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Dhaiphi
Sage

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Dhaiphi le Mer 24 Oct 2018 - 19:25
@Cath a écrit:J'en ai eu une en Terminale ES, l'horreur ! Et j'ai eu beau lui demander de sauter des lignes, peine perdu ...

Terminale ES précisez-vous, constatez-vous le même phénomène en S par exemple ?
marcerette
Niveau 3

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par marcerette le Mer 24 Oct 2018 - 19:45
J'en avais aussi plusieurs l'an dernier ! Ca me frustrait en plus car quand tu veux une réponse un peu développée (en 2/3 lignes minimum par exemple), ces élèves n'allaient pas loin avec leurs 5 mots par ligne.
Cath
Bon génie

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Cath le Mer 24 Oct 2018 - 19:49
Je n'ai pas écrit ça, c'est Mrs Hobie.

Chez moi, ce sont toujours des filles, que la section soit sélective (ASSP) ou pas du tout (GA).
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Dhaiphi
Sage

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Dhaiphi le Mer 24 Oct 2018 - 20:01
@Cath a écrit:Je n'ai pas écrit ça, c'est Mrs Hobie.
Désolé pour cette méprise.

Chez moi, ce sont toujours des filles, que la section soit sélective (ASSP) ou pas du tout (GA).
Je vous remercie de votre réponse. Phénomène étrange dont les causes demandent à être déterminées.

_________________
De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.  
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
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Sophie 37
Niveau 8

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Sophie 37 le Mer 24 Oct 2018 - 21:13
@Mrs Hobie a écrit:
autre exemple : mon fils, actuellement en CM2, tient mal son crayon, alors qu'à la sortie de maternelle, il le tenait bien, les instits avaient fait attention à ça, dès la PS et jusqu'à la GS. Pourquoi tient-il mal son stylo me demanderas-tu ? Parce que la PE, une jeunette, le tenait mal et il a copié sur elle ...  

C'est bizarre, la plupart des PE tiennent bien leur stylo et leurs élèves ne copient pas sur eux pour autant... C'est vraiment pas de chance
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Dhaiphi
Sage

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Dhaiphi le Mer 24 Oct 2018 - 21:28
@Sophie 37 a écrit:C'est vraiment pas de chance
Humour glacé et sophistiqué !

_________________
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Mrs Hobie
Érudit

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Mrs Hobie le Mer 24 Oct 2018 - 23:22
@Dhaiphi a écrit:
@Cath a écrit:J'en ai eu une en Terminale ES, l'horreur ! Et j'ai eu beau lui demander de sauter des lignes, peine perdu ...

Terminale ES précisez-vous, constatez-vous le même phénomène en S par exemple ?
Aucune idée, je n'ai jamais eu le plaisir d'avoir la classe de S ...

@Sophie 37 a écrit:
@Mrs Hobie a écrit:
autre exemple : mon fils, actuellement en CM2, tient mal son crayon, alors qu'à la sortie de maternelle, il le tenait bien, les instits avaient fait attention à ça, dès la PS et jusqu'à la GS. Pourquoi tient-il mal son stylo me demanderas-tu ? Parce que la PE, une jeunette, le tenait mal et il a copié sur elle ...  

C'est bizarre, la plupart des PE tiennent bien leur stylo et leurs élèves ne copient pas sur eux pour autant... C'est vraiment pas de chance
Non, pas de chance en effet.
Mon fond matheux aime bien sortir les contre-exemples pour dire qu'il faut se méfier des généralités (et en attendant je rame pour lui faire tenir correctement son outil scripteur ... )

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    Plus tu pédales moins vite, moins t'avances plus vite.
Et même que la marmotte, elle met les stylos-plumes dans les jolis rouleaux
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Babarette
Doyen

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Babarette le Jeu 25 Oct 2018 - 12:34
@Colombine a écrit:Je n'en reviens pas, de la réaction des parents. Qu'on réponde que c'est trop loin ou trop cher, je veux bien, mais là ?!

Ce qui m'agace, pour l'un de mes élèves, c'est qu'il arrive en 6ème en tenant son stylo n'importe comment, avec un dossier stipulant qu'il a des problèmes de graphie, sans que rien n'ait été fait. Quand je passe dans le rang, je lui retire son stylo des mains et le lui place correctement. Il arrive à le tenir correctement pendant une heure, il a envie de bien faire. Je suppose que c'est un élève facilement rééducable, mais rien n'a été mis en place. Ça m'agace, vraiment.

Pour l'autre élève, qui écrit à 2 à l'heure en tenant son stylo entre le pouce et l'annulaire, je m'adapte à lui en attendant qu'il ait fini d'écrire (en 6ème, je peux me permettre de le faire, mais il va souffrir, plus tard). Je suis persuadée qu'il écrirait plus vite en tenant son stylo correctement.

Et que dire de tous ces gauchers qui penchent leur cahier comme des droitiers... et de tous ces droitiers qui penchent leur cahier comme des gauchers et/ou "cassent" leur poignet pour écrire ? J'ai aussi de plus en plus d'élèves qui écrivent avec les doigts tendus, sans les plier, et bougeant juste le poignet...

Maintenant que j'ai suivi les formations, je vois encore plus les défauts de posture, de tenue de crayon, de ductus...

Ah ben... je fais comme ça. J'ai essayé de tenir ma main sous mon stylo, je n'y parviens pas.

