[Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par Elissa 06 le Jeu 18 Aoû 2016 - 9:30

Entièrement d' accord : la progression en 4 ème relève moins de la prise de tête !

Elissa 06
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par PJVB le Jeu 18 Aoû 2016 - 11:33

Bonjour à tous,

Une petite question me vient... J'ai décidé de tourner ma séquence "Dire l'amour" autour du thème du coup de foudre, en étudiant À une passante de Baudelaire, une scène de Roméo et Juliette de Shakespeare, un extrait du film de Baz Lurhmann, et un extrait de L'Éducation sentimentale de Flaubert. Suis-je dans les clous? Ou bien faut-il faire uniquement un GT sur la poésie lyrique? Plus tard dans l'année, je ferai une autre séquence "Dire l'amour", mais là avec un dossier cinéma sur Moonrise Kingdom de Wes Anderson.

PJVB
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par laura85lm le Jeu 18 Aoû 2016 - 11:42

Dans le thème "Dire l'amour" il est dit : "on étudie un ensemble de poèmes d'amour, de l'Antiquité à nos jours".
Ta séquence autour du thème du coup de foudre est intéressante (et à conserver) mais je pense qu'il faudrait ajouter une autre séquence avec un GT sur la poésie lyrique pour être dans les clous.
C'est ce que je ferai cette année.

laura85lm
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par PJVB le Jeu 18 Aoû 2016 - 11:43

Très bien, je remplacerai alors peut-être ma séquence cinéma par une séquence poésie. Mais bon, moi qui croyais que la poésie devait avant tout être transversale...

PJVB
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par nirina7 le Jeu 18 Aoû 2016 - 16:02

Merci liskaya. Oui je confirme, j'ai des 6ème et des 4ème et c'était plus simple de faire la progression de 4ème que celle des 6ème.

nirina7
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par cathemis le Jeu 18 Aoû 2016 - 16:06

Je vais commencer l'année par Maupassant et ses nouvelles réalistes. Je les ai relues, elles sont tellement tristes ! J'espère que cela ne va pas plomber l'ambiance !

cathemis
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par Lorelei le Dim 21 Aoû 2016 - 23:19

Bonjour ! Je cherche une thématique de corpus mélangeant les genres et dont le théâtre ne serait pas privilégié pour : confrontations de valeurs. Effectivement, je traite déjà Roméo et Juliette.
Je renonce à étudier Les misérables en lecture suivie car mes collègues ne cessent de le faire et les élèves s'en plaignent... "Madame, Les Misérables, c'est la misère !". Je préfère ne pas les décourager et leur donner le goût de la lecture avec des œuvres moins assommantes. Ceux qui le voudront auront tout le temps plus tard de découvrir Jean Valjean and co.
Peut-on envisager une séquence sur le racisme afro-américain ? Des idées ?

Lorelei
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par Lorelei le Dim 21 Aoû 2016 - 23:21

PJVB, tu peux garder le thème du coup de foudre et ne le traiter qu'à travers un corpus poétique. Je crois que c'est ce que je vais faire :-)

Lorelei
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par PJVB le Lun 22 Aoû 2016 - 14:34

Lorelei, au début c'est ce que je voulais faire, mais je ne trouve que peu de textes accessibles en 4e qui relatent du coup de foudre amoureux... Tu as des idées toi ?

PJVB
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par lau0201 le Lun 22 Aoû 2016 - 15:30

Pour moi, ce sera :
1. La Parure, Maupassant (réalisme)
2. Les objets s'animent (fantastique)
3. A moi d'être écrivain (écrire une nouvelle fantastique; en formation on nous a dit que les séquences pouvaient aussi être centrées sur l'écriture : je tente !)
4. Le jeu de l'amour et du hasard, Marivaux (confrontations de valeurs; je n'ai jamais fait, je me lance aussi !)
5. La ville des poètes
6. Info ou intox ? (presse)
7. On ne badine pas avec l'amour, Musset (Dire l'amour)
8. Le romantisme en Allemagne et en France (EPI)
9. Germinal (EPI aussi)

