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par Slinky le Ven 7 Juil 2017 - 11:27
Bonjour,

Certains d'entre vous ont-il déjà utilisé des stickers sur les copies ? Qu'en pensez-vous ? Je compte aussi investir dans quelques tampons cet été pour mettre en évidence les fautes récurrentes ou distinguer les très bonnes copies.
Avez-vous eu des retours de la part de vos élèves ?

Quelques pistes :

Spoiler:
Stickers sur les copies  Captur10
Stickers sur les copies  Cb732810
Quand un élève essaie de grappiller un quart de point à la fin du cours/conteste sa note de participation : Stickers sur les copies  Captur11
Quand le s à la troisième personne du singulier est oublié : Stickers sur les copies  Captur13
Stickers sur les copies  Captur11
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par Babarette le Ven 7 Juil 2017 - 11:39
Tu as aussi ceux-là : http://www.goldenmoustache.com/12-stickers-ethiques-et-responsables-que-les-profs-danglais-devraient-utiliser-164293/



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“Google peut vous donner 100 000 réponses, un bibliothécaire vous donne la bonne.” Neil Gaiman.

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par Slinky le Ven 7 Juil 2017 - 11:46
@Babarette a écrit:Tu as aussi ceux-là : http://www.goldenmoustache.com/12-stickers-ethiques-et-responsables-que-les-profs-danglais-devraient-utiliser-164293/

Excellent ! Razz

Les stickers peuvent être un bon moyen de motiver les élèves. Même au lycée, ils restent attachés à ce genre d'attentions. Tout le monde aime être reconnu pour avoir produit quelque chose de bien, même si c'est juste au moyen d'un tampon ou d'un sticker.
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par Lucrezia le Ven 7 Juil 2017 - 12:03
J'imagine que ta question s'adresse plus particulièrement aux collègues d'anglais; je te délivre quand même mon avis, fais-en ce que tu veux.
Je ne suis pas du tout convaincue par les stickers et autres gommettes colorées. Les premiers stickers mis en spoiler sont hyper enfantins, je ne suis pas sûre que les lycéens y soient sensibles... Oui, les élèves aiment être reconnus pour leur travail, et aiment les appréciations flatteuses: je trouve cependant que le faire par ces vignettes occulte l'appréciation, car on ne voit plus que les arcs-en-ciel et autres coccinelles. Si j'étais élève et que je voyais une licorne s'exclamer "Good job!" sur ma copie, je le prendrais mal, car j'aurais 1) l'impression d'être prise pour une gosse   2) le sentiment que mon travail est une blague (l'appréciation me paraitrait bidon, la forme prenant l'ascendant sur le fond).
L'idée des tampons m'a moi-même déjà traversé l'esprit, n'en pouvant plus d'écrire à longueur de temps les mêmes choses ("mal formulé"; "faute d'accord"; "où est la problématique?"; etc.). Cependant, un tampon "WTF?" me semble un peu déplacé, non? C'est plus une expression à adresser à un ami, pas à un élève ou à son chef par exemple.

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« Ὁ βίος βραχύς, ἡ δὲ τέχνη μακρή, ὁ δὲ καιρὸς ὀξύς, ἡ δὲ πεῖρα σφαλερή, ἡ δὲ κρίσις χαλεπή. »  Hippocrate
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par Slinky le Ven 7 Juil 2017 - 12:10
Lucrezia, le WTF est ici à titre humoristique. C'est une expression familière et je n'oserais jamais mettre ça sur la copie d'un élève. Merci beaucoup pour ton retour. Pour les autres matières, je ne sais pas du tout si cela existe.
Ensuite, rien n'interdit de mettre une appréciation à la main accompagnée d'un sticker.

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Her steps--slow, deliberate, and challenging, the set of her sleek head and her slender shoulders, the swing of her straight body, the slight swaying of her hips, are more deadly than all the leopard skins and languors of the old-time vampire. Here is Slinky!
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par Carabas le Ven 7 Juil 2017 - 12:13
Il manque "You know nothing, Jon Snow". Razz

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par Ponocrates le Ven 7 Juil 2017 - 12:22
Le tampon - deuxième exemple-, il s'achète où, please, please ? J'ai beau ne pas enseigner l'anglais je le veux: il va changer ma vie. Pitié... veneration