_________________
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Pat B
Habitué du forum

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Pat B le Jeu 25 Oct 2018 - 14:40
@Babarette a écrit:
@Colombine a écrit:Je n'en reviens pas, de la réaction des parents. Qu'on réponde que c'est trop loin ou trop cher, je veux bien, mais là ?!

Ce qui m'agace, pour l'un de mes élèves, c'est qu'il arrive en 6ème en tenant son stylo n'importe comment, avec un dossier stipulant qu'il a des problèmes de graphie, sans que rien n'ait été fait. Quand je passe dans le rang, je lui retire son stylo des mains et le lui place correctement. Il arrive à le tenir correctement pendant une heure, il a envie de bien faire. Je suppose que c'est un élève facilement rééducable, mais rien n'a été mis en place. Ça m'agace, vraiment.

Pour l'autre élève, qui écrit à 2 à l'heure en tenant son stylo entre le pouce et l'annulaire, je m'adapte à lui en attendant qu'il ait fini d'écrire (en 6ème, je peux me permettre de le faire, mais il va souffrir, plus tard). Je suis persuadée qu'il écrirait plus vite en tenant son stylo correctement.

Et que dire de tous ces gauchers qui penchent leur cahier comme des droitiers... et de tous ces droitiers qui penchent leur cahier comme des gauchers et/ou "cassent" leur poignet pour écrire ? J'ai aussi de plus en plus d'élèves qui écrivent avec les doigts tendus, sans les plier, et bougeant juste le poignet...

Maintenant que j'ai suivi les formations, je vois encore plus les défauts de posture, de tenue de crayon, de ductus...

Ah ben... je fais comme ça. J'ai essayé de tenir ma main sous mon stylo, je n'y parviens pas.

Pareil. Ce n'est pas faute d'effort de la part de mes instits, il y a 35 ans, pour changer ma manière de tenir mon stylo, et je ne compte pas les pages arrachées dans mes années collège parce que j'écrivais trop mal... On m'a dit que j'étais une gauchère contrariée, à pôle emploi. Aujourd'hui on dirait que je suis dysgraphique ?
Mais je suppose que ce défaut se répand, à vous lire.
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lalilala
Esprit sacré

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par lalilala le Jeu 25 Oct 2018 - 15:19
Pareil, je suis droitière et j'écris un peu comme une gauchère (et je fais certaines choses plus facilement de la main gauche). Mes doigts sont mal positionnés mais je n'ai jamais réussi à tenir mon stylo normalement. Je revois la maîtresse me placer le crayon dans la main en maternelle. Dès que je le reposais, j'oubliais comment placer mes doigts et je reprenais mes "mauvaises" habitudes. En revanche, j'ai toujours bien écrit. J'étais assez lente à l'école primaire (on m'avait d'ailleurs prédit tout un tas de difficultés au collège ou lycée et je n'ai finalement jamais eu aucun souci pour écrire des textes longs et prendre des notes) mais mon écriture était montrée en exemple.
Aujourd'hui, je trouve que j'écris moins bien qu'avant parce que je n'écris plus qu'avec des stylos bic (et non plus avec des stylos encre qui glissaient mieux sur le papier) et parce que j'écris beaucoup moins qu'avant. Je manque de pratique en fait et je pense que c'est le problème de pas mal d'élèves actuellement. Quand je demande aux terminales de me faire par écrit la synthèse du chapitre par exemple, nombreux sont ceux qui me la rendent tapée à l'ordinateur. Les élèves (de lycée toujours) râlent aussi pas mal dès qu'il y a plus de 5 lignes à recopier au tableau....A mon époque, on écrivait plus de choses en cours qu'aujourd'hui je pense.

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amethyste
Doyen

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par amethyste le Jeu 25 Oct 2018 - 15:25
Je suis en train de corriger des copies de 4e en ce moment. Pour un certain nombre d'entre eux, je les ai eus en 6e (mais pas en 5e). Je n'ai pas souvenir pour plusieurs d'entre eux d'avoir vu de grosses difficultés d'expression écrite ou d'écriture. Là, c'est une catastrophe. J'ai déjà écrit moultes fois "Illisible". Pour certains, je n'arrive même pas à lire le nom de famille. En un peu plus d'un an, ils ont complètement régressé humhum

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Ajupouet
Habitué du forum

Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

par Ajupouet le Jeu 25 Oct 2018 - 19:37
La tenue de crayon se corrige à tout âge, pour peu qu’on en ait besoin.
Les écritures se dégradent d’année en année, c’est normal : la vitesse augmente. Si l’écriture était conforme au modèle au départ, elle s’en éloigne tout en restant cependant lisible, on obtient une écriture adulte.
Si l’écriture n’était pas conforme au modèle initialement, même si ça semblait acceptable, ça devient une catastrophe avec la vitesse qui exacerbe les défauts.
D’ailleurs, à elle seule, une mauvaise tenue de crayon peut aussi entraîner une dégradation de la lisibilité avec l’accélération.
Quand il y a les deux (mauvais ductus et mauvaise tenue de crayon) je vous laisse imaginer le carnage.

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Enfants, adolescents, adultes : il n'est jamais trop tard pour restaurer son geste d'écriture.
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Re: Quand est-ce que l'écriture de nos élèves est devenue aussi catastrophique et pourquoi ?

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