Un avis ? Je ne suis pas super convaincue mais bon ! Je vais me pencher sur la langue maintenant, et ça... Pfiou, je suis déjà perdue... Ne parlons même pas de l'AP ^^ Shocked

lau0201
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par calypso le Lun 22 Aoû 2016 - 17:57

Ce questionnement "libre" m'interpelle, tout le monde semble partir sur la ville... C'est commode car il y a des ressources dans les manuels, mais ça ne m'inspire pas des masses...
Y a-t-il d'autres pistes ? Certains d'entre vous vont-ils garder l'épistolaire ?

calypso
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par nath38 le Lun 22 Aoû 2016 - 20:28

Oui, je garde l'épistolaire, que j'aime bien, avec une partie pratique comme la lettre de motivation qui plaît toujours aux élèves par son côté concret, et ne fais pas la ville.

nath38
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par V.Marchais le Lun 22 Aoû 2016 - 20:37

Tu peux parfaitement conserver un travail sur le genre épistolaire si tu veux.

_________________
visitez le site http://www.reformeducollege.fr/

V.Marchais
Bon génie


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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par horla8553 le Lun 22 Aoû 2016 - 21:48

Bonsoir à tous, je vous propose mon ébauche de progression.
1. GdT - La poésie lyrique, reflet des états d'âme du poète. (Orphée, Scève, Labé, Eluard,...). Dire l'amour
2. GdT - Les amours fantastiques : vision de la femme au crépuscule (Merimée, Gautier, Stoker, Villiers de l'Isle Adam). Dire l'amour / La fiction pour interroger le réel
3. OI - Le Horla. La prose d'un fou ? L'écriture pour ne pas perdre pied. La fiction pour interroger le réel
4. OI - L'Ile aux esclaves. La société réinventée sur les planches. La belle utopie. Confrontations de valeurs
5. GdT - Du fait divers au texte réaliste : la mise en scène de l'information. Informer, s'informer, déformer
6. OI - Claude Gueux. De la fiction à la dénonciation. Confrontations de valeurs
7. OI - Au bonheur des dames. Sonder le réel. Le laboratoire de Zola. La fiction pour interroger le réel
8. (Si j'ai encore un peu de temps, mais avec la réduction des heures...) : soit une courte séquence sur polar et Paris OU quelques textes poétiques sur la modernité poétique et la ville) La ville, le lieu de tous les possibles

Mon projet est sans doute trop chargé. Est-ce que cela vous semble cohérent ? Je remercie celles et ceux qui prendront le temps de commenter mon travail.

horla8553
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par cathemis le Mar 23 Aoû 2016 - 8:51

Peut-être pourrais-tu alterner OI et GT ?

cathemis
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par horla8553 le Mar 23 Aoû 2016 - 13:26

Merci Cathemis d'avoir pris le temps de regarder mon travail. Je suis effectivement d'accord avec toi... Les OI et les GdT sont mal positionnés ; hélas, je ne parviens pas à faire autrement. Si je déplace certaines séquences, je trouve que ma progression perd en cohérence Shocked

horla8553
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par malo21 le Mar 23 Aoû 2016 - 13:39

Bonjour, pour ma part je pense recycler déjà trois séquences précédentes:
1. réalisme: La parure en OI et d'autres nouvelles de Maupassant en LC
2.fantastique: La Vénus d'Ille en OI et autres nouvelles fantastiques en LC
3. Dire l'amour: GT avec poèmes sur différents thèmes amoureux et travail sur les chansons d'amour françaises.
Après j'hésite.... je vais peut-être faire Le Cid mais sans grand enthousiasme. J'aimerais bien refaire aussi Jeannot et Colin dans le thème confrontation des valeurs. Pour le reste je ne sais pas trop encore.
Questions: quand vous avez deux classes d'un même niveau, faites-vous la même progression? si oui comment faites-vous pour les OI? Dans mon établissement, nous sommes très fournis en séries mais pas au point d'avoir une série en double sauf pour certains grands classiques.
Peut-on faire une oeuvre de littérature jeunesse en OI?

malo21
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par cari91 le Mar 23 Aoû 2016 - 19:03