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"If you think education is too expensive, try ignorance ! "/ "As-tu donc oublié que ton libérateur,
C'est le livre ? Le livre est là sur la hauteur;
Il luit; parce qu'il brille et qu'il les illumine,
Il détruit l'échafaud, la guerre, la famine
Il parle, plus d'esclave et plus de paria"
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par Une passante le Ven 7 Juil 2017 - 12:29
@Lucrezia a écrit:J'imagine que ta question s'adresse plus particulièrement aux collègues d'anglais; je te délivre quand même mon avis, fais-en ce que tu veux.
Je ne suis pas du tout convaincue par les stickers et autres gommettes colorées. Les premiers stickers mis en spoiler sont hyper enfantins, je ne suis pas sûre que les lycéens y soient sensibles... Oui, les élèves aiment être reconnus pour leur travail, et aiment les appréciations flatteuses: je trouve cependant que le faire par ces vignettes occulte l'appréciation, car on ne voit plus que les arcs-en-ciel et autres coccinelles. Si j'étais élève et que je voyais une licorne s'exclamer "Good job!" sur ma copie, je le prendrais mal, car j'aurais 1) l'impression d'être prise pour une gosse   2) le sentiment que mon travail est une blague (l'appréciation me paraitrait bidon, la forme prenant l'ascendant sur le fond).
L'idée des tampons m'a moi-même déjà traversé l'esprit, n'en pouvant plus d'écrire à longueur de temps les mêmes choses ("mal formulé"; "faute d'accord"; "où est la problématique?"; etc.). Cependant, un tampon "WTF?" me semble un peu déplacé, non? C'est plus une expression à adresser à un ami, pas à un élève ou à son chef par exemple.

totalement d'accord, comment peut-on être pris au sérieux avec ce genre d'annotations ? on comprend comment l'école a pu devenir cette aberration du ludico-ludique.
Dr Raynal
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par Dr Raynal le Ven 7 Juil 2017 - 12:43
Il m'arrive d'utiliser, en sixième, un ou deux stickers pour des très bons élèves, dont je connais les goûts, et qui sont en rapport avec ces derniers. Cela reste très exceptionnel, comme une marque d'estime pour le travail fourni sortant de l'ordinaire. C'est très apprécié des élèves.
scot69
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par scot69 le Ven 7 Juil 2017 - 14:13
J'ai tout un stock de stickers que j'avais acheté dans une solderie en Angleterre. Je les utilise parfois dans certaines classes avec lesquelles j'arrive à avoir une complicité, les élèves trouvent ça amusant et sont plutôt flattés. J'avais aussi des autocollants spécial "maillon faible" avec des commentaires ultra cassants. Je les ai mis une ou deux fois sur des bonnes copies d'élèves sensibles à l'ironie et à la dérision.
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par Ponocrates le Ven 7 Juil 2017 - 14:29
doublon Désolée


Dernière édition par Ponocrates le Ven 7 Juil 2017 - 14:38, édité 1 fois

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par Marcelle Duchamp le Ven 7 Juil 2017 - 14:36
Moi je m'étais gravée dans de la gomme un tampon "BRAV😃" mais je ne l'utilise que pour les travaux en pratique plastique (pas sur les contrôles) et au collège
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par Kagome le Ven 7 Juil 2017 - 14:39
Une collègue Australienne m'a offert des tampons koala / kangaroo etc. et quelques stickers pas top enfantins. Du coup, j'ai commencé à les utiliser d'abord en DNL (1ere et Term) et maintenant en HG pour les très bonnes copies (+ de 16) en 2nde. Et puis ils en redemandent ! Si j'oublie un koala alors qu'ils ont 17 ou 18, ils viennent me le réclamer !
Disons que ça reste exceptionnel (les DS ou grosse éval en classe), vraiment pour valoriser et j'évite le gnangnan.

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par Slinky le Ven 7 Juil 2017 - 14:42
@Ponocrates a écrit:Le tampon - deuxième exemple-, il s'achète où, please, please ? J'ai beau ne pas enseigner l'anglais je le veux: il va changer ma vie. Pitié... veneration

Je ne sais pas s'il est encore disponible car j'ai trouvé cette image sur Internet. Il provient cependant de la boutique "The Worms Pajamas" sur Eb()y - () = première lettre de l'alphabet. Certains sont dans le même style. Regarde celui-ci :

Stickers sur les copies  Captur14

EDIT : certains sont en français aussi !

Stickers sur les copies  Captur12
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par Caspar le Ven 7 Juil 2017 - 15:01
En Irlande, il y a la méthode "two stars and a wish": deux compliments et une critique par appréciation.
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par Lucrezia le Ven 7 Juil 2017 - 15:03
Caspar Goodwood a écrit:En Irlande, il y a la méthode "two stars and a wish": deux compliments et une critique par appréciation.

