[Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par gaga13 le Jeu 30 Juin 2016 - 20:24

Voilà mon programme :

1. L'enfant Peut-il faire face aux monstres ? OI
2. . Comment les monstres de l'odyssée incarnent-ils les peurs de l'être humain ? (GT)
3. Un classique du roman d'aventure : vendredi ou la vie sauvage OI
4. le mythe de Robinson : comment passer du texte à l'image. GT ; film
5. les récits de création sont-ils à prendre au pied de la lettre ? Gt
6. Par quel moyen la poésie renouvelle-t-elle notre regard sur le monde ? GT
7. Des récits d'animaux qui parlent des hommes. GT
8. Le médecin malgré lui OI

gaga13
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Emeraldia le Jeu 30 Juin 2016 - 20:46

Petitfils a écrit:
@Emeraldia a écrit:Bonjour,

Voici ma progression :

-Le monstre aux limites de l'humain :
Séquence I : les monstres dans les contes
Séquence II : les monstres dans les récits antiques
-L'odyssée
-Les Métamorphoses d'Ovide

-Les récits d'aventures : je ne sais pas encore quelles oeuvres

-Récits de création et création poétiques :
Séquence IV : récits de création
Séquence V : La poésie pour chanter le monde

-Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques :
Séquence VI : la ruse au Moyen-Age (Roman de Renart, fabliau)
Séquence VII : La ruse au théâtre

Emeraldia, c'est simple et cela pose de bonnes bases culturelles : ça me plait beaucoup. Tu penses faire quels monstres de quels contes ?

As-tu avancé dans ta réflexion sur le roman d'aventures ? En fait j'aimerais vraiment faire Les douze travaux d'Hercule mais c'est dans l'antiquité et à classer dans l'épique. Peut-on passer outre ?

Autrement, je pense à Un hivernage dans les glaces ou à Les clients du bon chien jaune
Je n'ai pas avancé, j'ai fait ma progression annuelle en 4ème, j'ai cherché des extraits des Rougon Macquart et j'ai commencé ma séquence sur la ville. Smile

Emeraldia
Érudit


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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Tem-to le Jeu 30 Juin 2016 - 21:07

Je ne sais pas où tu es et si tu as des infos sur le niveau de tes futurs élèves mais Vendredi ou la vie sauvage en OI me semble ambitieux pour des 6e (je viens de le relire).
Il y a en revanche deux extraits qui introduiraient très bien à la poésie : la métaphore avec la marguerite/papillon ; le cerf-volant et la harpe éolienne avec le bouc Andoar.

Tem-to
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Sam 2 Juil 2016 - 16:23

Je me lance à mon tour:

Chapitre 1 : Les créatures mythologiques.
Thème : Le monstre et L'aventure
Genre : Mythe
Supports : GT des Métamorphoses d'Ovide « Arachné », « Actéon », « Persée »
HdA : Les sirènes
LC : L'Odyssée d'Homère

Chapitre 2 : Une bête monstrueuse ?
Thème : Le monstre
Genre : Conte
Support : OI La Belle et la Bête de Leprince de Beaumont
LC : Contes de Grimm et Perrault

Chapitre 3 : L'aventure sauvage.
Thème : L'aventure
Genre : Roman
Supports : GT Le Lion de Kessel, Le Vieil homme et la mer de Hemingway, L'île mystérieuse de Verne
HdA : extraits du film « Croc-Blanc » de Kleiser

Chapitre 4 : La jungle aventureuse.
Thème : L'aventure
Genre : Roman
Support : OI Le Livre de la jungle de Kipling

Chapitre 5 : Les récits fondateurs.
Thème : La création
Genre : Mythe
Supports : GT La Bible, Le Coran

Chapitre 6 : La poésie au rythme de la nature.
Thème : La création
Genre : Poésie
Supports : GT (à définir)

Chapitre 7 : Rusé renard !
Thème : La ruse
Genre : Roman, Fable
Supports : GT Les Fables de La Fontaine, Le Roman de Renart
LC : Fabliaux ou Roman de Renart ??

Chapitre 8 : La ruse au théâtre.
Thème : La ruse
Genre : Théâtre
Support : OI Le Médecin malgré lui de Molière

Siggy
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Anarore le Sam 2 Juil 2016 - 16:30

Siggy, pour le chapitre 7 je donnerais les fabliaux en cursive. C'est court, ça se lit bien. Mes élèves n'ont eu aucun problème cette année dans la mesure où on avait fait ensemble des romans de chevalerie et Renart et où donc l'univers médiéval leur était déjà familier.

