Réforme 2016 et Langues anciennes : Qu'arrivez-vous à faire en 1h/2h ?

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Re: Réforme 2016 et Langues anciennes : Qu'arrivez-vous à faire en 1h/2h ?

Message par zeprof le Sam 19 Nov 2016 - 18:52

@viga a écrit:Je dirais que s'ils commencent au deuxième trimestre, ils doivent avoir 1h30 par semaine...non?


pas 2e trimestre, mais bien 2e semestre (soit après la mi-janvier)

et pour ton non remplacement fleurs

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Re: Réforme 2016 et Langues anciennes : Qu'arrivez-vous à faire en 1h/2h ?

Message par viga le Sam 19 Nov 2016 - 18:57

@zeprof a écrit:
@viga a écrit:Je dirais que s'ils commencent au deuxième trimestre, ils doivent avoir 1h30 par semaine...non?


pas 2e trimestre, mais bien 2e semestre (soit après la mi-janvier)

et pour ton non remplacement fleurs

Oups, j'ai mal lu... et pourtant j'avais pris le temps de relire ce que tu avais écrit... Fatigue, fatigue...
Mathématiquement si second semestre, cela veut dire 18 semaines donc il faudrait bien les deux heures par semaine pour arriver aux 36h annuelles...

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Re: Réforme 2016 et Langues anciennes : Qu'arrivez-vous à faire en 1h/2h ?

Message par ipomee le Sam 19 Nov 2016 - 19:02

Alors tu peux peut-être aller voir l'administration avant pour demander comment ça se passe car plusieurs parents se posent la question. Sinon, je pense qu'en tant que représentante, et même si les autres parents n'ont pas tout compris, il est légitime et important que tu poses la question au conseil de classe.

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Re: Réforme 2016 et Langues anciennes : Qu'arrivez-vous à faire en 1h/2h ?

Message par zeprof le Sam 19 Nov 2016 - 19:07

vous me rassurez sur la posture et le nombre d'heures : cela dit, il va falloir que je mette le pied dans la fourmilière avant le conseil de classe car avec la semestrialisation, il n'aura pas lieu avant........................ mi janvier... pale

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Re: Réforme 2016 et Langues anciennes : Qu'arrivez-vous à faire en 1h/2h ?

Message par Brontosaure le Sam 19 Nov 2016 - 19:11

@Lefteris a écrit:Plusieurs siècles de tradition humaniste vont être effacés en France en quelques années, sous les coups conjugués de l'utilitarisme marchand et de la nullité des responsables de l'EN.

Oui, et au-delà de la question de l'enseignement des langues anciennes, c'est une certaine vision du monde qui disparaît. Celle qui considère que nous sommes des nains juchés sur les épaules de géants. Que pour cette raison, nous pouvons voir plus loin qu'eux mais à condition de faire l'effort de grimper sur leurs épaules. Comment cela sera-t-il possible dans une société qui n'accorde plus aucune valeur au Passé ? Qui considère que tout ce qui a plus de trois ans est frappé d'obsolescence ? Dans son fol orgueil, elle estime n'avoir rien à apprendre du Passé, aucun héritage à recevoir. Il ne restera que l'impulsion consumériste et pour ceux à qui cela ne suffirait pas, les sirènes d'une religion dont les dogmes ne s'embarrassent pas de considérations relativistes...

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