[Français] Progressions 2017-2018 - 5e

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Hermione0908 le Jeu 24 Aoû 2017 - 13:04

C'est entre autres ce qui me gêne, mais je ne sais pas comment goupiller les choses autrement pour que ce soit logique en terme de progression.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par ernya le Jeu 24 Aoû 2017 - 13:49

As-tu une progression de langue séparée ?

Le chapitre sur les explorateurs peut être fait plus tard dans l'année si tu veux te caler avec le programme d'histoire.
Tu pourrais éventuellement faire le Bisclavret en début d'année, ça rejoint la thématique du monstre abordée en sixième. Je ne l'ai pas trop en tête, je ne me souviens pas si le lexique médiéval est important dedans ou pas (auquel cas peut-être vaut-il mieux attendre que ce soit vu en histoire).

Pas simple. Je fais face aux mêmes problèmes sachant que j'aurai deux classes et que je dois me débrouiller pour ne pas faire mes OI en même temps (vu que dans mon établissement, c'est nous qui fournissons les livres).
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Hermione0908 le Jeu 24 Aoû 2017 - 16:16

Ah oui, c'est une idée, je vais creuser ça. Merci. Smile
Nous fournissons aussi les livres, mais cette année, je n'ai normalement et si la répartition n'a pas changé, qu'une seule classe par niveau, ça va me simplifier la vie et les progressions.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Naiad3 le Ven 25 Aoû 2017 - 10:39

Bonjour. Merci pour vos remarques et suggestions !

A Ernya : J’ai testé l’an dernier la lecture en îlot (et non à la maison). Cela n’a pas été très positif car la lecture est un moment de calme et de plaisir. Là, je voyais bien qu’ils lisaient à toute vitesse, et en diagonale pour être les premiers.
Cette année, j’aimerais leur faire lire un minimum chez eux (au moins le dossier qu’ils auront le lendemain en classe, généralement un ou deux chapitres) et s’ils veulent lire plus, bien sûr ils le peuvent.
J’ai réussi à motiver les plus décrocheurs par le lot à gagner et parce que certains avaient besoin d’une réelle aide pour se lancer dans la lecture. Je lisais le début avec eux, je les laissais finir seuls et parfois pour le passage à l’écriture, je soulageais aussi en rédigeant certaines réponses qu’ils me formulaient. Le fait que dans chaque îlot un meneur avait envie de bien faire a aussi motivé les autres.
Quant au dossier, j’avoue l’avoir pris sur internet, et il est réellement très bien fait.

A Rachelaaaah: Ta progression m'a donné une idée. En revanche, je ne comprends pas l'écriture d'un conte des Mille et une nuits à partir du Lai de Marie de France. Tu l'entres dans un G.T plus général sur le conte? Ou peut-être que quelque chose m'échappe.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par rachelaaaah le Ven 25 Aoû 2017 - 13:15

@Naiad3 a écrit:Bonjour. Merci pour vos remarques et suggestions !

A Ernya : J’ai testé l’an dernier la lecture en îlot (et non à la maison). Cela n’a pas été très positif car la lecture est un moment de calme et de plaisir. Là, je voyais bien qu’ils lisaient à toute vitesse, et en diagonale pour être les premiers.
Cette année, j’aimerais leur faire lire un minimum chez eux (au moins le dossier qu’ils auront le lendemain en classe, généralement un ou deux chapitres) et s’ils veulent lire plus, bien sûr ils le peuvent.
J’ai réussi à motiver les plus décrocheurs par le lot à gagner et parce que certains avaient besoin d’une réelle aide pour se lancer dans la lecture. Je lisais le début avec eux, je les laissais finir seuls et parfois pour le passage à l’écriture, je soulageais aussi en rédigeant certaines réponses qu’ils me formulaient. Le fait que dans chaque îlot un meneur avait envie de bien faire a aussi motivé les autres.
Quant au dossier, j’avoue l’avoir pris sur internet, et il est réellement très bien fait.

A Rachelaaaah: Ta progression m'a donné une idée. En revanche, je ne comprends pas l'écriture d'un conte des Mille et une nuits à partir du Lai de Marie de France. Tu l'entres dans un G.T plus général sur le conte? Ou peut-être que quelque chose m'échappe.



