, L'Affaire Caïus etc. Conclusion, il n'a vu aucun texte des Métamorphoses et pas lu Le Médecin malgré lui que nous avons pourtant acheté. Quel dommage!

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par marlene le Lun 27 Juin 2016 - 21:45

Pour ma part, voilà ce que je propose mais j'avoue rester perplexe, je souhaite placer le théâtre assez tôt car cela accroche bien les élèves ce qui peut donner l'impression d' un ensemble assez fantaisiste et l'antiquité arrive tard... bref voici :
Séquence I – Poésies pour célébrer le monde
Récits de création et création poétique
Comment les poètes créent-ils un univers poétique ? Comment représentent-ils les saisons et la nature ?

Séquence II – Le conte et ses créatures merveilleuses : les Contes de Perrault
Quelles sont les caractéristiques du conte et de ses créatures ?
Le monstre, aux limites de l’humain

Séquence III – Fables et fabliaux.
Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques.
Comment les fables et fabliaux rendent-ils compte de l’opposition faibles/puissants ?

Séquence IV – Tous en scène ! : Entre naïfs et rusés :
Le médecin volant, Molière

Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques.
Comment s’invente et se déploie la ruse dans une pièce de théâtre ? Quels sont les effets sur le spectateur?
Séquence V – Héros et monstres
Le monstre aux limites de l’humain.
Récits de création et création poétique.
Comment, dans les mythes, l’affrontement avec les monstres permet-il de révéler les qualités du héros ?

Séquence VI – Sur les traces d’un héros : Ulysse.
Le monstre, aux limites de l’humain.
Récits d’aventure.
Comment le héros surmonte-t-il les épreuves rencontrées au cours de son voyage ?

Séquence VII– Récits de création : la Bible et autres textes de création.
Récits de création et création poétique
Dans quelle mesure ces récits de création répondent-ils à des questions fondamentales et véhiculent–ils des valeurs ?

Séquence VIII – En route pour l’aventure !

(Groupement de textes et OI : Le livre de la jungle, R. Kipling)
Récits d’aventure


Dernière édition par marlene le Lun 27 Juin 2016 - 22:08, édité 1 fois

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Nestya le Lun 27 Juin 2016 - 22:00

@Amaliah a écrit:Mais comment pourrez-vous traiter toutes les entrées au programme ET faire un GT sur la rentrée? Et quel est l'intérêt de ce GT?  scratch
Mon fils a eu ça cette année, un GT sur M. Pagnol, Matilda, L'Affaire Caïus etc. Conclusion, il n'a vu aucun texte des Métamorphoses et pas lu Le Médecin malgré lui que nous avons pourtant acheté. Quel dommage!

Pas le choix, la thématique supplémentaire apparaît dans les programmes.
Quant à l'intérêt, je l'explique également plus haut. Pour moi, c'est une séquence très importante (même si elle est très courte: 2 semaines normalement) qui me permet, comme je l'ai déjà dit plus haut, de faire connaissance avec mes élèves et d'évaluer leur niveau afin de constituer les groupes en AP.
De plus, les IPR ont bien insisté sur le fait qu'une séquence ne devait pas durer plus de 3 semaines. On doit faire moins de textes en y passant moins de temps. humhum

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Launy le Mar 28 Juin 2016 - 8:06

C'est ce que j'allais répondre : une petite séquence pour faire connaissance et évaluer les niveaux, constituer les groupes d'AP.
J'ai une interrogation pour la thématique "Récits de création : création poétique" , je ne vois pas le "ou bien" entre les 3 propositions, il faut faire les 3??? Cel va vraiment faire beaucoup si c'est le cas!

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par expérience le Mar 28 Juin 2016 - 10:25

@Anarore a écrit:Sinon sur internet j'ai trouvé pas mal de références à la pièce Le Procès du loup qui est apparemment très drôle et tout à fait adaptée aux 6eme. C'est une sorte de comédie sur le loup jugé par les personnages qu'il a trompé, attaqué, etc. Quelqu'un a déjà tenté ?

