Cinema : la cinematheque idéale pour lyceens
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Re: Cinema : la cinematheque idéale pour lyceens
Ah oui: Le Pianiste, Les Triplettes de Belleville (une merveille!), Un long dimanche de fiançailles, la chambre des officiers...
saramea- Niveau 10
Re: Cinema : la cinematheque idéale pour lyceens
Je dirais aussi Metropolis de Lang, La Reine Margot de Chéreau et la chouette adaptation de Carmen par Preminger Carmen Jones...

Cathy- Niveau 9
Re: Cinema : la cinematheque idéale pour lyceens
Je voulais juste signaler une petite collection très bien faite, Les petits cahiers du cinéma au Scérén-CNDP qui propose des synthèses très pratiques sur le point de vue, le plan, le dialogue etc...
Il existe également aux mêmes éditions une étude courte sur L'Aurore de Murnau, un film indispensable pour ceux qui enseignent en TL, cf. en particulier les liens du film avec l'expressionnisme (influence notamment de Munch).
Il existe également aux mêmes éditions une étude courte sur L'Aurore de Murnau, un film indispensable pour ceux qui enseignent en TL, cf. en particulier les liens du film avec l'expressionnisme (influence notamment de Munch).

heather- Expert
Re: Cinema : la cinematheque idéale pour lyceens
Et Les Enfants du Paradis ?Et puis les films de Kieslowski...

Adri- Modérateur
Cinema : la cinematheque idéale pour lyceens
Il faudrait sans doute ajouter Chris Marker (La jetée, Sans soleil, Lettre de Sibérie) et Fellini et Capra et Lubitsch et Wilder ...
Mais il me semble que cela n'a guère de sens de balancer une liste d'oeuvres à la tête d'un(e) lycéen(ne). D'ailleurs je ne vois pas comment on pourrait faire étudier autant de
films dans une scolarité de 3 ans alors que les programmes sont
beaucoup plus modestes dans le domaine de l'image.
Bien sûr qu'il existe un Panthéon du 7ème Art mais l'essentiel est plutôt, selon moi de leur faire sentir ce qui fait la grandeur d'un film et de donner des instruments d'analyse. Je crois qu'il faut se concentrer sur l'analyse de séquences, voire d'un plan.
Mais il me semble que cela n'a guère de sens de balancer une liste d'oeuvres à la tête d'un(e) lycéen(ne). D'ailleurs je ne vois pas comment on pourrait faire étudier autant de
films dans une scolarité de 3 ans alors que les programmes sont
beaucoup plus modestes dans le domaine de l'image.
Bien sûr qu'il existe un Panthéon du 7ème Art mais l'essentiel est plutôt, selon moi de leur faire sentir ce qui fait la grandeur d'un film et de donner des instruments d'analyse. Je crois qu'il faut se concentrer sur l'analyse de séquences, voire d'un plan.

iconophile- Niveau 9
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