Etude de la langue en 3e

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Etude de la langue en 3e

Message par Vautrin84 le Lun 17 Oct 2016 - 21:29

Bonsoir, que faites-vous et comment faites-vous pour travailler la langue en 3e ?
Plus j'avance dans ma courte carrière, et plus je me dis que finalement, en 3e, je n'ai l'impression de ne faire que des synthèses magistrales sur des éléments qui devraient être connus et que je saupoudre très aléatoirement des notions nouvelles... je ne suis pas du tout satisfait de mon travail sur ce point...

Par exemple, cette année, pour l'instant j'ai fait :
- synthèse sur la phrase (types, formes, simple, complexe - sans rentrer dans les détails)
- rappel de règles orthographiques à la suite d'une correction de dictée/réécriture
- synthèse sur le lexique (formation des mots, champ lexical, sémantique, famille de mots, etc.)
- les discours rapportés
- synthèse sur le verbe (modes personnels et impersonnels, temps simples et composés, voix, aspect...)
- morphologie et valeurs des temps de l'indicatif

Et vous ?

_________________
- 2016/2017 (T5) : deux 5e + deux 3e
- 2015/2016 (T4) : une 6e + une 4e + deux 3e
- 2014/2015 (T3) : une 6e + une 5e + deux 3e
- 2013/2014 (T2) : une 6e + deux 4e + une 3e
- 2012/2013 (T1) : deux 5e + deux 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : deux 5e + deux 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1res ES/L/S + Tles L

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Re: Etude de la langue en 3e

Message par Derborence le Lun 17 Oct 2016 - 21:31

Comme de nombreux néos, j'ai une progression grammaticale indépendante de la progression de lecture-écriture.

_________________
"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne."
Proverbe chinois

"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence

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Re: Etude de la langue en 3e

Message par Vautrin84 le Lun 17 Oct 2016 - 21:36

Je suis à 200% d'accord sur la progression logique et indépendante de la langue en 6e, 5e et 4e, je pratique d'ailleurs... mais je ne sais pas pourquoi, en 3e je bloque, je trouve qu'il y a tellement de choses à revoir que je fais des "blocs" synthétiques Neutral

_________________
- 2016/2017 (T5) : deux 5e + deux 3e
- 2015/2016 (T4) : une 6e + une 4e + deux 3e
- 2014/2015 (T3) : une 6e + une 5e + deux 3e
- 2013/2014 (T2) : une 6e + deux 4e + une 3e
- 2012/2013 (T1) : deux 5e + deux 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : deux 5e + deux 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1res ES/L/S + Tles L

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Re: Etude de la langue en 3e

Message par lettres62 le Mer 19 Oct 2016 - 19:50

revoyez-vous par hasard l'accord de l'adjectif en 3ème?

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Re: Etude de la langue en 3e

Message par Anarore le Mer 19 Oct 2016 - 20:25

@Vautrin84 a écrit:Bonsoir, que faites-vous et comment faites-vous pour travailler la langue en 3e ?
Plus j'avance dans ma courte carrière, et plus je me dis que finalement, en 3e, je n'ai l'impression de ne faire que des synthèses magistrales sur des éléments qui devraient être connus et que je saupoudre très aléatoirement des notions nouvelles... je ne suis pas du tout satisfait de mon travail sur ce point...

Par exemple, cette année, pour l'instant j'ai fait :
- synthèse sur la phrase (types, formes, simple, complexe - sans rentrer dans les détails)
- rappel de règles orthographiques à la suite d'une correction de dictée/réécriture
- synthèse sur le lexique (formation des mots, champ lexical, sémantique, famille de mots, etc.)
- les discours rapportés
- synthèse sur le verbe (modes personnels et impersonnels, temps simples et composés, voix, aspect...)
- morphologie et valeurs des temps de l'indicatif

Et vous ?

Idem. J'essaye d'avoir une progression logique et indépendante de mes chapitres. On revoie tout, et parfois on ajoute des choses (les modalisateurs par exemple, cause/conséquence ou opposition/concession, les périphrases verbales). Le plus dur est d'intégrer les règles d'orthographe en plus de tout ça et de la conjugaison. C'était déjà compliqué avant, mais avec des heures en moins...

J'ai revu l'adjectif avec eux dernièrement, les règles spécifiques aux adjectifs de couleurs, et les degrés de l'adjectif. Grand bien m'en a pris : mes élèves m'ont avoué, très honteux, qu'ils ne savaient pas repérer un adjectif...
Je leur fais donc des phrases progressives pour les repérer, mais c'est du rafistolage.

_________________
"En dépit de tout ce qu'on peut vous raconter, les mots et les idées peuvent changer le monde." - Le Cercle des Poètes Disparus

"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

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Re: Etude de la langue en 3e

Message par Marie-Noire le Mer 19 Oct 2016 - 21:33

Je me pose beaucoup de questions aussi. Dans ma classe, la plupart des élèves sont très bons, avec des bases très solides, mais j'ai aussi 4-5 élèves en grande difficulté : je me vois mal zapper les révisions et en même temps pour une bonne partie de la classe on pourrait aller plus vite. Je sais qu'on est censés différencier, mais franchement je vois mal comment. Les seules pistes que j'ai trouvées pour accélérer le rythme quand on fait des révisions, c'est donner les exercices en DM, déposer certaines leçons sur l'ENT pour que les élèves les complètent à la maison, faire faire les exercices en ligne à la maison (sur l'ENT, les réponses apparaissent quand l'exercice est fini, plus besoin de faire la correction en classe). Mais ce sont des solutions très imparfaites, notamment pour les élèves en difficulté qui risquent d'avoir du mal à se débrouiller tout seuls. Bref... titanic Ah et pour couronner le tout, je suis PP...! Razz

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