[Français] Progressions 2017-2018 - 5e

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Nestya le Ven 16 Juin 2017 - 19:58

Après réflexion, je vais suivre le conseil de Véronique mais en modifiant la séquence du TDL. Je vais commencer par les explorateurs (Marco Polo, C.Colomb, Jacques Cartier et James Cook) puis passer à Conan Doyle et Bradbury.
Mais j'aurais voulu entamer la séquence en évoquant les Vikings malheureusement je ne trouve pas de textes sur le sujet dans les nouveaux manuels. Quelqu'un sait où je pourrais trouver ça?

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par liskaya le Sam 17 Juin 2017 - 11:38

V.Marchais a écrit:Proposition du TDL : partir d'un texte documentaire qui explique la vision du monde des voyageurs du Moyen-Âge, pétrie de merveilleux, nourrie de récits bibliques et mythiques. L'illustrer d'un ou deux extraits de Polo (je précise que tout ça se fait en une séance).
Ouvrir ensuite sur des textes littéraires héritiers de cette tradition du récit de voyage, qui devient, pour certains (Verne, Doyle...) le pivot de l'aventure.

Ce texte du TDL a vraiment interessé et permis de bien enclencher le chapitre. Et on y a fait référence à différents moments de l'année.
Vraiment, les idées qu'on trouve dans ce manuel, quasiment à chaque fois, ça fonctionne hyper bien !! veneration veneration aai
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par V.Marchais le Sam 17 Juin 2017 - 11:45

Merci, Lisekaya. C'est Catherine, qui a déniché ce beau documentaire. Je lui transmets tes compliments, cela lui fera plaisir.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par lapetitemu le Sam 17 Juin 2017 - 15:45

slynop a écrit:Cette année, j'ai biaisé un peu le thème de cette séquence en travaillant sur la découverte de l'autre lors des voyages, l'altérité, et ça a plutôt bien fonctionné. J'ai ainsi étudié avec eux : "Comment peut-on être Persan ?" (Montesquieu), un passage de "Des Coches" de Montaigne sur la découverte du Nouveau Monde et son saccage par les Européens pour le commerce, et un passage du Supplément au voyage de Bougainville de Diderot. J'aurais aimé travailler sur un extrait de Citadelle ou de Terre des Hommes de Saint-Exupéry, un de Bouvier et un de Tesson, mais avec l'EPI qui m'a pris 6 semaines, je n'ai pas eu le temps.

Pourquoi "biaisé" ? Au contraire, c'est même exactement ce que demandent les programmes. Tu as travaillé certes sur des textes qui dépassaient le cadre historique préconisé, mais ce thème-là peut tout à fait être abordé à travers les textes des grands découvreurs du XVe et XVIe siècles.
Dans l'urgence, ces toutes dernières séances, j'ai monté un GT en piochant dans plusieurs manuels, avec un extrait de Las Casas, de La Controverse de Valladolid, de Christophe Colomb, de Jean de Léry, ainsi que Bougainville et James Cook (qui débordent donc aussi des Grandes Découvertes), pour comparer le regard porté sur l'autre. Si j'ai de nouveau des 5e, il faudra que je remanie pour en faire une séquence moins rapide, mais c'est évidemment très intéressant à travailler avec les élèves.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par slynop le Sam 17 Juin 2017 - 16:14

Je n'avais plus que vaguement le thème en tête quand j'ai écrit ça.
J'ai 2 textes qui ont très bien fonctionné: Celui de Montaigne et celui de Montesquieu.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par bernardo le Sam 17 Juin 2017 - 22:20

Littérature en 5e

Oeuvres étudiées en classe :

Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes (école des loisirs)
Le roman de Renart (carré classique Nathan)
Les fourberies de Scapin, Molière

LC (une oeuvre au choix par trimestre) :

1er trimestre :
Le tour du monde en quatre-vingt jours, J. Verne (ou un autre roman du même auteur)
Vendredi ou la vie sauvage, Tournier
L'île au trésor, Stevenson
L'appel de la forêt, J. London (ou Croc Blanc)
Le lion, J. Kessel

2e trimestre :
L'enfant et la rivière, Bosco
Mon bel oranger, Vasconcelos
Poil de carotte, J. Renard
Le château de ma mère, Pagnol

3e trimestre :
L'île du crâne ou Le faucon malté (ou autres), Horowitz
Le Passe-muraille et autres nouvelles, M. Aymé

1er / 2e /3e trim. :
Séquences 1 / 4 / 7 : EdLangue
Séquences 2 / 5 / 8 : littérature (voir plus haut)
Séquences 3 / 6 / 9 : EdLangue

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Cox le Dim 18 Juin 2017 - 9:04

