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Vatrouchka
Niveau 7

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Vatrouchka le Dim 1 Oct 2017 - 18:24
J'ai découvert en discutant avec un collègue de l'option EPS (histoire de pouvoir renseigner les élèves qui hésitaient en début d'année) qu'ils peuvent avoir des copies, il y a une partie écrite pour l'option au bac. Mais il reconnaissait que ça n'avait rien à voir avec un paquet de copies d'HG ou de lettres.
Cela dit je préfère mes paquets de copies à l'idée de devoir emmener des élèves à la piscine ou dans la forêt pour une course d'orientation !
Guigues
Niveau 8

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Guigues le Dim 1 Oct 2017 - 18:36
@Une passante a écrit:
@JPhMM a écrit:
@Une passante a écrit:Je ne veux pas initier une quelconque polémique, je me suis juste trouvée face à une question à laquelle je n'ai pas su apporter de réponse.
Que fait un prof d'EPS en dehors de ses heures de cours ? Si je ne me trompe pas, il fait 21 heures, mais les heures restantes ? Pas de copies à corriger mais des séances à préparer, comment se préparent-elles ? Je ne me rends pas du tout compte concrètement de l'organisation d'une semaine de boulot pour cette discipline, pourriez-vous m'éclairer, s'il vous plaît ?
Crée des grilles de % de VMA pour toutes tes classes, tu verras combien de temps ça te prend. Razz

Je ne comprends pas ce que j'ai mis en gras... Je veux bien une explication, s'il te plaît...

La VMA est la vitesse maximale aérobie, en gros c'est le "moteur" d'une personne, la vitesse qu'elle tient sur une distance ou sur un temps donné (il y a plusieurs moyens de la calculer : test sur 6 ou 12' à bloc par exemple). Une distance courte sera courue à 110% de VMA par exemple, une distance plus longue à 95% de VMA. A mon époque on avait un 3*500 au BAC - je ne sais pas si c'est tjr le cas - et le prof nous donnait les temps de passages pour ne pas nous "cramer".
Vddw
Niveau 4

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Vddw le Dim 1 Oct 2017 - 18:44
Généralement un test VMA s effectue en début de cycle demi fond. Il permet de déterminer une vitesse de travail et cette vitesse est individuelle. Le cycle est ensuite adapté aux capacités et possibilités de chacun en fonction des objectifs recherchés. Pour chaque séance l enseignant doit déterminer pour chaque élève le pourcentage de VMA et le nombre de répétitions à réaliser. Prenons un exemple pour un élève de sixième: il faut préparer par exemple 3 séries de 1min 30 à 80% de VMA puis 3 x 1min30 a 90% etc ... mais comme la VMA est individuelle il faut faire le travail pour chaque élève... puis si ce sont des collégiens transformer tout cela en une distance à réaliser puis si ce sont des sixièmes en nombre de plots à dépasser ... chaque séance étant différente et individualisée... j'espère avoir été clair ce dont je doute ...
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Illiane
Niveau 9

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Illiane le Dim 1 Oct 2017 - 18:48
@Madame_Prof a écrit:
Ben, toi aussi dans une séance tu répartis les activités (échauffement, explications, pratique, modalités > travail individuel, travail en groupes, types d'exercices, évaluation, etc.), tu choisis les supports (c'est pas rare en EPS de faire remplir aux élèves des supports écrits pour les faire analyser leur pratique). Etc.
 Ma soeur est prof de sport et c'est tout à fait ça : elle passe énormément de temps à préparer ses séquences en réfléchissant au but de la séquence, aux types d'exercice, à l'échauffement... +1 également à JPhMM : lorsque je l'ai vu faire un jour ses grilles de VMA, j'ai halluciné !
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JPhMM
Demi-dieu

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par JPhMM le Dim 1 Oct 2017 - 18:49
Si ma mémoire est bonne : les élèves font un demi-Cooper, c'est-à-dire qu'ils courent pendant 6 minutes. La distance parcourue définit leur VMA (il suffit de multiplier la distance par 10).
Dans une séance suivante, ils peuvent essayer de réitérer leur VMA, de l'améliorer, ou courir 3 minutes ou 12 minutes, et on calcule à quel pourcentage de leur VMA ils ont couru.

