Blue Whale, un challenge à l'issue dramatique tourne sur les réseaux sociaux

Hervé Hervé a écrit:

henriette a écrit: j'ai du mal à saisir l'intérêt d'un tel post

Pour des enseignants et/ou des parents, connaître un danger ou une pratique problématique qui peut toucher nos élèves ou nos enfants me semble d'un très grand intérêt.

Quant à ceux ou celles qui en profitent pour ressortir le "c'était mieux avant" ou "moi je surveille ou éduque bien mes enfants" c'est effectivement un parasitage inutile.

Je répondais à the educator...

the educator a écrit:

micaschiste a écrit:

henriette a écrit:zeprof : même chose ici. La mienne est en 4e, a un weco depuis la 6e qui ne lui permet que d'appeler et d'être appelée (idem pour les sms, et pas de fonction MMS) vers/par des numéros que nous avons au préalable enregistrés : mon portable, celui de son père, le fixe de la maison et le collège (fonctionnalité très simple de paramétrage).
Pas de 3G ou je ne sais quoi : il lui sert uniquement à nous prévenir lorsque son bus à du retard, ou lorsqu'une activité est finie pour qu'on aille la chercher (on vit à la campagne).
Il est hors de question qu'on change cela pour le moment. Et cela ne semble pas lui poser de problèmes, elle n'est d'ailleurs pas la seule dans sa classe (certaines de ses copines n'ont même pas de téléphone).

Ma fille en 5ème n'a pas de téléphone, elle observe le comportement de ses camarades avec leur joujou avec envie avec moquerie quand ils sont côte à côte à pianoter sur leur clavier au lieu de discuter en direct.

Les mecs qui conditionnent des enfants soldats doivent se dire la même chose. Évidemment qu'on peut amener un enfant à fuir les téléphone, à être végan, ou à aimer le scrabble. C'est tout à fait normal et même essentiel. De là à en faire une fierté ou un complexe de supériorité...

Vu le taux d'équipement, ceux qui sont conditionnés, ce sont plutôt les parents qui ont tellement vu de pubs qu'ils croient qu'offrir un portable à leur enfant est naturel et indispensable. Idem pour la tablette ou la TV dans la chambre.

Leclochard a écrit:

the educator a écrit:

micaschiste a écrit:

henriette a écrit:zeprof : même chose ici. La mienne est en 4e, a un weco depuis la 6e qui ne lui permet que d'appeler et d'être appelée (idem pour les sms, et pas de fonction MMS) vers/par des numéros que nous avons au préalable enregistrés : mon portable, celui de son père, le fixe de la maison et le collège (fonctionnalité très simple de paramétrage).
Pas de 3G ou je ne sais quoi : il lui sert uniquement à nous prévenir lorsque son bus à du retard, ou lorsqu'une activité est finie pour qu'on aille la chercher (on vit à la campagne).
Il est hors de question qu'on change cela pour le moment. Et cela ne semble pas lui poser de problèmes, elle n'est d'ailleurs pas la seule dans sa classe (certaines de ses copines n'ont même pas de téléphone).

Ma fille en 5ème n'a pas de téléphone, elle observe le comportement de ses camarades avec leur joujou avec envie avec moquerie quand ils sont côte à côte à pianoter sur leur clavier au lieu de discuter en direct.

Les mecs qui conditionnent des enfants soldats doivent se dire la même chose. Évidemment qu'on peut amener un enfant à fuir les téléphone, à être végan, ou à aimer le scrabble. C'est tout à fait normal et même essentiel. De là à en faire une fierté ou un complexe de supériorité...

Vu le taux d'équipement, ceux qui sont conditionnés, ce sont plutôt les parents qui ont tellement vu de pubs qu'ils croient qu'offrir un portable à leur enfant est naturel et indispensable. Idem pour la tablette ou la TV dans la chambre.

Les enfants demandent aussi activement des portables. Les 2 sont conditionnés (les parents et les enfants), par l'omniprésence de la pub oui, mais aussi par simple mimétisme social.
La production de désirs pour des objets inutiles est au centre de la croissance actuelle, puisque tous les besoins légitimes ont été comblés et le marché des objets utiles saturé.

Je suis d'accord que les deux sont influencés. Comme au final, ce sont les parents qui achètent et payent, c'est d'abord leur conditionnement qu'il faut souligner.
Il y a une chose fascinante, quand on a des enfants, c'est de se rendre compte à quel point, on naît sans a priori et que c'est l'environnement qui nous conditionne à aimer, à détester ou à désirer telle ou telle chose. Un enfant ne demandera jamais spontanément une glace, un dessin animé ou un livre si on ne lui a jamais proposé. Si les parents le font, c'est qu'ils pensent que c'est pour son bien. S'ils réfléchissaient deux secondes, ils constateraient que beaucoup de leurs actions sont des réflexes acquis par la publicité ou les discours entendus.
Pour refuser à un adolescent, son portable, il faut avoir réfléchi au sujet et avoir préparé ses arguments. Quand on voit par exemple que malgré toutes les campagnes de prévention, beaucoup fument, la pression du groupe, l'envie de posséder ou le plaisir de la transgression doivent plus forts qu'une belle argumentation. Peut-être faut-il avoir un caractère singulier pour refuser de faire comme les autres.

