Blanquer n'exclut pas de mettre en place une prime au mérite pour les enseignants

Si on a l'esprit chagrin, on peut même penser que dans quelques années l'avancement sera supprimé, enfin, ce qui en reste après la moulinette PPCR, et seule restera la prime au mérite...

Il y a quelques années, je raisonnais différemment mais là je suis totalement contre.

Himpy a écrit:Si on a l'esprit chagrin, on peut même penser que dans quelques années l'avancement sera supprimé, enfin, ce qui en reste après la moulinette PPCR, et seule restera la prime au mérite...

Le pire c'est que ce n'est pas exclus...

Je pense que mes collègues volontaires pour avoir 5 heures sup et organiser des voyages à tour de bras. Au final, je serai le seul sans prime.... et ma qualité de vie ne s'en portera pas plus mal lol

Je pense que la prime au mérite est contraire à l'intérêt des élèves.
Tous ceux qui voudront en être s'efforceront de se conformer aux injonctions les plus stupides (ne plus enseigner la grammaire ou presque, ne rien faire apprendre par coeur ou presque, faire inventer l'eau tiède sans cesse, être dans le ludique sans cesse...) au lieu de s'interroger sur ce qui serait réellement profitable à leurs élèves. Pensez seulement au nombre de fois (consternant) où l'on lit ici sous la plume de tel professeur de Lettres : Je ferais bien plus de grammaire, j'ai bien conscience que mes élèves en ont besoin, mais l'IPR veut pas, j'ai trop peur...
C'est d'ailleurs déjà peu ou prou ce que nous vivons avec le peu qu'il y a à gagner d'une attitude aussi soumise. Alors imaginez si l'on met une carotte en face de l'âne...

Himpy a écrit:Si on a l'esprit chagrin, on peut même penser que dans quelques années l'avancement sera supprimé, enfin, ce qui en reste après la moulinette PPCR, et seule restera la prime au mérite...

Il me semble qu'il y a effectivement un lien logique entre les deux.

Et on peut ajouter, que, sauf erreur de ma part, les primes ne sont pas incluses dans le montant des pensions de retraite. Ne pas revaloriser les salaires mais promettre des primes, n'est-ce pas aussi une façon invisible de faire baisser les futures pensions ?

(Sinon, comme beaucoup de collègues, je vois bien l'effet sur l'ambiance qu'aurait ce type de récompense au mérite supposé dans un établissement comme le mien.)

Prezbo a écrit:

Himpy a écrit:Si on a l'esprit chagrin, on peut même penser que dans quelques années l'avancement sera supprimé, enfin, ce qui en reste après la moulinette PPCR, et seule restera la prime au mérite...

Il me semble qu'il y a effectivement un lien logique entre les deux.

Et on peut ajouter, que, sauf erreur de ma part, les primes ne sont pas incluses dans le montant des pensions de retraite. Ne pas revaloriser les salaires mais promettre des primes, n'est-ce pas aussi une façon invisible de faire baisser les futures pensions ?

(Sinon, comme beaucoup de collègues, je vois bien l'effet sur l'ambiance qu'aurait ce type de récompense au mérite supposé dans un établissement comme le mien.)

En effet, encore une conséquence importante...

C'est une maxime de science du management que pour casser un piano, il faut le faire transporter par deux déménageurs avec une prime pour le meilleur des deux.

J'aurais espéré qu'un ancien directeur de l'ESSEC connaissait un minimum ces principes.

Effet d'annonce mais rien de concret... Quelle tuile va nous tomber sur la tête pendant qu'on parle de cette prime au mérite ?

Daphné a écrit:Sans compter que selon le type d'établissement où on travaille, ça va être coton à évaluer...

Le mérite d'enseigner les maths ne dépend pas du type d'établissement.

JPhMM a écrit:

Daphné a écrit:Sans compter que selon le type d'établissement où on travaille, ça va être coton à évaluer...

Le mérite d'enseigner les maths ne dépend pas du type d'établissement.

Clair : les profs de maths sont au moins 7,21 fois plus méritants que les autres. Au moins !

Kan-gourou a écrit:Effet d'annonce mais rien de concret... Quelle tuile va nous tomber sur la tête pendant qu'on parle de cette prime au mérite ?

La chorale obligatoire ?

http://tempsreel.nouvelobs.com/en-direct/a-chaud/44972-education-michel-blanquer-rendre-chorale-obligatoire.html

A moins que ce ne soit qu'un autre écran de fumée et que la grosse tuile arrive sous le sapin :blague:

Obligatoire mais facultative.

Et pendant ce temps...

Ergo a écrit:Obligatoire mais facultative.

Et pendant ce temps...

... mes élèves, à 6 mois du bac, m'affirment qu'un bit est égal à 8 octets :pleurs:

Je ne sers à RIEN !!!!!