Exemple : Kevin fait 1100 m en demi-Cooper, donc sa VMA est 11 km/h. Séance suivante, il fait 500 m en 3 minutes, donc 10 km/h, il était à 10/11 =  91 % de VMA environ.

Faut donc enregistrer les résultats de toute la classe, faire les calculs, regarder les tableaux pour avoir des notes, etc. Que du bonheur.

_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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JPhMM
Demi-dieu

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par JPhMM le Dim 1 Oct 2017 - 18:59
Merci Vddw, et pardon, je n'avais pas vu ton message.

_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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Furby
Niveau 7

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Furby le Dim 1 Oct 2017 - 19:19
Comme je l'ai appris dans un autre fil, les profs de sport, ils doivent aussi décortiquer des compétences de référentiels du genre : "traverser l'eau en équilibre horizontal par immersion prolongée de la tête dans un milieu aquatique profond standardisé". Déjà comprendre, puis l'expliquer aux élèves, puis l'évaluer...
C'est pas une mince affaire. Very Happy
Guigues
Niveau 8

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Guigues le Dim 1 Oct 2017 - 19:50
@JPhMM a écrit:
Exemple : Kevin fait 1100 m en demi-Cooper, donc sa VMA est 11 km/h. Séance suivante, il fait 500 m en 3 minutes, donc 10 km/h, il était à 10/11 =  91 % de VMA environ.

Il se foule pas trop Kevin avec un 500m à moins de 100% de VMA.
Sinon j'aime bien le Vameval pour la VMA, mais assez lourd à mettre à place.
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freche
Expert spécialisé

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par freche le Dim 1 Oct 2017 - 20:24
@JPhMM a écrit:
@Thalia de G a écrit:
@JPhMM a écrit:
@Thalia de G a écrit:Ah ouais, les profs de sport, complètement ignares ! Bizarrement ces vingt dernières années ce sont ceux avec lesquels j'ai d'emblée sympathisé. Ils ont une autre approche des élèves, complémentaire avec la nôtre, souvent convergente d'ailleurs.
Quant au boulot, ils venaient (je parle au passé puisque je suis à la retraite) je pense que nous n'avons rien à leur envier. Ils venaient souvent en sdp pour se concerter et je ne sais pas si vous avez passé ne serait-ce que 5 minutes dans un gymnase, c'est épouvantable. Et pourtant les élèves murmuraient. Je suppose qu'ils subissent une fatigue nerveuse que nous ne supporterions pas dans un cours.
Oui le bruit.
Et l'odeur, comme dirait l'autre.
Ben non, avec les deos, pas de souci.
Le gymnase de collège lambda sent quand même bien les pieds... :aaq:

Et bien souvent, les déos, vu la dose qu'ils mettent et la qualité du bouzin, c'est presque pire.
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Une passante
Neoprof expérimenté

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Une passante le Dim 1 Oct 2017 - 21:32
Merci beaucoup pour ces réponses qui me permettent de saisir un peu !
Vddw
Niveau 4

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Vddw le Dim 1 Oct 2017 - 21:51
La préparation des cours prend du temps... nous le constatons souvent quand ils nous disent qu ils travaillent en 3 dimensions... où placer telle ou telle contrainte? comment constituer les groupes? sur quelle variable jouer pour voir apparaître la transformation souhaitée... rien que l aménagement matériel prend du temps... puis comment gérer les différences physiques pour ne pas se contenter de groupes de niveau ...
Ensuite la production de supports pour la séance (fiche VMA, planches d'acrogym etc) puis la correction de ces fiches ... sans oublier tout ce qui a été cité précédemment... un prof d'eps doit aussi se préparer à enseigner de nouvelles activités ... il y a 20 ans l'ultimate n'existait pas et les murs d'escalade se faisaient rares... il faut continuellement se former à de nouvelles pratiques et garder la forme ... voilà qui peut t'eclairer dacantage ...
pseudo-intello
Habitué du forum

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par pseudo-intello le Dim 1 Oct 2017 - 21:53
En gros, faut aimer, quoi.

Y'a manifestement pas mal de gens qui aiment, ou qui pensent qu'ils vont aimer, vu que la filière STAPS est l'une de celles qui revient le plus souvent aux infos en tant que filière bouchée avec un gros taux de recalés à APB.