@Bernardo, je ne comprends pas comment tu organises l'année. Tu ne fais que 3 séquences de littérature ?
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par bernardo le Dim 18 Juin 2017 - 9:53

oui

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par PJVB le Ven 23 Juin 2017 - 22:42

Bonsoir à tous,

Je vous transmets en pièce jointe la progression annuelle que j'ai prévu de faire avec mes 5ème l'année prochaine. Elle est évidemment perfectible et j'attends vos critiques. Quelques précisions toutefois :


  • J'ai intégré les points de langue mais, suite aux remarques très judicieuses que j'ai reçues sur ce forum, je ferai une progression de langue détachée. J'ai juste donné une sorte d'aperçu sur les points que j'allais aborder dans l'année avec mes élèves. Je dois avouer que j'ai un peu de mal avec l'étude de la langue, les remarques seront bienvenues.


  • Je ne suis pas fan de deux de mes séquences : celle sur les Grandes Découvertes (sérieusement, qui trouve ça intéressant? je trouve ça d'un chiant... si quelqu'un a des idées pour rendre ça intéressant, je suis preneur) ; et celle sur la poésie


  • Pour le questionnement complémentaire, il me semble que nous ne sommes pas obligés de faire le thème "L'être humain est-il maître de la nature?", et j'avais pensé mettre en place une séquence, si j'en ai le temps et j'en doute, sur le sexisme. Ce n'est qu'une idée.


  1. Je n'ai pas les 12 expressions écrites recommandées, mais dans chaque devoir bilan, j'en insère une. Et je n'ai pas noté les dictée que j'allais faire


  • J'ai conscience que ma progression est assez ambitieuse !


En attendant vos remarques !
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Pierre-Henri le Lun 26 Juin 2017 - 20:41

Cette année, j'ai abordé les grandes découvertes par l'intermédiaire de la peinture hollandaise du XVIIe : peintres de marine, croquis de bateaux, portraits d'aventuriers, natures mortes présentant les objets exotiques, cartes de Blaeu...

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par lapetitemu le Mar 27 Juin 2017 - 8:59

Pierre-Henri a écrit:Cette année, j'ai abordé les grandes découvertes par l'intermédiaire de la peinture hollandaise du XVIIe : peintres de marine, croquis de bateaux, portraits d'aventuriers, natures mortes présentant les objets exotiques, cartes de Blaeu...    

Chouette idée, ça !
PJVB, non, ça n'est pas ennuyeux ! Si on passe la séquence à étudier des expansions du nom et des superlatifs, oui, peut-être (c'est le souvenir que j'ai de quand j'étais élève...) (parce que oui, c'était déjà au programme à l'époque!). Si tu t'intéresses à ce que ces textes disent de l'homme et de sa vision du monde, notamment de la rencontre avec l'Autre, ça peut être très intéressant.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par danses le Mar 27 Juin 2017 - 9:14

Bonjour à tous !
Je sors d'une séquence sur les géants : deux extraits de Gargantua(l'éducation par les vieux maîtres vs celle de Ponocrates, textes que j'ai associé à l'iconographie des rois fainéants d'une part, de celle de François 1er d'autre part), un extrait de Gulliver, des recherches sur la tradition des géants dans le Nord, et des extraits du Bon gros géant de Dahl... Séquence un peu rapide et décousue ainsi énoncée (fin de l'année oblige, et élèves qui désertent les classes très tôt chez nous). Mon fil directeur : pourquoi les auteurs/artistes/habitants ont-ils recours aux géants dans leurs œuvres ? Je précise qu'elle permettait de traiter l'EPI "montée du pouvoir royal à la Renaissance" avec mon collègue d'histoire.
Les élèves ont plutôt bien accroché...
Voilà !
Cordialement,
Danses.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Dorinde le Dim 2 Juil 2017 - 17:34

que pensez-vous de George dandin à la place des Fourberies de Scapin?
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par V.Marchais le Dim 2 Juil 2017 - 17:39

Déjà testé avec succès - je crois que c'était avec des 4e, à l'époque, mais le texte n'est pas très difficile, et je pense qu'on peut très bien le faire en 5e.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par henriette le Dim 2 Juil 2017 - 17:54

bernardo a écrit:Littérature en 5e

Oeuvres étudiées en classe :

Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes (école des loisirs)
Le roman de Renart (carré classique Nathan)
Les fourberies de Scapin, Molière

LC (une oeuvre au choix par trimestre) :

1er trimestre :
Le tour du monde en quatre-vingt jours, J. Verne (ou un autre roman du même auteur)
Vendredi ou la vie sauvage, Tournier
L'île au trésor, Stevenson
L'appel de la forêt, J. London (ou Croc Blanc)
Le lion, J. Kessel