William Foster a écrit:

JPhMM a écrit:

Daphné a écrit:Sans compter que selon le type d'établissement où on travaille, ça va être coton à évaluer...

Le mérite d'enseigner les maths ne dépend pas du type d'établissement.

Clair : les profs de maths sont au moins 7,21 fois plus méritants que les autres. Au moins !

C'est une minoration large, mais oui, minimum.

Whypee a écrit:

Ergo a écrit:Obligatoire mais facultative.

Et pendant ce temps...

... mes élèves, à 6 mois du bac, m'affirment qu'un bit est égal à 8 octets :pleurs:

Je ne sers à RIEN !!!!!

Tu n'auras donc pas de prime !

Cath a écrit:

Whypee a écrit:

Ergo a écrit:Obligatoire mais facultative.

Et pendant ce temps...

... mes élèves, à 6 mois du bac, m'affirment qu'un bit est égal à 8 octets :pleurs:

Je ne sers à RIEN !!!!!

Tu n'auras donc pas de prime !

Si ! Si ! C'est moi qui valide les compétences :diablecontent:

Whypee a écrit:

Ergo a écrit:Obligatoire mais facultative.

Et pendant ce temps...

... mes élèves, à 6 mois du bac, m'affirment qu'un bit est égal à 8 octets :pleurs:

Je ne sers à RIEN !!!!!

Ils ont le sentiment du 8. Il faut valoriser.

JPhMM a écrit:

William Foster a écrit:

JPhMM a écrit:

Daphné a écrit:Sans compter que selon le type d'établissement où on travaille, ça va être coton à évaluer...

Le mérite d'enseigner les maths ne dépend pas du type d'établissement.

Clair : les profs de maths sont au moins 7,21 fois plus méritants que les autres. Au moins !

C'est une minoration large, mais oui, minimum.

J'avais pensé mettre plus de décimales pour être davantage précis, et puis je me suis dit que je risquais de perdre les collègues des autres matières avec un nombre trop compliqué.

Je n'exclu pas de m'en tamponner le coquillard.

scot69 a écrit:Il y a quelques années, je raisonnais différemment mais là je suis totalement contre.

Qu'est-ce qui t'a fait voir les choses différemment ? Y a-t-il eu un déclic, un tournant, une rencontre ?

V.Marchais a écrit:Je pense que la prime au mérite est contraire à l'intérêt des élèves.

Bien d'accord.

Les autres arguments sont recevables, aussi, bien sûr.
Mais l'économie sur nos pensions, ben c'est fait exprès.
Les conséquences sur les équipes, notre hiérarchie s'en tamponne - ou pense en tirer avantage.
Bref, le seul argument qui nous reste auquel le ministère peut se montrer sensible, c'est l'intérêt des élèves - ou plus exactement le classement de la France dans les classements internationaux.

C'est plus ou moins ce que la GB a fait il y a maintenant un moment, dans une situation similaire. L'idee était que ça allait attirer plus de monde au concours. Résultats : l'ambiance est si mauvaise que plus personne ne veut rentrer dans le métier, le temps de travail ne faisait qu'augmenter. Aloès tant qu'à faire un métier avec beaucoup d'heures et une mauvaise ambiance, autant être vraiment bien payé. Parce qu'avec ce système c'est en général 20% du personnel qui touche 10 ou 20 % en plus.

Bref si ça peut tomber les collègues lèche cul qui vont travailler plus que de raison sans résultat ou si peu , et finalement dans 5 ou 10 ans laisser la place à des personnes voulant enseigner, pourquoi pas.

Je pense que ce genre d'idées réjouit quelques personnes chez moi, toujours prompt à faire plein d'heures pour des clopinettes, pour organiser des voyages, des sorties, font des projeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeets, de l'aide au devoir, toujours prêts à se baisser pour ramasser une obole et à cracher sur les zautres, ceux qui ne font que leur travail de prof...

Esméralda a écrit:Je pense que ce genre d'idées réjouit quelques personnes chez moi, toujours prompt à faire plein d'heures pour des clopinettes, pour organiser des voyages, des sorties, font des projeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeets, de l'aide au devoir, toujours prêts à se baisser pour ramasser une obole et à cracher sur les zautres, ceux qui ne font que leur travail de prof...

Ce n'est d'ailleurs qu'1 seule compétence sur les 11 quand on est évalué.

Pour cela, Jean-Michel Blanquer propose une évolution de la gestion des Ressources Humaines. "Elle va être plus humaine, avec plus de proximité, elle va aller dans le sens de plus d'équité et aussi d'ouvrir plus de perspectives aux professeurs", promet le ministre, et cela afin "d'améliorer leur pouvoir d'achat". "Vous vous investissez, c'est normal que ce soit reconnu, conclut-il, affirmant que "la question des heures supplémentaires" sera également étudiée.

Il se trame des choses...