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Hypermnestre
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Article "Les Echos" : comment la France a saboté son école Empty Article "Les Echos" : comment la France a saboté son école

par Hypermnestre Lun 15 Jan - 22:26
C'est ici : https://www.lesechos.fr/04/10/2016/lesechos.fr/0211356920527_comment-la-france-a-sabote-son-ecole.htm

Les Echos a écrit:
En imposant le sacrifice d' une éducation fondée sur la mémorisation des contenus au profit de la « différenciation pédagogique », les intellectuels progressistes ont tué l'école française. Et accentué le fossé social qu'ils voulaient combler.


A 88 ans, E.D. Hirsch poursuit le combat de sa vie : réhabiliter l'éducation traditionnelle, fondée sur la mémorisation et l'apprentissage du contenu (content-based). Dans un livre tout juste paru, Why Knowledge Matters (Harvard Education Press), le célèbre professeur américain de sciences de l'éducation rappelle les mérites de « l'alphabétisation culturelle ", seule à même de produire une société unie, et surtout de donner sa chance à chacun. E.D. Hirsch dénonce l'illusion progressiste consistant à enseigner des « compétences » (skill-based) : capacité argumentative, qualités sociales, esprit critique, faculté d'analyse, créativité individuelle, etc. En s'appuyant sur les sciences cognitives et sur la linguistique, il démontre que de telles compétences sont intrinsèquement liées à l'information mémorisée

En savoir plus sur https://www.lesechos.fr/04/10/2016/lesechos.fr/0211356920527_comment-la-france-a-sabote-son-ecole.htm#S8t30EVeYCyTiE9e.99
Waterlily
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Article "Les Echos" : comment la France a saboté son école Empty Re: Article "Les Echos" : comment la France a saboté son école

par Waterlily Lun 15 Jan - 22:36
Il est utile de parler de ce genre d’ouvrage alors qu’une réforme se prépare. Si cela pouvait influencer nos têtes pensantes et éviter certaines dérives néfastes...
Lefteris
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Article "Les Echos" : comment la France a saboté son école Empty Re: Article "Les Echos" : comment la France a saboté son école

par Lefteris Lun 15 Jan - 23:10
Il faut ajouter que ce massacre s'est effectué sous les coups de boutoir du monde marchand, désireux de réduire les coûts tout en adaptant l'éducation aux buts utilitaires et "exploitables" qu'il poursuit. Les "intellectuels" (pseudo)- progressistes n'ont été que les relais de cette idéologie, soit intéressés par les fromages que l'on sait, soit réellement aveuglés. Utilitarisme et mercantilisme et pédagogisme, sont de la même cuisine crasseuse. C'est faisandé, ça sent pas bon, mais ça se parfume de bonnes intentions.

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RogerMartin
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par RogerMartin Mar 16 Jan - 10:33
Le moins qu'on puisse dire quand on regarde le système éducatif US dans sa globalité, c'est que Hirsch n'est pas prophète en son pays ; au contraire du bon Meirieu et consorts chez nous.


Dernière édition par RogerMartin le Mar 16 Jan - 12:08, édité 1 fois (Raison : Formulation pas claire !)

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par Sylvain de Saint-Sylvain Mar 16 Jan - 12:03
Koening a écrit:Pour produire des individus autonomes et modernes, il faudrait donc, de manière contre-intuitive, rétablir un curriculum strict et classique.

Je trouve incroyable qu'une telle idée passe aujourd'hui pour carrément contre-intuitive. Tout la démontre, et, sauf inculture de ma part, on aura plus de peine à trouver des contre-exemples.


Rabelais
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par Rabelais Mar 16 Jan - 13:05
L'article date d'octobre 2016.
Rien n'a changé.
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