2e trimestre :
L'enfant et la rivière, Bosco
Mon bel oranger, Vasconcelos
Poil de carotte, J. Renard
Le château de ma mère, Pagnol

3e trimestre :
L'île du crâne ou Le faucon malté (ou autres), Horowitz
Le Passe-muraille et autres nouvelles, M. Aymé

1er / 2e /3e trim. :
Séquences 1 / 4 / 7 : EdLangue
Séquences 2 / 5 / 8 : littérature (voir plus haut)
Séquences 3 / 6 / 9 : EdLangue
Renart, à présent, c'est plutôt programme de 6e :
Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques
Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu’invente le faible pour résister au plus fort.
Comprendre comment s’inventent et se déploient les ruses de l’intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur.
S’interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d’intrigue et sur les valeurs mises en jeu.
Tu es sûr qu'ils ne l'auront pas abordé ?

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Dorinde le Dim 2 Juil 2017 - 17:56

oui j'avais testé il y a plusieurs années en 4ème, car il était joué près de chez nous.
mais avec les nouveaux programmes, j'avais bien envie de le tester à propos des relations humaines même si la fin est terrible, je trouve certains passages vraiment comiques.
et puis j'avoue que je me lasse des fourberies...
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par incitatus le Lun 3 Juil 2017 - 1:04

Pour le théâtre, je fais Le Bourgeois gentilhomme depuis l'année dernière, et ça marche très bien. Une mise en scène simple et efficace pour les scènes des leçons (danse, escrime, philosophie) et la mise en scène de Benjamin Lazar pour le travail sur le ballet des Turcs. Les scènes de dispute sont très riches pour travailler sur les différentes relations : maître / servante, mari / femme et les amants. La pièce plaît beaucoup.

Yvain, le chevalier au lion a été un succès mitigé cette année, mais j'ai été obligée de bâcler ma séquence, et je le regrette.
En LC, ils ont eu une liste de romans jeunesse qui se passent au Moyen Âge.

Pour les contes, j'ai été obligée d'innover car la plupart des élèves avaient beaucoup travaillé le genre l'année dernière, et la moitié de la classe avait fait les Mille et une nuits. Par conséquent, j'ai pris les Contes de Beedle le Barde, et ils ont travaillé en groupe. Chaque groupe un chapitre, et en complément, un conte traditionnel : ils devaient réinvestir leurs connaissances du conte, et comparer la "source" et le conte contemporain. Nous avons aussi travaillé la mise en abyme (auteur fictif de contes appartenant à un univers fictif, mais écrits dans la réalité par un véritable auteur). Je ne pense pas que je le referai, mais en LC c'est intéressant (les 5e partent en Angleterre dans mon établissement, et visitent les Studios Harry Potter).
En LC, j'avais laissé le choix entre plusieurs romans jeunesse : Harry Potter, Le Hobbit, Les Royaumes du Nord, Les Secrets d'Aramanth, Tobie Lolness, Chroniques de l'Université invisible.

Un EPI sur les héros en LCA m'a conduite à travailler sur l'Iliade de façon un peu trop prolongée. A remodeler pour l'année prochaine.

La poésie a été vue en autonomie au CDI : lecture de poèmes, construction d'une anthologie en groupes. Puis pendant les vacances, lecture d'une anthologie sur le voyage en poésie (LC), et écriture d'un poème.

Le récit de voyage m'a posé plus de problème : j'ai pioché des textes à droite et à gauche, et ai axé le tout sur la description du paysage, avec ouverture sur la description chez Jules Verne (travail en groupe) et exposé sur des grands explorateurs (méthode de la recherche d'informations et de la présentation orale de l'exposé). Suite au voyage en Angleterre, ils ont écrit un journal de voyage illustré.
Ils ont également eu un travail sur les voyages dans la Lune, mais je pense que cette séquence se prête plutôt à une progression de 3e. Ils ont trouvé ça difficile, même si certains ont bien accroché.

Je n'ai pas eu le temps de travailler sur le thème complémentaire, mais j'espérais faire L'Homme qui plantait des arbres (texte et film d'animation).

L'année prochaine, je vais également devoir donner plus de lectures cursives.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Anarore le Jeu 6 Juil 2017 - 7:30

Bonjour à tous,

j'aurais certainement des 5eme l'an prochain et j'avoue que j'hésite ente les romans d'aventure à voir avec eux (milieu rural, classe très disparate avec à la fois d'excellents et de très petits lecteurs, motivation régulièrement en berne). Que me conseillez-vous ?

- L'île au trésor (abrégé)
- Les Trois mousquetaires (abrégé)
- Le Royaume de Kensuké

Dans tous les cas, je mettrai L'île du crane en cursive puisque nous n'avons que ça au cdi.