Ma fille l'a lu et travaillé cette année et a beaucoup aimé. Je pense le faire si j'ai toujours des 6e.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Anarore le Mar 28 Juin 2016 - 10:28

@expérience a écrit:
@Anarore a écrit:Sinon sur internet j'ai trouvé pas mal de références à la pièce Le Procès du loup qui est apparemment très drôle et tout à fait adaptée aux 6eme. C'est une sorte de comédie sur le loup jugé par les personnages qu'il a trompé, attaqué, etc. Quelqu'un a déjà tenté ?

Ma fille l'a lu et travaillé cette année et a beaucoup aimé. Je pense le faire si j'ai toujours des 6e.

Merci de ton retour Wink

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par expérience le Mar 28 Juin 2016 - 10:30

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par V.Marchais le Mar 28 Juin 2016 - 16:59

@Launy a écrit:C'est ce que j'allais répondre : une petite séquence pour faire connaissance et évaluer les niveaux, constituer les groupes d'AP.
J'ai une interrogation pour la thématique "Récits de création : création poétique" , je ne vois pas le "ou bien" entre les 3 propositions, il faut faire les 3??? Cel va vraiment faire beaucoup si c'est le cas!

Mais vous avez besoin de ça pour évaluer le niveau de vos élèves ? Perso, j'entre tout de suite dans le vif du sujet et cela ne m'empêche pas d'évaluer le niveau des élèves c'est très vite fait.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Nestya le Mar 28 Juin 2016 - 18:05

@V.Marchais a écrit:
@Launy a écrit:C'est ce que j'allais répondre : une petite séquence pour faire connaissance et évaluer les niveaux, constituer les groupes d'AP.
J'ai une interrogation pour la thématique "Récits de création : création poétique" , je ne vois pas le "ou bien" entre les 3 propositions, il faut faire les 3??? Cel va vraiment faire beaucoup si c'est le cas!

Mais vous avez besoin de ça pour évaluer le niveau de vos élèves ? Perso, j'entre tout de suite dans le vif du sujet et cela ne m'empêche pas d'évaluer le niveau des élèves  c'est très vite fait.
Besoin, non. Mais comme il faut une thématique supplémentaire en 6e et que rien ne m'inspire, je m'en débarrasse en début d'année et la rend aussi utile que possible. De plus, pour avoir travaillé sur ce thème il y a quelques années, les élèves adorent.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Mar 28 Juin 2016 - 18:13

@Nestya a écrit:
@Amaliah a écrit:Mais comment pourrez-vous traiter toutes les entrées au programme ET faire un GT sur la rentrée? Et quel est l'intérêt de ce GT?  scratch
Mon fils a eu ça cette année, un GT sur M. Pagnol, Matilda, L'Affaire Caïus etc. Conclusion, il n'a vu aucun texte des Métamorphoses et pas lu Le Médecin malgré lui que nous avons pourtant acheté. Quel dommage!

Pas le choix, la thématique supplémentaire apparaît dans les programmes.
Quant à l'intérêt, je l'explique également plus haut. Pour moi, c'est une séquence très importante (même si elle est très courte: 2 semaines normalement) qui me permet, comme je l'ai déjà dit plus haut, de faire connaissance avec mes élèves et d'évaluer leur niveau afin de constituer les groupes en AP.
De plus, les IPR ont bien insisté sur le fait qu'une séquence ne devait pas durer plus de 3 semaines. On doit faire moins de textes en y passant moins de temps. humhum

Merci de m'avoir répondu. La thématique supplémentaire, ce ne sera pas pour moi. Je ne pourrai déjà jamais finir le programme.
Mais on peut imaginer autre chose que cette thématique. Et puis, comme d'autres, je ferai connaissance avec le niveau de mes élèves à travers la poésie.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Nestya le Mar 28 Juin 2016 - 18:15

@Amaliah a écrit:
@Nestya a écrit:
@Amaliah a écrit:Mais comment pourrez-vous traiter toutes les entrées au programme ET faire un GT sur la rentrée? Et quel est l'intérêt de ce GT?  scratch
Mon fils a eu ça cette année, un GT sur M. Pagnol, Matilda, L'Affaire Caïus etc. Conclusion, il n'a vu aucun texte des Métamorphoses et pas lu Le Médecin malgré lui que nous avons pourtant acheté. Quel dommage!

