[5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

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[5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par floe-floe le 17.08.16 10:05

J'ouvre différents sujets pour que nous puissions échanger sur nos idées, nos problématiques de séquences et nos objectifs.

En ce qui concerne le thème "Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?" je vais faire une séquence sur les récits de voyage.
Je ne pense pas forcément faire une séquence sur le roman d'aventure car ils ont deux séquences prévues en 6ème.
Je constate que beaucoup de profs ont décidé d'en faire un mais je trouve que c'est mieux de leur montrer un autre genre.


Dernière édition par floe-floe le 17.08.16 10:46, édité 1 fois
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par miss sophie le 17.08.16 10:32

Il faudrait que tu indiques dans ton titre le niveau (5e), ce serait plus clair.
En plus d'un GT sur les Grandes découvertes (textes de Colomb, Léry, Pigafetta), je compte faire un chapitre sur la poésie du voyage.
Cette année ma 3e OI sera un roman d'aventures, Voyage au centre de la Terre de Jules Verne, aussi pour la thématique "L'homme est-il maître de la nature?". Mais je suis d'accord que l'an prochain, avec les élèves qui auront étudié un roman d'aventures en 6e, il faudra sans doute changer de genre (et l'année d'après plus encore puisqu'ils l'auront aussi travaillé en CM2).
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par floe-floe le 17.08.16 10:37

Ah oui oui c'est vrai j'ai prévu une séquence sur la poésie qui permet de voyager ! Je l'avais oubliée celle là ! Il faut dire que cela ne m'inspire pas des masses !! As-tu des idées de textes ? de problématiques ? d'objectifs ?

Je veux bien modifier le titre de mon topic mais je ne sais pas faire... comment on fait ?
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par tannat le 17.08.16 10:40

floe-floe a écrit:
Je veux bien modifier le titre de mon topic mais je ne sais pas faire... comment on fait ?
Editer sur ton premier message/ titre du message : puis tu modifies.

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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par miss sophie le 17.08.16 10:54

Pour la poésie du voyage, ce ne sont pas les idées qui me manquent mais il va falloir que je fasse des choix ! On peut penser à :
Queneau : "Conjugaison"
Baudelaire : "L'invitation au voyage", "L'homme et la mer", "Le voyage" (I et III)
Du Bellay : "Heureux qui comme Ulysse"
Heredia : "Les conquérants"
Cendrars : "Iles"
Rimbaud : "Ma bohème"
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par Tangleding le 17.08.16 18:33

En poésie sur ce thème je vais me concentrer sur Baudelaire, l'évocation du voyage dans les Fleurs de Mal, pour étudier ainsi la tension "spleen & idéal".

Je sens que ça va être coton mais pour faire qq chose d'intelligent avec ces programmes, on n'a guère le choix.

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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par floe-floe le 18.08.16 12:53

J'étais partie là dessus aussi et puis en relisant les programmes et à force de réfléchir je me disais que ça pourrait être intéressant d'étudier la poésie de l'objet / du quotidien. Mais alors par contre j'ai pas d'idées et ne sais pas comment m'y prendre !
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par sand le 18.08.16 20:50

Tu n'as pas de manuel à disposition pour ta classe de 5ème ? Pour certaines séquences, les textes présents dans le manuel de mes élèves me conviennent, et j'en ajoute un ou deux si besoin.
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par Mauvette le 20.08.16 13:01

Pour la poésie du voyage, j'ai toujours fait ce thème en 5e et nous étudions toujours avec beaucoup de succès "Un hémisphère dans une chevelure" de Baudelaire.

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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par trompettemarine le 20.08.16 13:36

générique de la saison 2



Le générique de la saison 1 n' a pas tout à fait le même texte ("reculer l'impossible")

pingouin pingouin pingouin pingouin pingouin pingouin


J'ai l'impression que le texte décrit la mission de l'enseignant !

Bon, je ressors après cette "petite digression" qui n'a rien de voltairienne.

Plus sérieusement, voici une petite idée de problématique : Lire de la science-fiction, est-ce aller vers l'inconnu ?
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par AsarteLilith le 06.08.17 21:31

un GT sur Léry, Cartier, Diaz, Las Casas et JC Carrière, dans Lelivrescolaire.fr

L'étude d'une OI sur le voyage aussi.

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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par Pacifique Parsons le 06.08.17 21:35

Mauvette a écrit:Pour la poésie du voyage, j'ai toujours fait ce thème en 5e et nous étudions toujours avec beaucoup de succès "Un hémisphère dans une chevelure" de Baudelaire.

Mes élèves l'an passé ont trouvé que le poète était "un fétichiste trop chelou" Laughing

Concernant le voyage, on peut aussi inviter les élèves à réfléchir sur ce qui pousse à voyager, notamment de nos jours. On peut par exemple tenter d'expliquer avec eux un très court extrait des Pensées de Pascal concernant l'orgueil :
"Curiosité n’est que vanité le plus souvent, on ne veut savoir que pour en parler, autrement on ne voyagerait pas sur la mer pour ne jamais en rien dire et pour le seul plaisir de voir, sans espérance d’en jamais communiquer."
Lien peut-être à faire avec les réseaux sociaux, exhiber sa vie tout ça. De même j'ai des textes édifiants sur l'impact du tourisme de masse dont les élèves n'ont pas forcément conscience, en guise d'ouverture, ça peut faire réfléchir.
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Re: [5e] Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

Message par lauvely le 07.08.17 20:41

Est-ce qu'on peut envisager une OI avec Wild ou Into the wild ? avec deux raisons d'introspections (différentes certes) d'aller vers l'inconnu ? et voir en une séance comment l'inconnu et les pensées intimes les réflexions sont transmises ensuite à l'écran.

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