Bonjour,
Je serai stagiaire en collège à la rentrée et je prépare mes programmations pour les quatre niveaux, ne sachant pas encore quelles classes j'aurai cette année.
Comme certains d'entre vous, pour une classe de quatrième, j'aimerais débuter avec La parure de Maupassant en OI mais je ne sais pas quels manuels les élèves vont avoir dans mon collège et je ne sais donc pas si cette nouvelle y figurera. Pensez-vous que l'on puisse donner le tapuscrit aux élèves? Pour ceux qui vont l'étudier, la nouvelle est dans vos manuels je suppose?

cari91
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par nath38 le Mar 23 Aoû 2016 - 19:10

Je la donne en photocopies, que je garde d'une année sur l'autre : la nouvelle tient sur 3 pages.

nath38
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par miss sophie le Mar 23 Aoû 2016 - 19:13

La nouvelle figure dans les Contes et nouvelles de Maupassant que nous avons en série. Mais avant je la donnais photocopiée, ce qui peut même être mieux pour une découverte progressive du texte.

miss sophie
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par Anarore le Mar 23 Aoû 2016 - 19:28

J'essaye effectivement de faire la même progression : en prenant des séries qu'on a en pas mal d'exemplaires. S'il n'y a vraiment pas le choix, j'inverse un chapitre ou deux.

Tu peux faire de la littérature jeunesse en OI, rien ne l'interdit. Tu pensais à quelles oeuvres ? Smile

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"En dépit de tout ce qu'on peut vous raconter, les mots et les idées peuvent changer le monde." - Le Cercle des Poètes Disparus

"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par malo21 le Mar 23 Aoû 2016 - 22:33

J'avais pensé à Souviens toi de Titus de Nozières qui se passe dans notre région ou bien les livre tiré des 400 coups où on peut faire un travail intéressant sur Paris.
Cari, je photocopie La parure et la distribue en plusieurs fois pour une découverte progressive.
Et Zazie dans le métro de Queneau pour Paris? j'ai juste un vague souvenir....

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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par Lefildelaure le Mer 24 Aoû 2016 - 20:01

Comme vous, je me suis efforcée de faire évoluer contenus et pratiques en tenant de la réforme des programmes, sans renoncer toutefois à ce qui me paraît fondateur et indispensable en 4e.

cela donne ceci (Pièce jointe / images, URL)


Bel-Ami (en édition Ecole des loisirs) est une nouveauté pour moi au collège, je ne sais pas du tout comment cela sera reçu. J'ai beaucoup aimé la relecture et les analyses préparatoires en cours (y compris transversale, problématisée), mais la réception en classe ... ? Qu'en pensez-vous ?

Lefildelaure
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Encore une progression ;-)

Message par Eolienne le Jeu 25 Aoû 2016 - 10:53

Bonjour !

La rentrée approche et je viens de finaliser l'ébauche de ma progression annuelle de 4°, qui je le sais pertinemment, évoluera au fil de l'année selon les sorties scolaires, les besoins des élèves etc. Néanmoins, j'aimerais avoir votre avis car j'ai effectué mon stage l'année dernière dans un lycée et j'ai un peu de difficulté à me rendre compte de ce qui est possible au collège... De plus, j'ai vu que vous ne dépassiez pas 8 séquences, or les inspecteurs de mon académie nous ont conseillé entre 8 et 12 séquences, qu'en pensez-vous ?

1. Enfances paysannes chez Maupassant "Regarder le monde / inventer des mondes

Grande séquence" LIRE "OI, une nouvelle réaliste
Maupassant, Aux champs " OI, Maupassant,
LC : Le Papa de Simon
Transition chronologique XIXème et thématique : passage de la campagne à la ville

2. "La ville, lieu de tous les possibles ?

Grande séquence" LIRE / S’EXPRIMER A L’ORAL "GPTT, la ville dans la poésie du XIXème siècle
Poèmes à sélectionner
Fin possible avec Anthologie du Slam, Rouda, « rappeur de gouttière »"
LC : GPTT poèmes sur la ville au XXème siècle, ouverture et en plus OI Apollinaire, Alcools, en particulier « Zone » + EPI

Vacances de la  Toussaint du mercredi 19 octobre au jeudi 03 novembre (reprise des cours)

Transition thématique : la ville et réinvestissement générique, la nouvelle

3. "La ville, lieu de tous les possibles ?

