Perles de nos élèves.

Sphinx a écrit:"Mais madame une colchique c'est pas une maladie ? Ah non pardon je confonds, c'est la colique..."

(On travaille sur Apollinaire, amis de la poésie bonsoir !)

Lorsque, élève en CP, j'ai appris "Colchique dans les prés", je ne comprenais pas pourquoi on travaillait une chanson sur le papier toilette (ici, une explication pour ceux qui n'ont pas connu les publicités des années 1990).
Aujourd'hui, je comprends le lien :lol:

Deux jeunes filles ont demandé à la secrétaire d'imprimer quelque chose à partir de leur clé usb. J'entre dans la pièce, tout ce petit monde est penché sur la photocopieuse, cherchant à imprimer, et ma collègue me demande si je sais comment on fait. Je réponds alors : "j'ai déjà essayé, mais je m'y suis cassé les dents"... et l'une des élèves se tourne vers moi, inquiète : "ah bon ???"

Mis à part la blague, j'ai eu le même problème, il faut que le fichier soit à la racine de la clé, pas dans un répertoire, et que le format soit pdf ou jpg.

Un téléphone qui vibre quelque part dans la classe.
Moi : Que celui ou celle qui a des problèmes gastriques s'empresse d'aller consulter !
Toute la classe se marre.
Une élève, très mal à l'aise, se tortille sur sa chaise
Moi : C'était vous Jessica ?
Elle : Oui monsieur, mais c'est mon téléphone, pas mon ventre hein !

le grand classique en 2nde :
" la transition démographique c'est quand le taux de mortalité et de naissance baise fortement" (fautes d'origine) ha quels coquins ces taux.

Mais Madame, le Vel d'hiv, c'est à Marseille !

Spoiler:

Sur 14-18 : "des lance-flemme" !!!
Certaines classes ont dû être touchées...

Un texte évoquait des "déluges d'acier". Je retrouve: "des luges d'acier".

La technologie allemande

Hier soir, correction de copies de grammaire : au lieu de déterminant exclamatif, j'ai eu...

Déterminant laxatif!:

L'apprenant a juste voulu signifier que la grammaire le faisait profondément ch...

Honchamp a écrit:Sur 14-18 : "des lance-flemme" !!!
Certaines classes ont dû être touchées...

Un texte évoquait des "déluges d'acier". Je retrouve:  "des luges d'acier".

:mdr3: :mdr3: :mdr3:

J'imagine la vision de l'élève, avec ses luges d'acier qui tombent du ciel ...

Ce qui est triste, c'est qu'il n'imagine sans doute même pas ça... Ils ne font aucun lien (d'eux-mêmes, et très peu même avec mon aide acharnée) entre un texte et une image, une représentation ; le texte, c'est de l'abstrait, des notions, des signes abscons sur une page, et se l'imaginer demande un effort titanesque ; non seulement un texte lu (ce qui est déjà à pleurer) mais même parfois un texte écrit par eux-mêmes.
(Désolée, on vient plutôt ici pour rire un coup... Je ne devrais poster entre deux copies^^)

Jenny a écrit:Mais Madame, le Vel d'hiv, c'est à Marseille !
(Confusion avec le Vélodrome)

Pourquoi confusion ?
Vel d’hiv, c’est mis pour «vélodrome d’hiver», non?
(C’est juste que ce n’est pas le même)

Sacapus a écrit:

Jenny a écrit:Mais Madame, le Vel d'hiv, c'est à Marseille !
(Confusion avec le Vélodrome)

Pourquoi confusion ?
Vel d’hiv, c’est mis pour «vélodrome d’hiver», non?
(C’est juste que ce n’est pas le même)

Mais à Marseille, il n'y a pas d'hiver !

aujourd hui, rédaction sur le thème "racontez un souvenir d'enfance, dans lequel vous rendrez hommage à une personne importante qui a marqué votre enfance".
Un élève m'a parlé de sa fabuleuse rencontre avec...... un poulet!

:missT2: :fifi2:

On dit "policier", surtout quand on veut rendre hommage

ah mais j'ai cru que tel était le problème, dans ma vaine et folle tentative de comprendre le truc... mais non, c'est bien de la volaille qu'il s'agit. En plus, la rédac ne casse pas trois pattes à un canard non plus,vu comment elle est écrite..

orph a écrit:ah mais j'ai cru que tel était le problème, dans ma vaine et folle tentative de comprendre le truc... mais non, c'est bien de la volaille qu'il s'agit. En plus, la rédac ne casse pas trois pattes à un canard non plus,vu comment elle est écrite..

Je ne sais pas vous, mais tout cela me donne faim :miam2: ... J'ose espérer toutefois que le poulet n'a pas fini dans son assiette...

Pour faire de la géométrie je demande aux élèves de sortir leur équerre et une fille sort deux règles quelle place sur sa table (une vieille et abîmée et une plus neuve) donc je lui demande si elle n'a pas d'équerre. Elle me répond : "Ah non, désolé monsieur, mais j'ai mes règles."

Pauvre d'elle, cette année va être longue pour celle là...

orph a écrit:aujourd hui, rédaction sur le thème "racontez un souvenir d'enfance, dans lequel vous rendrez hommage à une personne importante qui a marqué votre enfance".
Un élève m'a parlé de sa fabuleuse rencontre avec...... un poulet!

:missT2: :fifi2:

Hmmmmmmmmmmmmmmm... Personne ne t'a narré sa rencontre avec le père Preynat ?

Delia a écrit:

orph a écrit:aujourd hui, rédaction sur le thème "racontez un souvenir d'enfance, dans lequel vous rendrez hommage à une personne importante qui a marqué votre enfance".
Un élève m'a parlé de sa fabuleuse rencontre avec...... un poulet!

:missT2: :fifi2:

Hmmmmmmmmmmmmmmm... Personne ne t'a narré sa rencontre avec le père Preynat ?

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Aujourd'hui en évaluation de 6ème, un élève lève la main :

" M'sieur j'ai pas de crayon de couleur"
Je regarde l'exercice qu'il me montre :

Tracer à main levée le quadrilatère ROSE .....

Ce matin, une petite cinquième, l'air embêtée, juste avant la rédaction sur le combat de chevaliers :" Madame, c'est quoi le mot pour dire le contraire de décervelé ? Passsque décervelé je vois bien mais le contraire, je vois pas !".
Tu m'étonnes.

Une perle spéciale attaque de zombies en 2nde :
"Accroissement naturel : différence entre le nombre de naissances et le nombre de morts vivant sur un territoire"