Si les compliments doivent nécessairement porter sur la copie du candidat, ça va être compliqué...


Dernière édition par Lucrezia le Ven 7 Juil 2017 - 15:10, édité 1 fois

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par Caspar le Ven 7 Juil 2017 - 15:09
@Lucrezia a écrit:
Caspar Goodwood a écrit:En Irlande, il y a la méthode "two stars and a wish": deux compliments et une critique par appréciation.

Si les compliments doivent nécessairement porter sur la copie du candidat, ça va être compliqué...

Ils ont poussé la "bienveillance" jusqu'à un niveau encore inconnu chez nous. Cela étant, le "wish" peut être très fourni si on le souhaite.
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par Lucrezia le Ven 7 Juil 2017 - 15:16
Hééé, cela signifierait-il que le ministère de l'éducation irlandais regarde Desperate Housewives? (cf. la "technique du sandwich" que tu viens de citer dans le fil sur les lycées prestigieux)? Razz


Sinon, mon pessimisme fait écho à certaines copies vraiment catastrophiques... L'appréciation aurait pu donner:
Etape 1/ Bravo d'avoir écrit sur une copie-double et non sur une page arrachée du cahier!
Etape 2/ Bon, en revanche, en ce qui concerne le devoir lui-même, rien ne va, tout est à revoir.
Etape 3/ Mais j'ai remarqué que cette fois tu avais écrit au stylo et non au crayon à papier! Good job!

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par Marcelle Duchamp le Ven 7 Juil 2017 - 15:22
Lucrezia: Very Happy Very Happy Very Happy Very Happy Very Happy
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par Ponocrates le Ven 7 Juil 2017 - 15:40
Merci beaucoup Slinky75 !!

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par Striking le Ven 7 Juil 2017 - 16:10
J'adore le tampon veneration
(mais est-il suffisamment bienveillant ?)
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par Caspar le Ven 7 Juil 2017 - 16:39
@Lucrezia a écrit:Hééé, cela signifierait-il que le ministère de l'éducation irlandais regarde Desperate Housewives? (cf. la "technique du sandwich" que tu viens de citer dans le fil sur les lycées prestigieux)? Razz


Sinon, mon pessimisme fait écho à certaines copies vraiment catastrophiques... L'appréciation aurait pu donner:
Etape 1/ Bravo d'avoir écrit sur une copie-double et non sur une page arrachée du cahier!
Etape 2/ Bon, en revanche, en ce qui concerne le devoir lui-même, rien ne va, tout est à revoir.
Etape 3/ Mais j'ai remarqué que cette fois tu avais écrit au stylo et non au crayon à papier! Good job!

Là ce serait plutôt une verrine avec deux couches sucrées sur le dessus et une couche amère dans le fond. Stickers sur les copies  437980826
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par amethyste le Ven 7 Juil 2017 - 16:44
A vous lire, je suis allée chercher sur le net, et j'ai trouvé ce site, je trouve que certains tampons sont biens (évaluation, mise en garde...). Je vais peut-être essayer du coup.

http://www.classroomcapers.fr/tampon-encreur-pour-enseignants/tampons-encreur-enseignants-message.html

Stickers sur les copies  Cc854810


Dernière édition par amethyste le Ven 7 Juil 2017 - 16:50, édité 1 fois

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par Slinky le Ven 7 Juil 2017 - 16:45
Caspar Goodwood, on dirait que ce tampon a été conçu sur le même modèle que ton avatar :

Stickers sur les copies  Captur15

Ponocrates, je t'en prie. Tu penses en commander un ?

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par Lucrezia le Ven 7 Juil 2017 - 17:15
Si je saute le pas, mon tout premier tampon sera "Ceci n'est pas une phrase". cheers

[Je dois l'écrire un nombre incalculable de fois quand je corrige des copies. En 1ère, à la suite du tout premier devoir sur table, j'avais fait un récapitulatif des attendus en 12 points, dont le premier était "Une phrase commence par une majuscule et finit par un point". Passés les premiers ricanements type "Vas-y on n'est plus en CP, là!", j'ai projeté quelques merveilles de "phrases" trouvées au fil de leurs travaux, et tapées en Times New Roman pour les rendre plus déchiffrables et plus choquantes. Prise de conscience il y a eu, mais en 1ère, remonter une pente aussi ardue demande beaucoup d'efforts...]

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