Grande séquence" "OI I Calvino, Marcovaldo ou les saisons en ville

4. "Vivre en société, participer à la société : individu et confrontation de valeurs

"OI Orianne Charpentier, Mauvaise graine
ou Virginie Lou-Nony, Un Papillon dans la peau (recommandé pour des troisièmes…)

Vacances de Noël du samedi 17 décembre au mardi 03 janvier (reprise des cours)

5. "Regarder le monde, inventer des mondes / Imaginer des univers nouveaux

Grande séquence" LIRE OI, Une nouvelle fantastique : Gautier, La Cafetière (manuel Fleurs d’encre 4° ancien prog) LC : Maupassant, Histoires fantastiques, Série CDI ou Poe
"
6. "Regarder le monde, inventer des mondes / Imaginer des univers nouveaux

Petite séquence" ECRIRE une nouvelle fantastique : (La nouvelle fantastique dont vous êtes l’auteur, Envol des lettres 4°) / S’EXPRIMER A L’ORAL lire la nouvelle créée

Vacances d’hiver du samedi 11 février au lundi 27 février (reprise des cours)

Introduction à la séquence consacrée à la semaine de la presse

7.Le journalisme en littérature Informer, s’informer, déformer ? GPTT
LC Danielle Martignol, Les Abîmes d’Autremer

8. D’où vient l’information ? Informer, s’informer, déformer ?
Voir les ressources qui seront disponibles sur le site de la semaine de la presse + GPTT Médias et traitements de l’information Semaine de la presse du 20 au 25 mars. Thème « D’où vient l’information ? »

9.Réaliser une revue de presse Informer, s’informer, déformer ?
ECRIRE « Réaliser une revue de presse » Exemple du journal « Le 1 »

Vacances de Printemps du samedi 8 avril au lundi 24 avril (reprise des cours)

10.Variations amoureuses : la poésie lyrique

Grande séquence" "Se chercher, se construire : dire l’amour
LC : GPTT "Dire l'amitié" poèmes
Transition thématique

11.Le Cid, entre amour et devoir
"Se chercher, se construire : dire l’amour / Vivre en société, participer à la société : individu et société, confrontation de valeurs ?
Grande séquence" LIRE / S’EXPRIMER A L’ORAL OI, une tragédiecomédie du XVII° : Corneille, Le Cid LC au choix :
Beaumarchais, Le Mariage de Figaro "

Fin des cours le samedi 08 juillet

Eolienne
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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par cristal le Jeu 25 Aoû 2016 - 11:14

Je galère un peu avec le thème de "la ville, lieu de tous les possibles".
J'ai vu que vous étiez plusieurs à proposer une nouvelle ou un roman policier comme le propose le programme (indications de corpus)
Ca me tenterait bien aussi mais j'ai pas l'impression que je vais vraiment étudier l'importance de la ville. Rolling Eyes
Je pensais pour ma part à L'écharpe de soie rouge

cristal
Esprit éclairé


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Re: [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 4e ?

Message par V.Marchais le Jeu 25 Aoû 2016 - 11:16

Eolienne, ce qui me frappe, dans ta progression, c'est le nombre de séquences. Même en prévoyant des séquences courtes, onze, c'est intenable pour moi.
Selon moi, il faut choisir entre tes deux séquences sur la ville (ce n'est jamais qu'un questionnement complémentaire) et consacrer une seule séquence à la presse. En 4e, il y a d'autres priorités, notamment culturelles. Je trouve qu'il manque l'étude d'un roman majeur du XIX : Les Misérables, ou un Zola, ou un roman d'amour... Je ne connais pas les oeuvres de ta séquence 4, mais en regard, cela me paraît tout à fait dispensable (ou abordable en cursive, pendant que tu consacre le cours à des choses plus substantielles). À l'inverse, Beaumarchais en LC, ça me paraît très difficile.
Enfin, c'est un détail, mais à ta place, je remonterais les deux dernières séquences pour être sûr que le théâtre et la poésie ne passent pas à la trappe et garderais pour la fin de l'année des points moins importants, comme la thématique complémentaire.

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