_________________
"En dépit de tout ce qu'on peut vous raconter, les mots et les idées peuvent changer le monde." - Le Cercle des Poètes Disparus

"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

Anarore
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Sam 2 Juil 2016 - 16:34

@Anarore a écrit:Siggy, pour le chapitre 7 je donnerais les fabliaux en cursive. C'est court, ça se lit bien. Mes élèves n'ont eu aucun problème cette année dans la mesure où on avait fait ensemble des romans de chevalerie et Renart et où donc l'univers médiéval leur était déjà familier.

Cette année j'ai étudié des fabliaux et Roman de Renart avec les 5e, je me demandais si ça pouvait bien passer avec les 6e. Merci pour ce conseil!

Siggy
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par miss sophie le Sam 2 Juil 2016 - 16:48

Sauf que les sixièmes n'auront pas travaillé les romans de chevalerie et le Moyen Age : l'univers médiéval ne leur sera pas du tout familier !

Par ailleurs, L'Odyssée en lecture cursive, cela me paraît à la fois difficile et dommage. J'ai bien conscience qu'il faudrait 10 chapitres pour tout faire... Pourquoi ne pas le mettre en chapitre 3 à la place du GT sur l'aventure ?

miss sophie
Expert spécialisé


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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Sam 2 Juil 2016 - 17:32

@miss sophie a écrit:Sauf que les sixièmes n'auront pas travaillé les romans de chevalerie et le Moyen Age : l'univers médiéval ne leur sera pas du tout familier !

Par ailleurs, L'Odyssée en lecture cursive, cela me paraît à la fois difficile et dommage. J'ai bien conscience qu'il faudrait 10 chapitres pour tout faire... Pourquoi ne pas le mettre en chapitre 3 à la place du GT sur l'aventure ?
Ta remarque sur L'Odyssée est juste. La contrainte de temps m'a fait choisir de placer l'oeuvre en cursive. Mais ce serait mieux de la mettre en OI, et de placer Le Livre de la jungle en LC. Je resterais à trois OI dans l'année ce qui est amplement suffisant.

Chapitre 3 : L'aventure sauvage.
Thème : L'aventure
Genre : Le roman
Supports : GT Le Lion de Kessel, Le Vieil homme et la mer de Hemingway, L'île mystérieuse de Verne
HdA : extraits du film « Croc-Blanc » de Kleiser
LC : Le Livre de la jungle de Kipling


Chapitre 4 : Le voyage d'un héros
Thème : L'aventure
Genre : Le mythe
Support : OI L'Odyssée d'Homère

Quant au chapitre 7, je verrai suivant ma progression et le niveau des élèves. Comme j'ai prévu de faire un extrait de Renart je pourrai aussi évaluer leur niveau de compréhension. Les progressions de ma collègue d'histoire/géographie collaient parfaitement aux miennes cette année, une notion historique était vite révisée. Mais maintenant il y a beaucoup de changements.

Siggy
Niveau 9


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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Thibprof le Sam 2 Juil 2016 - 17:34

Je trouve également dommage de réserver L'Odyssée en cursive. Pourquoi ne pas faire un GT sur le monstre à partir des contes en premier chapitre et étudier L'Odyssée en OI dans ton second chapitre?

Thibprof
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Sam 2 Juil 2016 - 17:56

@Thibprof a écrit:Je trouve également dommage de réserver L'Odyssée en cursive. Pourquoi ne pas faire un GT sur le monstre à partir des contes en premier chapitre et étudier L'Odyssée en OI dans ton second chapitre?

Ce que tu proposes faisait partie de ma première ébauche de progression (autour du personnage de l'ogre) mais j'ai changé d'avis car je veux vraiment étudier des extraits des Métamorphoses. Il s'agit d'un choix personnel. C'est pourquoi j'ai mis en LC des contes dans le chapitre 2 pour ne pas faire d'impasses non plus. Autre choix personnel, des extraits qui mettent en scène des animaux pour le thème "aventure".

