- ShajarGrand sage
Pour le recrutement en PRAG, non, ce qui compte, c'est ton dossier et l'entretien. C'est un recrutement à part. Si tu ne l'as pas, tu conserves tous tes points. Si tu fais plusieurs années de PRAG, après, je ne sais pas.
- MathadorEsprit éclairé
L'EPSCP proposant le poste est souverain pour choisir le candidat, et ne tiendra vraisemblablement pas compte du barème inter ou intra. Si tu occupes un poste de PRAG c'est une mutation donc ton ancienneté de poste repart à 0, mais en revanche tu deviens personnel de l'académie du poste et peux participer directement à l'intra de la nouvelle académie si tu veux retourner dans le secondaire.
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« Se qualche notte tu sogni che,
Sei tra le braccia di un Mathador,
Non indagare la colpa è del flamenco » (Dalida, Flamenco)
- MathouneNiveau 6
Je remonte le sujet pour une question : je suis convoquée à un entretien pour un poste PRAG, mais cela m’oblige à déplacer (ou annuler) deux heures de cours ; s’agit-il d’une autorisation d’absence « de droit » ou faut-il « négocier » ?
- CarmenLRFidèle du forum
Il faut expliquer ton cas et remplacer tes heures. Cette absence n'est pas de droit.
- MathouneNiveau 6
Ok, donc c’est différent d’une convocation à un concours de fonctionnaire.
- buttersNiveau 3
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:Je remonte le sujet pour une question : je suis convoquée à un entretien pour un poste PRAG, mais cela m’oblige à déplacer (ou annuler) deux heures de cours ; s’agit-il d’une autorisation d’absence « de droit » ou faut-il « négocier » ?
Bonjour,
A chaque fois que je vais en entretien, je demande une autorisation d'absence pour examen ou concours et c'est ce qui est mentionné sur IProf (c'est ce que rentre la secrétaire).
Dans tous les cas on ne peut pas t'empêcher d'aller à un rdv professionnel.
Bon courage pour l'entretien.
- CarmenLRFidèle du forum
Ce n'est ni un concours ni un "rendez-vous professionnel".
Bon courage pour l'entretien.
Bon courage pour l'entretien.
- 70_neoProfNiveau 1
Bonjour
Sauriez-vous me dire combien de candidats sont auditionnés pour un poste de PRAG (en moyenne évidemment)? J'ai reçu une convocation pour un entretien (en maths)
Question subsidiaire : combien de candidatures (en moyenne) pour un poste de PRAG en math ?
Si vous avez des informations (ou des estimations), merci
Sauriez-vous me dire combien de candidats sont auditionnés pour un poste de PRAG (en moyenne évidemment)? J'ai reçu une convocation pour un entretien (en maths)
Question subsidiaire : combien de candidatures (en moyenne) pour un poste de PRAG en math ?
Si vous avez des informations (ou des estimations), merci
- ShajarGrand sage
J'ai été auditionnée une fois, on était 4 candidats à l'entretien. (mais c'était un poste très spécifique)
Être retenu pour l'entretien est un très bon signe.
Être retenu pour l'entretien est un très bon signe.
- 70_neoProfNiveau 1
Merci pour ce retour d'expérience et pour les encouragements !
Si d'autres peuvent apporter leur témoignage
Si d'autres peuvent apporter leur témoignage
- epekeina.tes.ousiasNiveau 9
En général, quand on recrute un PRAG, on essaie d'avoir tout de même assez de candidats (ce qui n'est pas toujours possible) — mais pas un nombre tel que cela devienne ingérable (disons qu'entre 4 et 8, c'est pas mal).