Moi, je préfère mes copies...
Enaeco
Fidèle du forum

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Enaeco le Dim 1 Oct 2017 - 22:07
@pseudo-intello a écrit:En gros, faut aimer, quoi.

Y'a manifestement pas mal de gens qui aiment, ou qui pensent qu'ils vont aimer, vu que la filière STAPS est l'une de celles qui revient le plus souvent aux infos en tant que filière bouchée avec un gros taux de recalés à APB.

Moi, je préfère mes copies...

En STAPS, il y a aussi une part d'étudiants qui y sont parce qu'aucun domaine ne les branche vraiment et/ou parce que "le sport c'est cool". L'aspect "études loisirs". Ceux la déchantent souvent assez rapidement...
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JPhMM
Demi-dieu

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par JPhMM le Dim 1 Oct 2017 - 22:10
@Guigues a écrit:
@JPhMM a écrit:
Exemple : Kevin fait 1100 m en demi-Cooper, donc sa VMA est 11 km/h. Séance suivante, il fait 500 m en 3 minutes, donc 10 km/h, il était à 10/11 =  91 % de VMA environ.

Il se foule pas trop Kevin avec un 500m à moins de 100% de VMA.
Sinon  j'aime bien le Vameval pour la VMA, mais assez lourd à mettre à place.
C'est pour l'illustration.
Les Kévin qui ne se foulent pas trop ne sont pourtant pas des cas si rares que cela. Razz

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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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VinZT
Expert spécialisé

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par VinZT le Dim 1 Oct 2017 - 22:39
@Madame_Prof a écrit:Pourquoi tu demandes pas à tes collègues d'EPS ?

Ben, pour commencer, ils sont plus costauds.

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« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
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Guigues
Niveau 8

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Guigues le Dim 1 Oct 2017 - 22:59
C'est pour l'illustration.

J'avais compris.

Les Kévin qui ne se foulent pas trop ne sont pourtant pas des cas si rares que cela. Razz

C'était l'idée de mon message.
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angelo imperiale
Niveau 4

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par angelo imperiale le Jeu 11 Jan 2018 - 14:11
Concrètement, que fait un PROF??????
Matheod
Niveau 9

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Matheod le Jeu 11 Jan 2018 - 16:54
Mais ça s'automatise des fiches de VMA, non ?
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Nikyo
Je viens de m'inscrire !

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Nikyo le Mar 7 Aoû 2018 - 22:00
@Enaeco a écrit:
@pseudo-intello a écrit:En gros, faut aimer, quoi.

Y'a manifestement pas mal de gens qui aiment, ou qui pensent qu'ils vont aimer, vu que la filière STAPS est l'une de celles qui revient le plus souvent aux infos en tant que filière bouchée avec un gros taux de recalés à APB.

Moi, je préfère mes copies...

En STAPS, il y a aussi une part d'étudiants qui y sont parce qu'aucun domaine ne les branche vraiment et/ou parce que "le sport c'est cool". L'aspect "études loisirs". Ceux la déchantent souvent assez rapidement...

A noter que STAPS ne veut pas obligatoirement dire prof d'EPS : il y a 5 filières en STAPS :

  • Activités physiques adaptées santé (APAS)
  • Management du sport
  • Ergonomie
  • Entrainement sportif
  • Education et Motricité (EM)


C'est uniquement cette dernière filière qui mène vers de l'enseignement.

A noter également que beaucoup de personnes s'orientant vers professeur des écoles et appréciant le sport s'orientent dans la même voie que les professeurs d'EPS.

Pour ce qui est du boulot réel en tant que prof d'EPS, je pense que beaucoup d'infos ont été données et que le tour à été fait.
Comme dans toutes les disciplines, ça demande un minimum de boulot, et il y a ceux qui cherchent à faire le maximum et les moins consciencieux... Cependant la plupart des profs d'EPS sont motivés, investis dans des projets et impulsent une certaine dynamique aux établissements abi
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Babarette
Doyen

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Babarette le Mer 8 Aoû 2018 - 11:57
Quelle est la différence entre "management sportif" et "entraînement sportif"? Les deux ne sont-ils pas pour devenir coach en salle?