Vu tout le programme à abattre, j'ai aussi beaucoup de mal à caser la poésie, et je me refuse à laisser un genre de côté. Pensez-vous qu'on puisse mixer le chapitre optionnel (les jardins) et la poésie ?
J'aurais voulu commencer par une ouverture sur le jardin d'Eden (rappel), le jardin médiéval et les jardins de Versailles ce qui iraient en plus avec leur EPI (ils étudient les jardins à la Française) avant de plonger dans la poésie sur la nature.

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C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par V.Marchais le Jeu 6 Juil 2017 - 12:45

Anarore, j'ai déjà étudié plusieurs fois deux des titres que tu évoques. Les Trois Mousquetaires en 4e, on en avait déjà parlé je crois, et chaque fois mes élèves ont trouvé ça difficile. Personnellement, je ne le ferais pas en 5e. Je me souviens d'un(e) collègue qui voulait absolument le faire en 6e cette année, à partir d'une séquence trouvée dans un manuel. Je serais curieuse de savoir ce que cela a donné. Peut-être cette personne te donnera-t-elle un autre écho ?
L'Île au trésor n'est pas hyper-facile non plus, mais déjà plus abordable, et si mes petits lecteurs ont un peu peiné dessus, ils ont globalement aimé l'oeuvre, et notre travail axé sur les relations entre Jim et Silver. Disons qu'il faut bien les accompagner, ne pas hésiter à autoriser à sauter certains chapitres, faire régulièrement en classe des points et des résumés oraux pour permettre aux élèves en difficulté de se raccrocher, mais dès lors, cela se passe bien.
Morpurgo, je ne trouve pas ça assez résistant pour offrir matière à une étude approfondie en classe. Je le garderais pour la cursive.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Anarore le Jeu 6 Juil 2017 - 18:45

Merci Véronique !

Je crois en effet que nous avions évoqué les Mousquetaires l'an dernier sur un fil (mais lequel ?). J'ai depuis déniché une petite édition courte et bien annotée, mais bon j'ai un faible pour les pirates alors ça va surtout se jouer entre Jim et Kensuké Wink
Je n'ai jamais fait Morpugo, donc j'avoue qu'en étude de classe je ne sais pas ce que ça peut donner...

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par ionion381 le Ven 7 Juil 2017 - 8:36

Les 3 Mousquetaires sont très difficiles même en abrégé. Je l'ai tenté deux fois en 4e avec un succès mitigé et je ne le ferai sûrement pas en 5e.

J'ai fait plusieurs fois l'île au trésor avec un itinéraire de lecture pour les élèves plus faibles. Même avec cette aide, la lecture intégrale n'est pas évidente car il y a de nombreux personnages dès le début. Cependant, c'est une séquence qui plait beaucoup.
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par ionion381 le Ven 7 Juil 2017 - 9:11

Je potasse aussi ma progression et voilà ce que ça donne pour le moment.

1. Poésie: la mer, une invitation au voyage. GT poèmes: Marbeuf, Malineau, Queneau...
2. Parcourir le Monde: les récits de voyages. GT. Marco Polo, Colomb, Léry...
3. Un voyage imaginaire? Les derniers géants. OI.
4. Bienvenue à la cour du roi Arthur. GT
5. Mini séquence- semaine de la presse: les réseaux sociaux.
6. Inventer des mondes merveilleux. Les 1001 nuits. OI
7. Faut-il toujours suivre la mode? Le bourgeois gentilhomme. OI
8. Comment devient-on un héros? d'Achille à Percy Jackson.GT
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par V.Marchais le Ven 7 Juil 2017 - 9:15

Ionion, juste un conseil : les 1001 nuits en fin d'année, les élèves risquent d'être un peu grands pour ça. Je le ferais plutôt en début d'année, en transition avec la 6e. En plus, ça serait raccord avec le programme d'HG qui commence par Byzance et l'empire musulman.

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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par ionion381 le Ven 7 Juil 2017 - 9:21

Oui, tu as raison! Merci!
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par Miettes le Ven 7 Juil 2017 - 13:00

J'ai fait les 1001 nuits en fin d'année, et cette séquence a été la plus appréciée par mes élèves (qui ne sont pas spécialement immatures).

En axant l'étude sur les enjeux politiques et les dilemmes éthiques, ce sont des choses qui peuvent parler à des grands aussi (d'autant plus que je trouve le texte riche et très, très complexe)

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2017-2018, professeur des écoles stagiaire : CM2
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Re: [Français] Progressions 2017-2018 - 5e

Message par laura85lm le Ven 7 Juil 2017 - 15:14

Merci Ionion381 pour ce partage !
Cela tombe à pic, je venais justement de me faire un petit post-it pour la rentrée : "penser à faire un parcours de lecture l'île au trésor".
yesyes

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