Dans les commissions (ad hoc) auxquelles j'ai participé pour recruter des PRAGs, on attendait toujours un certain nombre de choses:
- avoir acquis une certaine connaissance du fonctionnement de la composante: en particulier les diplômes, les masses horaires et, évidemment, celles que le PRAG devra prendre en charge — là, au besoin, un coup de téléphone à la composante pour savoir si les “maquettes” de diplôme sont disponibles ne fait pas de mal);
- essayer de donner une idée du type de cours que l'on prévoit pour les étudiants qui seront à prendre en charge — là, c'est un peu plus variable: pour ma part, quand j'ai eu à diriger des commissions ad hoc, je fournissais systématiquement tous les documents utiles aux candidats auditionnés (je trouve stupide, pour ne pas dire plus, de prétendre recruter un collègue en lui cachant ce qu'il va devoir assumer!), et les niveaux d'étudiants à prendre en charge figuraient dans le profil) — ça n'est pas toujours le cas, et pas forcément facile à savoir: mais il y a forcément un doyen ou un responsable de la composante, ou une personne contact pour en avoir une idée;
- évidemment, s'il y a déjà une expérience d'enseignement dans le supérieur (y compris post bac: c'est-à-dire avec des personnes de l'âge des étudiants), c'est quelque chose qu'il faut également signaler (quitte à insister sur les différences quand il y en a);
- ne pas négliger d'indiquer une éventuelle expérience en matière d'organisation et/ou d'administration (ça fait partie des plaies du métier en U.) si cette expérience peut avoir une utilité dans le poste visé (à mon avis, ça peut se signaler dans l'oral au passage).
- MathouneNiveau 6
Merci beaucoup pour ces infos.
Dans le cas où on doit apporter une présentation en PowerPoint pour l’entretien, savez-vous si :
- il faut mettre sa photo ? Je me dis que ça leur permettrait de se souvenir qui on est ensuite,
- ça se fait de mettre son CV en annexe ?
Dans le cas où on doit apporter une présentation en PowerPoint pour l’entretien, savez-vous si :
- il faut mettre sa photo ? Je me dis que ça leur permettrait de se souvenir qui on est ensuite,
- ça se fait de mettre son CV en annexe ?
- epekeina.tes.ousiasNiveau 9
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:Merci beaucoup pour ces infos.
Dans le cas où on doit apporter une présentation en PowerPoint pour l’entretien, savez-vous si :
- il faut mettre sa photo ? Je me dis que ça leur permettrait de se souvenir qui on est ensuite,
- ça se fait de mettre son CV en annexe ?
Un PPT: ça dépend réellement des lieux — à certains endroits c'est obligatoire, dans d'autres, ça ne l'est pas. Alors pourquoi pas: mais la question est aussi de savoir si tu auras du matériel pour le diffuser (il y a peut-être un contact administratif dans la fiche de poste? l'appeler pour le lui demander serait une bonne idée).
Le CV, tout dépend: s'il y a envoi d'un dossier et qu'il comprend le CV, ça fait double emploi. En revanche, si tu prévoies d'expliquer ce que tu veux faire comme cours, un plan de cours peut être une bonne idée.
- MathouneNiveau 6
Le poste pour lequel j'ai un entretien, c'est obligatoire, mais il faut le mettre en pdf (donc pas d'animations - Ceci-dit je ne suis pas fan des ppt qui clignotent dans tous les sens, donc ça me va bien).
- epekeina.tes.ousiasNiveau 9
Moi non plus — mais je suis un vieux schnock!

- 70_neoProfNiveau 1
Bonjour
Pourrait-on avoir des retours d'expérience d'auditions sur des postes de PRAG.
Comment ça s'est passé ? Attitude du jury ?
Si vous avez été (bien) classé, qu'est-ce qui, à votre avis, à joué en votre faveur ?.....et l'inverse
Merci
Pourrait-on avoir des retours d'expérience d'auditions sur des postes de PRAG.
Comment ça s'est passé ? Attitude du jury ?
Si vous avez été (bien) classé, qu'est-ce qui, à votre avis, à joué en votre faveur ?.....et l'inverse
Merci
- ErgoEnchanteur
J'ai passé cinq auditions en tout (sur deux ans), la commission était toujours très sympa mais il faut dire que j'en connaissais à chaque fois au moins une ou deux personnes (voire tout le jury pour ma dernière audition).