Hirondelle78 a écrit:Bonjour Henriette, 

Ton message me permet donc de savoir que ce type de téléphone existe. Je ne suis pas encore concernée (mes filles viennent d'avoir 5 ans), mais j'angoissais déjà... J'imagine qu'elle peut aussi appeler les services d'urgence au cas où... 

Merci en tout cas de l'info et fin du HS.

Ce n'est pas un appareil particulier, en fait, c'est possible sur n'importe quel téléphone, c'est avant tout une question de réglage de la ligne. On est chez Free, mon mari a paramétré ça sur l'interface en ligne en quelques clics.
Et oui, elle peut appeler les services d'urgence en effet.

Les règles, édictées dans leur intégralité, semblent avoir disparu du web. Comment identifier, alors, les conduites à risque directement concernées par le blue whale challenge ?

henriette a écrit:Fesseur Pro, des copines d'une gamine, en larmes, sont venues me trouver à 9h et parler des photos et vidéo d'auto-mutilation postée, et de son annonce d'aller plus loin ce même jour. Ils en étaient aux premiers défis, en effet. Un garçon recopiait les règles en perm.

Merci.
Difficile de s'en rendre compte sinon.

Certains défis sont franchement effrayants !

J'aimerais bien avoir l'avis d'un psy qui nous explique ce que des gamins peuvent bien trouver d'intéressant là-dedans.

C'est quoi cette histoire de baleine bleue ? C'est seulement le titre du défi ou bien il y a un sens caché ?

Celadon a écrit:C'est quoi cette histoire de baleine bleue ? C'est seulement le titre du défi ou bien il y a un sens caché ?

"Ce « jeu » [...] tire son nom d’une légende selon laquelle le cétacé serait capable de se suicider en s’échouant volontairement sur une plage."
En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/pixels/article/2017/03/15/blue-whale-challenge-itineraire-d-une-legende-urbaine-sur-internet_5094540_4408996.html#iPs4HH8jiP2B6uCz.99

Merci.

Merci Kan-gourou, il y a des signes qui ne trompent pas. Ca peut aider.

Maintenant que les règles ont été postées ici, ne vaudrait-il pas mieux mettre ce fil en accès restreint ?

C'est terrifiant.
J'ai du mal à comprendre l'intérêt des jeunes pour ce "challenge". Je supposais qu'il commençait doucement pour basculer une fois qu'on est trop embarqués (quinzième ? vingtième jour ?), mais dès le jour trois il faut se lacérer la main...
En tout cas merci de l'alerte !

Calandria a écrit:Maintenant que les règles ont été postées ici, ne vaudrait-il pas mieux mettre ce fil en accès restreint ?

Ca m'étonnerait que les profs participent au Blue Whale challenge. Quand aux élèves qui lisent ce forum, vont ils se dire, en lisant notre topic, ah, tiens, si je participais au challenge ? De toutes façons, ils ont bien d'autres moyens d'avoir les règles.
Pour nous, ça peut servir. Les scarifications, phénomène toujours inquiétant, le sont encore davantage dans ce contexte. C'est bien qu'on soit au courant.
A moins qu'il y ait une histoire de censure (pas ici, hein, mais de façon générale, sur le web)

dita a écrit:

Calandria a écrit:Maintenant que les règles ont été postées ici, ne vaudrait-il pas mieux mettre ce fil en accès restreint ?

Ca m'étonnerait que les profs participent au Blue Whale challenge. Quand aux élèves qui lisent ce forum, vont ils se dire, en lisant notre topic, ah, tiens, si je participais au challenge ? De toutes façons, ils ont bien d'autres moyens d'avoir les règles.
Pour nous, ça peut servir. Les scarifications, phénomène toujours inquiétant, le sont encore davantage dans ce contexte. C'est bien qu'on soit au courant.
A moins qu'il y ait une histoire de censure (pas ici, hein, mais de façon générale, sur le web)

Voilà : il me semble qu'il est intéressant que ce soit en accès libre, parce que ceux qui n'ont pas l'info, ce sont les adultes, capables d'intervenir éventuellement.

Bon et bien voilà : on a plein de cas dans notre collège... Intervention en urgence de l'infirmière scolaire et d'une intervenante spécialiste des réseaux sociaux dans une de nos classes de 6eme . Merci pour le document liste posté au dessus, je l'ai transféré à ma direction, si ça peut nous aider à détecter précocement les participants à ce "jeu" débile..

Nous avons eu l'info par mail car chez nous, une élève est passée au jour 50 (elle a été trouvée juste à temps) et sa meilleure amie en était au jour 20 hier. :triste4:

On a eu aujourd'hui un mail sur l'ENT, venant de la DASEN, pour nous dire d'être vigilants, c'est donc que ce truc doit se répandre rapidement.
Je vois qu'il y a des "tâches secrètes" dans la liste, donc c'est qu'il y a des "gérants" du défi qui les envoient aux participants ! J'ose à peine imaginer ce que ça peut être. Ca fait très sectaire, en tout cas, c'est inquiétant.