Non j'ai oublié de modifier l'EE... Au départ je voulais faire une séquence sur les Mille et une nuits... Ils ont écrit un récit merveilleux comprenant une métamorphose...petite coquille... Laughing
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par AsarteLilith le Ven 25 Aoû 2017 - 14:06

Est-ce qu'il y une édition à conseiller pour les Mille et une nuits ?

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par liskaya le Ven 25 Aoû 2017 - 17:55

Comme je ne cesse de lire et relire la multitude d'idées qui fourmillent par ici (et sur d'autres fils), je partage à mon tour mon projet de progression pour cette année. Mes élèves ont le TDL.  
1) Du héros épique au super héros (GT)
2) Tristan et Iseult
3) George Dandin,sans doute...
4) GT grandes découvertes (peut-être axé essentiellement sur Colomb)
5) Vendredi ou la vie sauvage
6) Un conte que je voudrais en lien avec la découverte de l'autre...(Lilliput si je n'ai pas d'inspiration)
7) Nausicaa ou Mononoké pour travailler l'entrée sur l'homme maître de la nature.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Lonie le Ven 25 Aoû 2017 - 20:25

A mon tour de vous livrer ma progression...
Fichiers joints
Progression 5e 2017-2018.pdf Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.(133 Ko) Téléchargé 159 fois

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par loubou59 le Ven 25 Aoû 2017 - 20:41

J'aime bien ta progression Lonie, juste une question: pourquoi ton premier chapitre s'intitule "Du héros épique au super-héros" alors que dans ton GT tu n'abordes pas les super-héros?
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Lonie le Ven 25 Aoû 2017 - 20:52

@loubou59 a écrit:J'aime bien ta progression Lonie, juste une question: pourquoi ton premier chapitre s'intitule "Du héros épique au super-héros" alors que dans ton GT tu n'abordes pas les super-héros?

J'ai repris le titre dans le manuel du TDL (mes élèves auront ce cheers manuel). Je pense faire un prolongement sur la figure du super héros à travers une séance type exposés ( toujours dans le TDL).

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par linedeloc le Ven 25 Aoû 2017 - 23:29

@Lonie a écrit:
@loubou59 a écrit:J'aime bien ta progression Lonie, juste une question: pourquoi ton premier chapitre s'intitule "Du héros épique au super-héros" alors que dans ton GT tu n'abordes pas les super-héros?

J'ai repris le titre dans le manuel du TDL (mes élèves auront ce  cheers  manuel). Je pense faire un prolongement sur la figure du super héros à travers une séance type exposés ( toujours dans le TDL).

J'ai fait ça et ça a bien fonctionné.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Hermione0908 le Sam 26 Aoû 2017 - 13:16

J'aime beaucoup ta progression aussi Lonie. Comme j'ai le TDL aussi, je retrouve des points communs, mais des manières différentes d'aborder les choses, et ça m'inspire bien.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par lectiole le Sam 26 Aoû 2017 - 13:49

1) La poésie pour réinventer le monde
→ Comment les poètes réinventent-ils le monde et le langage ?

2) Un conte merveilleux : Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll
→ Comment le conte merveilleux, tout en inventant un univers nouveau, évoque-t-il la réalité ?
LC : autres contes... (Ecriture d'un conte en AP)

3) Vivre avec les autres
→ Que signifie l'amitié à l'adolescence ?
(LC selon temps disponible. Voir avec le CDI.)

4) L'Avare de Molière
→ Quelles tensions familiales sont au coeur des comédies du XVIIe siècle ?

5) Un pour tous, tous pour un (Anthologie Librio sur "Héros, héroïnes et héroïsme")
→ Quelles valeurs les héros et les héroïnes épiques défendent-ils à travers les siècles ?
LC : Don Quichotte de Cervantes chez Samir Editeur (version abrégée Papel Dare-Dare avec les illustrations de Gustave Doré. Don Quichotte, un anti-héros)

6) À la découverte des terres nouvelles
→ Comment les grandes découvertes ont-elles changé la vision du monde ?

7) Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier
→ Comment l'homme se comporte-t-il face à la nature ?
LC : Robinson Crusoé de Daniel Defoe chez Samir Editeur
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par lectiole le Sam 26 Aoû 2017 - 14:01

@liskaya a écrit:Comme je ne cesse de lire et relire la multitude d'idées qui fourmillent par ici (et sur d'autres fils), je partage à mon tour mon projet de progression pour cette année. Mes élèves ont le TDL.  
1) Du héros épique au super héros (GT)
2) Tristan et Iseult
3) George Dandin,sans doute...
4) GT grandes découvertes (peut-être axé essentiellement sur Colomb)
5) Vendredi ou la vie sauvage
6) Un conte que je voudrais en lien avec la découverte de l'autre...(Lilliput si je n'ai pas d'inspiration)
7) Nausicaa ou Mononoké pour travailler l'entrée sur l'homme maître de la nature.

Je ne vois pas la poésie.
1 et 2 = Héros, héroïnes et héroïsmes
3 = Familles, amis, réseaux (sans le GT, mais il me semble que ça passe)
4, 5, 6 (il me semble que 6 n'est pas dans "Imaginer des univers nouveaux" mais reste ancré dans la découverte de l'autre donc dans le même thème) = "Le voyage et l'aventure, pourquoi aller vers l'inconnu ?"
7 = L'être humain est-il maître de la nature ?

En fait, ta progression convient, mais j'ai l'impression qu'"Imaginer des univers nouveaux" passe à la trappe ? ou alors en problématisant bien ta séquence 6 autour de Liliput de façon à montrer comment Swift crée un univers nouveau (et en prenant un ou deux poème(s) en LC ?)
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Dorinde le Dim 27 Aoû 2017 - 17:44

quelle adaptation du lai de Bisclavret proposez-vous?
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par liskaya le Dim 27 Aoû 2017 - 18:24

@lectiole a écrit:
@liskaya a écrit:Comme je ne cesse de lire et relire la multitude d'idées qui fourmillent par ici (et sur d'autres fils), je partage à mon tour mon projet de progression pour cette année. Mes élèves ont le TDL.  
1) Du héros épique au super héros (GT)
2) Tristan et Iseult
3) George Dandin,sans doute...
4) GT grandes découvertes (peut-être axé essentiellement sur Colomb)
5) Vendredi ou la vie sauvage
6) Un conte que je voudrais en lien avec la découverte de l'autre...(Lilliput si je n'ai pas d'inspiration)
7) Nausicaa ou Mononoké pour travailler l'entrée sur l'homme maître de la nature.

Je ne vois pas la poésie.
1 et 2 = Héros, héroïnes et héroïsmes
3 = Familles, amis, réseaux (sans le GT, mais il me semble que ça passe)
4, 5, 6 (il me semble que 6 n'est pas dans "Imaginer des univers nouveaux" mais reste ancré dans la découverte de l'autre donc dans le même thème) = "Le voyage et l'aventure, pourquoi aller vers l'inconnu ?"
7 = L'être humain est-il maître de la nature ?

En fait, ta progression convient, mais j'ai l'impression qu'"Imaginer des univers nouveaux" passe à la trappe ? ou alors en problématisant bien ta séquence 6 autour de Liliput de façon à montrer comment Swift crée un univers nouveau (et en prenant un ou deux poème(s) en LC ?)

Merci pour tes remarques lectiole !

Pour 1 et 2, en relisant les programme : "en lien avec la programmation d'histoire [...] des extraits d’œuvres de l'époque médiévale [...] ET "des extraits d’œuvres épiques, de l'Antiquité au XXIe". D'où les deux chapitres, comme en plus j'aime bien cette entrée...

Pour  6, oui, ce n'est pas bien clair dans mon esprit. C'est vraiment le "conte merveilleux" qui m'embête, j'aurais préféré de la sciences fiction, je crois... en fait une sorte de Petit Prince, mais moins..., plus... enfin, bref ! j'ai pô trouvé...

Pas de poésie effectivement, elle n'apparaît pas comme obligatoire dans les programmes (ce qui n'est pas une raison !). Je compte étudier quelques poèmes au fil des chapitres - notamment sur le thème du voyage...

Pour 7, oui la phrase est interrogative, j'ai tapé hâtivement.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par henriette le Dim 27 Aoû 2017 - 18:27

@Dorinde a écrit:quelle adaptation du lai de Bisclavret proposez-vous?
Il y a tout un fil à ce sujet. Fais une recherche avec Bisclavret, tu devrais tomber dessus (je suis sur tel, désolée de n'être pas plus précise).