Dans les cas où j'ai été classée entre 2 et 4, d'après les retours des membres que je connaissais, c'est le fait que j'étais en thèse qui refroidissait: pour les trois premières auditions, je n'avais pas encore de date de soutenance et je n'avais pas fini donc il était évident que je n'allais pas être entièrement dispo; pour la 4e audition, j'avais une date de soutenance mais ils craignaient alors que j'enchaîne avec des candidatures sur des postes de MCF. Bref, ils se doutaient que je n'allais probablement pas rester et ils cherchaient plutôt quelqu'un disposé à rester (ça se comprend).
Ma 5e audition, celle où j'ai été classée 1re, était différente: c'était l'UFR et le département où j'étais ATER. C'était vraiment le poste que je voulais (les autres auraient été par défaut pour éviter de retourner dans le secondaire). En ayant assisté à toutes les réunions de département, je connaissais par cœur les enjeux, les maquettes etc. Je voulais y rester, les conditions budgétaires actuelles sont telles que les membres de la commission savaient que dans mon domaine, un poste de MCF local n'est pas à l'ordre du jour -- et ils savaient aussi que je souhaitais davantage rester ici dans ce département que de tenter un meilleur statut ailleurs.
Cela dit, j'ai su après par une des membres de la commission qu'avant l'audition, ils pressentaient plutôt quelqu'un d'autre, et que ce serait bien l'audition qui aurait fait la différence, mes connaissances des cours et le fait d'avoir donné des exemples concrets de ce que je pouvais faire.
Dans les cas où j'ai été classée entre 2 et 4, d'après les retours des membres que je connaissais, c'est le fait que j'étais en thèse qui refroidissait: pour les trois premières auditions, je n'avais pas encore de date de soutenance et je n'avais pas fini donc il était évident que je n'allais pas être entièrement dispo; pour la 4e audition, j'avais une date de soutenance mais ils craignaient alors que j'enchaîne avec des candidatures sur des postes de MCF. Bref, ils se doutaient que je n'allais probablement pas rester et ils cherchaient plutôt quelqu'un disposé à rester (ça se comprend).
Ma 5e audition, celle où j'ai été classée 1re, était différente: c'était l'UFR et le département où j'étais ATER. C'était vraiment le poste que je voulais (les autres auraient été par défaut pour éviter de retourner dans le secondaire). En ayant assisté à toutes les réunions de département, je connaissais par cœur les enjeux, les maquettes etc. Je voulais y rester, les conditions budgétaires actuelles sont telles que les membres de la commission savaient que dans mon domaine, un poste de MCF local n'est pas à l'ordre du jour -- et ils savaient aussi que je souhaitais davantage rester ici dans ce département que de tenter un meilleur statut ailleurs.
Cela dit, j'ai su après par une des membres de la commission qu'avant l'audition, ils pressentaient plutôt quelqu'un d'autre, et que ce serait bien l'audition qui aurait fait la différence, mes connaissances des cours et le fait d'avoir donné des exemples concrets de ce que je pouvais faire.
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Stay afraid, but do it anyway. What's important is the action. You don't have to wait to be confident. Just do it and eventually the confidence will follow. ---Carrie Fisher
- 70_neoProfNiveau 1
Bonjour
Effectivement, connaître l'environnement en ayant enseigné dans celui-ci doit constituer une avantage, au moins sur le plan humain. Bien connaître les personnes du jury constitue n'est pas anodin.
Et il est vrai (Mais Ergo ne devait être dans cette situation) que certains concours sont assez biaisés en ayant LE candidat sous la main. Les autres se déplacement, font de leur mieux mais les dés sont pipés.
Pour les autres, une expérience assez riche en tant que vacataire dans le supérieur est-il un vrai plus ?
Effectivement, connaître l'environnement en ayant enseigné dans celui-ci doit constituer une avantage, au moins sur le plan humain. Bien connaître les personnes du jury constitue n'est pas anodin.
Et il est vrai (Mais Ergo ne devait être dans cette situation) que certains concours sont assez biaisés en ayant LE candidat sous la main. Les autres se déplacement, font de leur mieux mais les dés sont pipés.
Pour les autres, une expérience assez riche en tant que vacataire dans le supérieur est-il un vrai plus ?
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