Siggy
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Thibprof le Sam 2 Juil 2016 - 17:59

Rien ne t'empêche d'intégrer des Métamorphoses dans ton chapitre sur l'Odyssée.

Thibprof
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Sam 2 Juil 2016 - 18:08

@Thibprof a écrit:Rien ne t'empêche d'intégrer des Métamorphoses dans ton chapitre sur l'Odyssée. 


Je n'y avais pas pensé... Je vais effectuer quelques petits changements.
Merci pour vos idées et suggestions! A force de potasser je n'arrivais plus à prendre du recul sur tout ça.

Siggy
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Sam 2 Juil 2016 - 18:17

Siggy, tu veux faire Arachné dans une séquence sur les monstres : mais une araignée n'est pas un monstre. De même pour Actéon transformé en cerf.

Pour ma part, je serais incapable d'intégrer des métamorphoses dans ma séquence consacrée à L'Odyssée et qui est déjà bien longue.

Voici ma progression très classique en fin de compte (manuel TDL of course) :
Spoiler:
Séquence 1 : La poésie. (septembre-octobre)
Axe d’étude : Quel regard les poètes portent-ils sur le monde et sur eux-mêmes ?
1. Lectures analytiques :
1. « La bise fait le bruit… » de V. Hugo.
2. « Le Buffet » d’A. Rimbaud.
3. « Le Bestiaire ou Cortège d’Orphée » de G. Apollinaire.
4. « La Nuit » de C. Roy.
2. Lecture cursive :
- Le Chat qui parlait malgré lui de Claude Roy.
3. Histoire des arts :
- Découvrir le mythe d’Orphée.
- « La Nuit étoilée » de V. Van Gogh.

Séquence 2 : Aux origines du monde : récits de création. (octobre-novembre)
Axe d’étude : Comment les récits de création nous parlent-ils du monde et des hommes qui l’habitent ?
1. Lectures analytiques :
1. La mythologie grecque : De la naissance du monde au partage de Prométhée.
2. La Bible :
- La Genèse.
- La Chute.
- L’arche de Noé.
3. Mise en parallèle avec d’autres récits fondateurs :
- Texte de création du monde dans la mythologie d’Amérique latine.
- Le déluge dans Les Métamorphoses et Le Coran.
2. Lecture cursive :
Le Serment des catacombes d’O. Weulersse ou Histoires noires de la Bible.
3. Histoire des arts :
- « La Création de l’homme » de Michel-Ange.
- « Le Déluge » vu par G. Doré et par Chagall.
- Publicité et dessin humoristique.
- Dossier documentaire sur la vie de Jésus et ses différentes représentations picturales en lien avec le professeur-documentaliste. AP1

Séquence 3 : Monstres et héros antiques. (décembre)
Axe d’étude : Qu’est-ce qui caractérise le monstre antique ?
1. Lectures analytiques :
- Lycaon.
- Le combat contre le Minotaure.
- Bellérophon et la Chimère.
- La mort d’Hector.
2. Lectures cursives :
- Le Lai de Mélion.
- Les Douze travaux d’Hercule racontés par I. Pandazopoulos.
- L’Affaire Caïus de Henry Winterfeld.
3. Histoire des arts :
« Saturne dévorant un de ses fils » de F. Goya.


Séquence 4 : L’Odyssée d’Homère. (décembre-janvier)
Axe d’étude : Quel est le sens de l’errance d’Ulysse ?
1. Lectures analytiques :
1. Recherche : Découvrir la guerre de Troie et Homère.
2. Le départ de chez Calypso et la tempête en mer.
3. Le fonctionnement du récit dans L’Odyssée.
LC : L’arrivée chez Alkinoos.
4. Le cyclope.
5. Circé.
LC : La consultation des morts.
6. Les monstres marins : les Sirènes et Charybde et Scylla.
7. L’épreuve de l’arc.
LC : Les retrouvailles.
2. Lecture cursive :
Sindbad le marin.
3. Histoire des arts :
L’Odyssée dans les arts de l’Antiquité.