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par ernya le Mar 29 Aoû 2017 - 12:55

Bon, je ne suis pas trop convaincue, ça changera peut-être dans l'année.

SQ1 : Le héros d'hier à aujourd'hui
GT sur différentes héros et héroïnes plutôt épiques, en allant de l'Antiquité au XXe avec les super-héros

(LC speed-booking avec comme thème soit le héros, soit les relations familiales dans un roman)

SQ2: Littérature et relations familiales
GT avec différentes formes de texte (extraits de roman, lettre de Sévigné, mythe avec Abel et Caïn / Rémus et Romulus, extrait de théâtre)

SQ3 : S'opposer au père
OI L'Avare

SQ4: Homo Jardinus
OI à partir de cette nouvelle qui me permet de traiter le thème complémentaire (+ LC ?)

SQ5 : Imaginer l'entrée dans un autre monde
GT fantasy sur le passage dans un autre monde (Alice, HP, Narnia...) + Coraline de Gaiman en LC

SQ6 : La poésie du voyage OU Quand la poésie réinvente le réel
GT

SQ7 : Robinson, ce héros
OI avec Vendredi ou la vie sauvage (retour sur la notion de héros avec confrontation de Vendredi et de Robinson, retour sur la relation à l'autre)

SQ8 : Raconter un voyage en bonne et due forme
GT récits de voyage
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Aemilia le Mar 29 Aoû 2017 - 12:58

J'ai peut-être loupé un épisode, ernya, mais qu'appelles-tu "speed-booking" ??

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par ernya le Mar 29 Aoû 2017 - 13:27

Chez nous, c'est quand on donne à lire un livre au choix parmi une liste choisie avec la prof doc avant que les élèves tentent de convaincre en temps limité un autre camarade de lire le livre qu'ils ont lu. Le concept de base, c'est ça, on va essayer de l'améliorer cette année.


Dernière édition par ernya le Mar 29 Aoû 2017 - 13:29, édité 1 fois
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Aemilia le Mar 29 Aoû 2017 - 13:28

Ok, je vois l'idée, merci pour ta réponse. Smile

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Maryse le Mer 30 Aoû 2017 - 0:04

Se chercher, se construire Période 1 : Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ?

Œuvre intégrale : Christel Mouchard, La princesse africaine (récit)

Groupement de textes :
- Anna de Noailles, Voyages (poésie)
- Victor Hugo, Demain dès l’aube (poésie)
- Flaubert et Sainte-Beuve (lettres)
- H. Melville, Moby Dick, extrait (récit)

Période 2 : Le voyage comme obligation : qu’est-ce qui fait qu’on émigre ?
GT :
- Tahar ben Jelloun, les yeux baissés (récit)
- Articles de presse
- Eric-Emmanuel Schmitt, Ulysse from Bagdad (récit)
- Michaux, Voyage en grande Garabagne (poésie)

Période 3 : voyager en poésie : qu’est-ce qu’un voyage

poétique ?


Extraits variés de poèmes (séquence du manuel numérique)



Regarder le monde, inventer des mondes
Période 4 : Imaginer des univers nouveaux


Comment l’invention d’un autre monde permet-elle de repenser le nôtre ? Utopie - dystopie
Œuvre intégrale : Lois Lowry, Le Passeur


Comment créer un nouvel espace réel/imaginaire ?
HDA : le douanier Rousseau + concept couleur : le noir est-il une couleur ? (Soulages)


Agir sur le monde Période 5 : Héros / héroïnes et héroïsmes
Enquête sur le héros médiéval : ses motivations, ses moyens, le sens de sa recherche.
Le héros amoureux ? Forces et faiblesses.
Œuvre intégrale : Béroul, Tristan et Iseut.

