progression 6ème

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progression 6ème

Message par Galadriel29 le Mer 22 Juil 2009 - 13:41

bonjour, voici une ébauche de ma progression de 6ème. j'aimerai avoir des avis, et pourquoi pas créer un groupe de travail là dessus. il y a encore pas mal de boulot, notamment pour la fin! j'espère que la présentation ne posera pas de problème, j'ai fait un copier coller de mon doc word, mais comme à la base c'était un tableau, le résultat n'est pas très clair.







1ère
partie : du texte au récit


L’objectif principal de cette partie est de
progresser dans l’étude du récit, en commençant par des textes courts, pour
en arriver à l’étude d’un roman, en passant par des contes.

J’entre au
collège


¨Mettre en place des notions essentielles pour
l’ensemble des activités du français

¨ Le schéma de la communication.

Manuel + GT

Lecture d’extraits et de documents divers



Ecrire un texte court

Ecrire en exprimant une émotion (la peur / la
joie/..)

¨Les champs lexicaux

¨La situation d’énonciation.

¨Les classes grammaticales.

¨travail sur les homonymes (a/as/à; ont/on, son/sont,
est/et)

¨les niveaux de langue

¨L’utilisation du dictionnaire

¨Apprendre à se repérer dans le manuel de français.

¨ Lire les consignes

voyager à travers les genres

Savoir se repérer dans les différents genres
littéraires

Revoir quelques notions grammaticales de base



Lecture d’extraits et de documents divers



Lecture cursive : La sixième, Susie Morgenstern OU

Enquête au collège, Jean-Philippe Arrou-Vignod OU

Kamo, l’idée du siècle, Daniel Pennac

Le présent et le passé composé



Le conte, entre tradition et
modernité


¨ connaître les caractéristiques du conte de fée
traditionnel.

¨ Découvrir la notion de parodie

¨«Les fées» de Perrault.

¨ « La fée du robinet » de Gripari

¨Divers extraits de contes.



¨ lecture cursive : contes, Perrault

¨Repérer les schémas narratifs et actantiel.



¨Ecrire différentes étapes du conte.

¨Le vocabulaire du merveilleux.

¨Les temps du récit au passé ; imparfait, passé
simple et plus-que-parfait (formes et valeurs).





Contes
Du bout du monde












Alice au pays des merveilles


Lire un texte long en intégralité

extraits du manuel

Livre







2ème partie :
L’héritage antique






Comprendre d’où vient notre
culture



L’épopée de l’Antiquité

.

Etude d’un
genre : l’épopée

¨Extraits de diverses épopées de l’Antiquité.







¨Les expansions du nom.

¨Les épithètes homériques

¨L’origine des mots : racines grecques ou
latines.



¨Lecture expressive.





Ulysse et Enée, deux
héros épiques, 2 destins d’exception


Découvrir l’héritage des grands textes

Mettre en parallèle les aventures d’Ulysse et d’Enée
(points communs, différences)

Etude en parallèle d’épisodes le l’Odyssée et de l’Enéide









¨Ecrire la description d’un monstre



¨Inventer une nouvelle aventure d’Ulysse ou d’Enée.





Ovide et les métamorphoses





¨Extraits des Métamorphoses
d’Ovide.















Les textes
fondateurs : Récits de la création du monde


découvrir ce que sont la Bible, la Genèse, le Coran

comparer les récits qui expliquent les origines du
monde dans d’autres civilisations

Définition et fonctions du mythe (raconter,
expliquer, rassurer …)





¨Extraits de La Bible.









¨Acquérir des connaissances culturelles.

¨Découvrir l’influence des mythes.



¨Ecrire un mythe des origines.



¨Les compléments essentiels du verbe (COD et COI).

¨Le futur simple et antérieur.

¨Phrases simple et complexe.

¨Les homophones lexicaux.





3ème partie :
le théâtre


Les médecins au théâtre











4ème partie :
La poésie




Découvrir la
poésie à travers les fables de La
Fontaine


Etude d’un genre : la fable.

¨Aborder quelques notions de poésie.

Les visées de la fable.

¨Découvrir la tradition de la fable.

¨Plusieurs fables.

¨Représentation d’une fable par Chagall.

¨ Extraits de la bande dessinée La Fontaine aux fables.










¨Ecrire une fable à partir d’une morale et de 2
animaux donnés.

¨Les types de vers.

¨Les sortes de rimes.

¨Scander un vers.

¨Les comparaisons et les métaphores.

¨Les déterminants.

¨Le vocabulaire du monde animal.





¨Réciter 2 fables

Etude d’une représentation de Chagall.

¨Etude d’extraits de bande dessinée.

La
poésie, variété des formes et des sons


Galadriel29
Neoprof expérimenté


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