Séquence 5 : Ogres et sorcières. (février)
Axe d’étude : Pourquoi aime-t-on lire des contes qui font peur?
1. Lectures analytiques :
1. Contes en haïku d’A. Domergue et C. Hudrisier.
2. « Le Petit Poucet » de Ch. Perrault.
3. « Jeannot et Margot » des frères Grimm.
3. « Le Chat botté » de Ch. Perrault.
4. « La Barbe bleue » de Ch. Perrault.
2. Lectures cursives :
1. « Vassilissa la très belle ».
3. La Belle et la Bête de Mme Leprince de Beaumont.
4. Matilda de Roald Dahl.
3. Histoire des arts :
- Etudier « Barbe Bleue » par Gustave Doré.
- Aborder les techniques cinématographiques et analyser l’effet produit par l’étude d’extraits du film Matilda.


Séquence 6 : Fables et fabliaux : Renart et ses compères. (mars)
Axe d’étude : Comment le renard permet-il de parler de l’homme ? ou Comment la ruse permet-elle au plus faible de triompher du plus fort ?
1. Lectures analytiques :
1. Des fables :

- « Le Corbeau et le Renard ». (Esope / La Fontaine).
- « Le Coq et le Renard ».
2. Le Roman de Renart :
- « Les jambons d’Ysengrin ».
- « Renart jongleur ».
- « La pêche à la queue ».
2. Lectures cursives au choix :
- Fantastique Maître Renard de R. Dahl.
- Robin des bois de Michael Morpurgo.
- Le Petit Chat Miroir d’Annette Béguin.
- Le Grand Méchant Renard de B. Renner.
3. Histoire des arts :
« Le Corbeau et le Renard » de B. Rabier.

Séquence 7 : Le Médecin malgré lui de Molière. (avril)
Axe d’étude : Pourquoi et comment faire rire ?
(ou Quelles ruses les personnages de comédie emploient-ils pour s’opposer aux plus forts ?)
1. Lectures analytiques entrecoupées de lectures cursives :
1.  Une scène de ménage (I, 1).
2. Le quiproquo (I, 5).
3. La consultation (II, 4).
4. Une guérison miraculeuse (III, 6).
2. Lecture cursive :
Inspecteur Toutou de Pierre Gripari.
3. Histoire des arts :
Analyser la mise en scène de D. Fo.

Séquence 8 : En route pour l’aventure ! (mai)
Axe d’étude : Comment les récits d’aventures tiennent-ils le lecteur en haleine ?
1. Lectures analytiques :
1. « Un hôte peu recommandable », Oliver Twist, Ch. Dickens.
2. « Pauvre petit », Sans Famille, H. Malot.
3. « La chasse au trésor », Les Aventures de Tom Sawyer, M. Twain.
4. « Sauve qui peut ! », Bilbo le Hobbit, J. R. R. Tolkien.
2. Lecture cursive :
Lecture différenciée : La Rivière à l’envers, J.-C. Mourlevat ou Sans Famille d'H. Malot ou Harry Potter à l'école des sorciers de J. K. Rowling.
3. Histoire des arts :
- « Un voyage mouvementé », Le Temple du soleil, Hergé.

Séquence 9 : Le Livre de la jungle de Rudyard Kipling. (juin)
Axe d’étude : De quelle manière les aventures viennent-elles transformer le personnage qui s’y confronte ?
1. Lectures analytiques :
1. Un petit d’homme au pays des loups.
2. Les Maîtres Mots de la jungle.
3. Le peuple sans lois.
4. Maintenant que je vois que tu es un homme.
5. Chassé du peuple des hommes.
Je suis encore en train de réfléchir sur les axes d'étude des séquences 5 à 7.
Et oui, je sais que j'ai un problème de temps : on dirait qu'il n'y a jamais de vacances dans ma programmation! Razz

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Anarore le Sam 2 Juil 2016 - 18:39

Certes, mais s'ils ont fait Le Roman de Renart, les fabliaux ne leur poseront pas de problème non plus.

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"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par miss sophie le Sam 2 Juil 2016 - 18:50

@Thibprof a écrit:Rien ne t'empêche d'intégrer des Métamorphoses dans ton chapitre sur l'Odyssée.

Ce sont vraiment deux choses très différentes, là aussi je trouverais dommage de les voir ensemble. Ce que proposait Siggy avec un GT de métamorphoses d'une part et une OI L'Odyssée d'autre part me paraît bien. Pour le conte, avec La belle ou la bête tu es dans les clous.
Amaliah, si les Métamorphoses sont citées dans le thème du monstre, je ne pense pas que ce soit forcément pour une transformation en monstre (comme par exemple Scylla) mais parce que le simple fait de se métamorphoser fait du personnage un monstre : Arachné est-elle jeune fille ou araignée, finalement ? Elle fut l'une et est devenue l'autre, ce qui est monstrueux. Non ?