Je connais un CPE qui vient de STAPS, un étudiant en STAPS qui, aux dernières nouvelles, envisageait de devenir prof d'EPS mais hésitait parce que les profs d'EPS font faire du sport sans en faire vraiment eux-mêmes (c'était du moins sa vision) et un autre qui voulait devenir PE. Bref, cette filière, en terme de créatrice de profs, c'est pire que lettres. abi

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“Google peut vous donner 100 000 réponses, un bibliothécaire vous donne la bonne.” Neil Gaiman.

elephantrose lecteur
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Manu7
Niveau 6

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Manu7 le Mer 8 Aoû 2018 - 15:23
Entendu dans un repas de famille : "Vous les profs de maths, vous avez les copies à corriger, mais les profs de musique, eux, ils ne foutent vraiment rien !!! Mon voisin est prof de musique et il ne taille même pas sa haie !!!"

C'était une remarque utile car pendant ce repas je pensais à la route du retour et à mon paquet qui m'attendait, mais j'avais totalement oublié ma haie, cela m'a changé les idées...
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M3L@N3
Niveau 1

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par M3L@N3 le Mer 8 Aoû 2018 - 16:52
@Babarette a écrit:Quelle est la différence entre "management sportif" et "entraînement sportif"? Les deux ne sont-ils pas pour devenir coach en salle?

Je n'ai pas suivis ces enseignements mais il me semble que si tu choisis ''entrainement sportif'', alors tu t'orientes plus vers le métier d'entraineur (qui peut être spécialisé dans une discipline), coach sportif...
Dans ma fac, le management sportif permettait plus de travailler dans l'événementiel, ou en partenariat avec des clubs sportifs
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Awott
Niveau 10

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Awott le Mer 8 Aoû 2018 - 16:55
@Babarette a écrit:Quelle est la différence entre "management sportif" et "entraînement sportif"? Les deux ne sont-ils pas pour devenir coach en salle?

"Management du sport" c'est l'organisation d'événements sportifs, la gestion de structures, de clubs, etc. (avec du marketing, de la recherche de sponsoring)
"Entrainement sportif" c'est l'accompagnement de personnes dans la pratique sportive.

Pour simplifier : Vendeur chez Décath' et animateur/coach en salle/coach à domicile

Entraîneur dans une discipline c'est plus généralement un DEJEPS
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Rabelais
Grand Maître

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Rabelais le Mer 8 Aoû 2018 - 18:19
Je trouve que les professeurs d’EPS sont trop déconsidérés et qu’il faut absolument leur rendre les honneurs, c’est une discipline que je n’enseignerais pour rien au monde.
Des lauriers me semblent même nécessaires, afin qu’ils cessent d’essayer de convaincre de leur utilité au même titre que les autres matières , alors que tout le monde le sait , l’eleve doit avoir «  mens sana in corpore sano » ( edit pour lapsus trop bizarre Laughing )
Mais comme personne ne leur rend grâce, la presque totalité de mes collègues ( sauf une) passe son temps à réfléchir à des compétences , des projets, des tutorats, des classes tutorees ou que sais - je , enfin toutes les inepties pédagos possibles.
Alors je dis STOP, pas besoin de prouver votre intelligence ou votre utilité, ni que vous travaillez autant que les autres, on le sait.


Dernière édition par Rabelais le Mer 8 Aoû 2018 - 20:32, édité 1 fois

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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
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ben2510
Érudit

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par ben2510 le Mer 8 Aoû 2018 - 18:53
Dans la série "activités qui prennent un temps fou", notons que les collègues d'EPS filment parfois certaines séances, et doivent ensuite les décortiquer chez eux pour évaluer les élèves.
nutella nutella nutella

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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré  La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
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Babarette
Doyen

Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

par Babarette le Mer 8 Aoû 2018 - 19:01
Merci pour les réponses!

C'est vrai Rabelais, les professeurs d'EPS sont probablement les plus déconsidérés!

Manu: Ah ben oui, les profs de musique ne fichent rien et ne taillent pas leur haie, mais ils entendent les élèves chanter, c'est pire. Razz

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elephantrose lecteur
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Re: Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

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