Le récit policier : une plongée dans les mystères du Moyen-Age
Groupement de textes :
- Perceval ou le comte du Graal
- Aubert, Cavali, Evelyne Brisou-Pellen, Christian Grenier, Jean Molla, La rose noire, 5 récits du Moyen-Age


Vivre en société, participer à la société

Période  6: Un monde de relations : avec autrui (familles, amis, réseaux)

Qui suis-je dans un groupe, dans ma famille ?
Œuvre intégrale :J. Renard, Poil de carotte (récit)

Vivre ensemble : Faut-il obéir aux codes de la société ? Peut-on être quelque qu’un d’autre ?
Œuvre intégrale : Molière, le Bourgeois gentilhomme (théâtre)

L’homme et la Nature Période 7 : L’être humain est-il maitre de la nature ?

Quelle est notre relation avec l’environnement ?
Faut-il prendre position ? l’écologie ou scepticisme ? Groupement de textes :
- l’homme qui plantait des arbres, J.Giono
- « T’es pas beau l’humain », E.Granek
- « Nature », V. Hugo

HDA Film Avatar : l’arbre de vie = arbre de vie Klimt

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Goa le Mer 30 Aoû 2017 - 12:03

Voilà ce que ça donne chez moi. J'ai été modeste avec 6 séquences mais l'année dernière je n'ai pas réussi à aller au-delà.

SÉQUENCE 1 : LE MERVEILLEUX MEDIÉVAL – Bisclavret de Marie de France (OI)
Problématique : Quelle représentation du loup-garou Marie de France propose-t-elle dans le lai « Bisclavret » ?
Vocabulaire : La métamorphose
Écriture : Développer un épisode du conte
Lecture cursive : Ali Baba et les quarante voleurs Oral : Récitation d'une fable.

SÉQUENCE 2 : LES RÉCITS DE VOYAGE - Les grands explorateurs d'hier et d'aujourd'hui (GT tiré du manuel)
Problématique : Que nous révèlent les écrivains à travers leurs récits de voyage ?
Vocabulaire : La navigation et l'inconnu, l'émerveillement et le désespoir
Écriture : Faire une description, écrire quelques pages d'un journal de bord
Lecture cursive : Une anthologie poétique autour du voyage

SÉQUENCE 3 : LE ROMAN D'AVENTURES - La Rivière à l'envers de Mourlevat ou L'Île au trésor de Stevenson (OI)
Problématique : Comment le voyage vers l'inconnu devient-il un voyage initiatique ?
Vocabulaire : Le portrait physique et moral
Écriture : 1. Réussir un portrait 2. Mettre en scène un personnage pittoresque

SÉQUENCE 4 : HÉROS, HÉROÏSMES - Du héros épique au super-héros (GT)
Problématique : En quoi la figure du héros est-elle universelle ?
Vocabulaire : Le héros, qualités et défauts
Oral : Défendre un point de vue. Selon-vous, qui sont les héros d'aujourd'hui ?
Écriture : Raconter les exploits d'un héros
Lecture cursive : Un roman d'aventures choisi au CDI

SÉQUENCE 5 : LE THÉÂTRE - Les Fourberies de Scapin de Molière (OI)
Problématique : Quelle image de la famille Molière livre-t-il ?
Vocabulaire : La langue de Molière
Oral : Jouer une scène
Écriture : Écrire une scène de théâtre

SÉQUENCE 6 : QUESTIONNEMENT COMPLÉMENTAIRE - L'homme est-il maître de la nature ? (GT)
Problématique : Comment l'écriture permet-elle de rendre compte du monde qui nous entoure ?
Vocabulaire : Argumenter autour d'un thème
Écriture : Rédiger une lettre exprimant un point de vue/ Écrire un texte explicatif
Étude du film : Nausicaä de la Vallée du vent de Miyazaki.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Kannon le Jeu 31 Aoû 2017 - 14:46

Coté langue quelle est votre progression sur l'année pour la 5e ? Je cherche un programme cohérent mais étant dans ma première année j'avoue ne pas être certain de mes choix.

Et comment procédez vous ? via le modèle traditionnel " leçon + application " ?

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Hermione0908 le Jeu 31 Aoû 2017 - 15:02

Je me fonde essentiellement sur celle proposée dans le Terre des Lettres, avec des ajustements à ma sauce quand je l'estime nécessaire. Et je fonctionne de manière traditionnelle.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Kannon le Jeu 31 Aoû 2017 - 15:11

D'accord merci bien ! Tu utilises la leçon et les exercices de ce manuel ?

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