Pas le choix, la thématique supplémentaire apparaît dans les programmes.
Quant à l'intérêt, je l'explique également plus haut. Pour moi, c'est une séquence très importante (même si elle est très courte: 2 semaines normalement) qui me permet, comme je l'ai déjà dit plus haut, de faire connaissance avec mes élèves et d'évaluer leur niveau afin de constituer les groupes en AP.
De plus, les IPR ont bien insisté sur le fait qu'une séquence ne devait pas durer plus de 3 semaines. On doit faire moins de textes en y passant moins de temps. humhum

Merci de m'avoir répondu. La thématique supplémentaire, ce ne sera pas pour moi. Je ne pourrai déjà jamais finir le programme.
Mais on peut imaginer autre chose que cette thématique. Et puis, comme d'autres, je ferai connaissance avec le niveau de mes élèves à travers la poésie.
La poésie, je la verrai dans la séquence sur Renard à partir des fables + quelques poèmes en lien avec certaines de mes séquences mais je ne ferai pas de séquence uniquement sur ce genre.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par V.Marchais le Mar 28 Juin 2016 - 18:16

Je pense que si j'ai le temps de faire un chapitre complémentaire (hypothèse qui me paraît hautement farfelue vue d'ici, mais sait-on jamais), je ferais un travail sur le Nouveau Testament et l'histoire de Jésus : la nativité, la passion... Ce sont des références culturelles indispensables en littérature, en art, et les élèves ne les ont plus.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Mar 28 Juin 2016 - 18:19

Nestya, je dois dire que je ne comprends pas du tout ton choix de renoncer à faire une séquence sur la poésie pour étudier des textes relevant plus de la littérature de jeunesse. A moins que tu n'aies prévu des textes littéraires. Cela dit, c'est ton choix et chacun fait bien comme il veut dans sa classe.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Nestya le Mar 28 Juin 2016 - 18:24

@Amaliah a écrit:Nestya, je dois dire que je ne comprends pas du tout ton choix de renoncer à faire une séquence sur la poésie pour étudier des textes relevant plus de la littérature de jeunesse. A moins que tu n'aies prévu des textes littéraires. Cela dit, c'est ton choix et chacun fait bien comme il veut dans sa classe.
Je ne vois pas l'intérêt de faire une séquence sur la poésie puisque ma séquence sur le renard sera essentiellement basée sur des fables. Si on y ajoute les poèmes étudiés dans les autres séquences, je trouve que je consacre beaucoup de temps au genre poétique.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Hermiony le Mar 28 Juin 2016 - 18:28

@V.Marchais a écrit:Je pense que si j'ai le temps de faire un chapitre complémentaire (hypothèse qui me paraît hautement farfelue vue d'ici, mais sait-on jamais), je ferais un travail sur le Nouveau Testament et l'histoire de Jésus : la nativité, la passion... Ce sont des références culturelles indispensables en littérature, en art, et les élèves ne les ont plus.

Grâce au TDL (ancienne formule désormais), je le fais depuis deux ans et cela fonctionne vraiment bien. Merci, donc, Véronique !

Pour ce qui est du questionnement complémentaire, ce sera sans doute le Nouveau Testament aussi, puisqu'il ne rentre plus dans les cases...Fichus programmes qui nous obligent à faire 8 chapitres, là où j'en boucle 6 grand max (et mes 6e ne voient donc pas le théâtre en général).

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"Soyons subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".
Marguerite Yourcenar



« La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » «Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci : les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’être

Hermiony
Empereur


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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Anarore le Mar 28 Juin 2016 - 19:03

@V.Marchais a écrit:Je pense que si j'ai le temps de faire un chapitre complémentaire (hypothèse qui me paraît hautement farfelue vue d'ici, mais sait-on jamais), je ferais un travail sur le Nouveau Testament et l'histoire de Jésus : la nativité, la passion... Ce sont des références culturelles indispensables en littérature, en art, et les élèves ne les ont plus.

Exact, et c'est crispant. Je pense que je le ferai aussi si j'ai le temps !

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C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

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