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Sam 2 Juil 2016 - 18:54

La transformation d'Arachné est assez spectaculaire et monstrueuse: les jambes qui tombent, la tête qui rétrécit. Mais c'est vrai que ça reste une araignée au bout du compte, tout comme le cerf...
Bon je vais voir pour les Métamorphoses... On peut toujours comparer Ulysse à Persée. Au moins les élèves auront vu L'Odyssée c'est déjà ça.
Le programme dans l'ensemble est titanesque! 
Ta progression Amaliah est très bien construite, j'aime beaucoup. Peut-être un peu ambitieuse ^^

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Dim 3 Juil 2016 - 9:00

En effet, vous avez raison, c'est la métamorphose qui est monstrueuse. Mais j'ai l'impression d'essayer de ranger ma vieille séquence (qui était très bien, cela dit) dans une des cases du programme. Et comme il y a bien d'autres choses à voir...

Siggy, j'ai pourtant supprimé des textes par rapport à cette année, par exemple en poésie. Je pourrais supprimer la séquence sur les monstres antiques, je traiterais toutes les entrées du programme, mais l'Antiquité en 6e me semble indispensable.

Amaliah
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Siggy le Dim 3 Juil 2016 - 12:58

@Amaliah a écrit:
Siggy, j'ai pourtant supprimé des textes par rapport à cette année, par exemple en poésie. Je pourrais supprimer la séquence sur les monstres antiques, je traiterais toutes les entrées du programme, mais l'Antiquité en 6e me semble indispensable.

Tu peux voir l'aventure dans L'Odyssée ainsi tu retires une de tes séquences sur l'aventure ce qui te permets de voir l'Antiquité dans son ensemble.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Dim 3 Juil 2016 - 14:53

Oui, mais par principe, je ne vais pas estampiller L'Odyssée "roman d'aventures" même si Ulysse en connaît un certain nombre. De toute façon, je l'ai déjà dit sur un fil, la séquence 9 passera obligatoirement à la trappe par manque de temps. Mais j'aurai quand même mes 3 OI et un GT sur l'aventure. Ce sera bien suffisant.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par cathemis le Dim 3 Juil 2016 - 18:42

C'est impossible de tout faire correctement en 6e ! Le programme est trop ambitieux ! 7 ou 8 chapitres avec du temps en moins...

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Mauvette le Dim 3 Juil 2016 - 20:27

Voici ma progression, qu'en pensez-vous ?
Le manuel de littérature (ML) sera Colibris.
Fichiers joints
PROGRESSION ANNUELLE 6ème.docx Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.(21 Ko) Téléchargé 339 fois

_________________
Je vais bien, ne t'en fais pas

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Anarore le Dim 3 Juil 2016 - 20:34

Très complète !
Seul souci : le Roman de Renart en LC, sans avoir vu de fabliaux ça peut être compliqué...

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"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par cid le Dim 3 Juil 2016 - 20:53

Mauvette, ta progression ressemble beaucoup à la mienne en terme des textes. Je n'ai pas encore fini.

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Amaliah le Dim 3 Juil 2016 - 21:00

Mauvette, je regretterais de ne pas faire L'Odyssée en OI. Mais à part ça et la même remarque qu'Anarore, elle est très bien, ta progression. Je t'emprunter ta problématique sur le théâtre! Merci!

Amaliah
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Mauvette le Dim 3 Juil 2016 - 21:10

@Anarore a écrit:Très complète !
Seul souci : le Roman de Renart en LC, sans avoir vu de fabliaux ça peut être compliqué...

Seulement trois extraits, très simples, juste pour qu'ils connaissent l'univers (et entrer dans les clous, je n'aime pas Renart)

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 6e ?

Message par Mauvette le Dim 3 Juil 2016 - 21:14

@Amaliah a écrit:Mauvette, je regretterais de ne pas faire L'Odyssée en OI. Mais à part ça et la même remarque qu'Anarore, elle est très bien, ta progression. Je t'emprunter ta problématique sur le théâtre! Merci!

Oui oui, je sais bien, mais il faut faire des choix, dur dur cette sixième !!!

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