Contractuels 2018/2019

Miew a écrit:

Madame_Prof a écrit:Essaye de ne pas trop ameuter la DPE 2, via inspectrice ou directement, ils sont franchement hyper sollicités et ça peut les agacer. En plus, là, ils vont prendre des vacances un peu. Avant le 20/08, il ne va plus se passer grand chose côté affectations, ni pour les TZR ni pour les contractuels.

Bonjour,
Étant donné que les employés du rectorat sont en congés de fin juillet à mi août, il sera donc impossible de voir apparaître une affectation sur iprof durant cette période ?
Je suis tzr sans AFA pour le moment (chose inédite pour moi après 2 ans avec AFA prononcée dès mi juillet).
Merci d'avance pour la réponse et bon courage aux tzr et contractuels également dans l'attente.
Personnellement, je ne prépare rien actuellement. J'ai déjà fait tous les niveaux collège. Je reverrai les programmes du lycée mi août, au cas où.
Profdelettres, si tu veux bosser un peu, avoir quelques ressources, tu peux aller faire un tour sur weblettres ou, si tu es sur les réseaux sociaux, il y a quelques groupes sympas avec des personnes qui partagent leurs idées.

Oui c'est ce que je fais... Mais je suis un peu noyée sous cette tonne de travail. Et puis c'est tellement démoralisant de préparer des cours pour des niveaux qu'on aura peut être pas...
Merci pour ton conseil en tout cas.

Profdelettres:D a écrit:

Miew a écrit:

Madame_Prof a écrit:Essaye de ne pas trop ameuter la DPE 2, via inspectrice ou directement, ils sont franchement hyper sollicités et ça peut les agacer. En plus, là, ils vont prendre des vacances un peu. Avant le 20/08, il ne va plus se passer grand chose côté affectations, ni pour les TZR ni pour les contractuels.

Bonjour,
Étant donné que les employés du rectorat sont en congés de fin juillet à mi août, il sera donc impossible de voir apparaître une affectation sur iprof durant cette période ?
Je suis tzr sans AFA pour le moment (chose inédite pour moi après 2 ans avec AFA prononcée dès mi juillet).
Merci d'avance pour la réponse et bon courage aux tzr et contractuels également dans l'attente.
Personnellement, je ne prépare rien actuellement. J'ai déjà fait tous les niveaux collège. Je reverrai les programmes du lycée mi août, au cas où.
Profdelettres, si tu veux bosser un peu, avoir quelques ressources, tu peux aller faire un tour sur weblettres ou, si tu es sur les réseaux sociaux, il y a quelques groupes sympas avec des personnes qui partagent leurs idées.

Oui c'est ce que je fais... Mais je suis un peu noyée sous cette tonne de travail. Et puis c'est tellement démoralisant de préparer des cours pour des niveaux qu'on aura peut être pas...
Merci pour ton conseil en tout cas.

Bon courage pour l'attente de ton affectation. Mais ce qu'on prépare n'est jamais vraiment perdu (tu pourras avoir les niveaux que tu as préparé dans deux ans ou trois ans).

Miew, en effet, c'est la période creuse... Les chefs ne sont plus là pour faire remonter leurs besoins, les personnels du rectorat prennent des vacances... Donc, bon courage à tous pour l'attente.

Profdelettres:D a écrit:

DaphNenya a écrit:Je n'ai jamais travaillé dans l'académie de Créteil, mais il est très probable que les affectations des contractuels n'arrivent pas avant fin août, voire un peu après la rentrée.

Bon courage en tout cas.

Merci pour ta réponse
J'ai le mince espoir d'avoir une affectation avant la rentrée, étant donné que je serai payé dans tous les cas à partir de la rentrée...

Où est-ce que tu vois ton affectation ? Sur quel site ?

N'étant pas dans l'académie de Créteil, c'est peut-être différent. Chez nous tout se passe sur Eduline / Gestion des personnels / SIRHEN.

Bon courage à tout le monde.
Je me suis levée ce matin avec pour objectif de (re)contacter le rectorat après leur (si longue) semaine de vacances... et en fait ils en ont encore une. Dé-gou-tée. Bref, j'appelle lundi prochain.

Eleven a écrit:

Profdelettres:D a écrit:

Miew a écrit:

Madame_Prof a écrit:Essaye de ne pas trop ameuter la DPE 2, via inspectrice ou directement, ils sont franchement hyper sollicités et ça peut les agacer. En plus, là, ils vont prendre des vacances un peu. Avant le 20/08, il ne va plus se passer grand chose côté affectations, ni pour les TZR ni pour les contractuels.

Bonjour,
Étant donné que les employés du rectorat sont en congés de fin juillet à mi août, il sera donc impossible de voir apparaître une affectation sur iprof durant cette période ?
Je suis tzr sans AFA pour le moment (chose inédite pour moi après 2 ans avec AFA prononcée dès mi juillet).
Merci d'avance pour la réponse et bon courage aux tzr et contractuels également dans l'attente.
Personnellement, je ne prépare rien actuellement. J'ai déjà fait tous les niveaux collège. Je reverrai les programmes du lycée mi août, au cas où.
Profdelettres, si tu veux bosser un peu, avoir quelques ressources, tu peux aller faire un tour sur weblettres ou, si tu es sur les réseaux sociaux, il y a quelques groupes sympas avec des personnes qui partagent leurs idées.

Oui c'est ce que je fais... Mais je suis un peu noyée sous cette tonne de travail. Et puis c'est tellement démoralisant de préparer des cours pour des niveaux qu'on aura peut être pas...
Merci pour ton conseil en tout cas.

Bon courage pour l'attente de ton affectation. Mais ce qu'on prépare n'est jamais vraiment perdu (tu pourras avoir les niveaux que tu as préparé dans deux ans ou trois ans).

Merci ! Non ce n'est pas perdu, mais je vais me retrouver avec aucun cours de prêt dès le début... C'est assez démoralisant et surtout très effrayant. Entre la gestion de classe, captiver les élèves et en plus arrivé sans aucun cours de prêt... Je ne sens pas trop l'improvisation xD

DaphNenya a écrit:

Profdelettres:D a écrit:

DaphNenya a écrit:Je n'ai jamais travaillé dans l'académie de Créteil, mais il est très probable que les affectations des contractuels n'arrivent pas avant fin août, voire un peu après la rentrée.

Bon courage en tout cas.

Merci pour ta réponse
J'ai le mince espoir d'avoir une affectation avant la rentrée, étant donné que je serai payé dans tous les cas à partir de la rentrée...

Où est-ce que tu vois ton affectation ? Sur quel site ?

N'étant pas dans l'académie de Créteil, c'est peut-être différent. Chez nous tout se passe sur Eduline / Gestion des personnels / SIRHEN.

Merci pour ta réponse Apparement ce n'est que pour Lille... :'(

Ah ? Nous pouvons voir nos affectations sur un site internet pour l'académie de Lille ?

Profdelettres:D a écrit:
Merci pour ta réponse Apparement ce n'est que pour Lille... :'(

Je t'en prie, désolée de ne pas pouvoir aider davantage.

Noctis a écrit:Ah ? Nous pouvons voir nos affectations sur un site internet pour l'académie de Lille ?

Pour le public : si l'affectation est déjà prononcée et que tu as un NUMEN pour accéder à Eduline.

Pour le privé, je ne sais pas.

Anémone a écrit:Bon courage à tout le monde.
Je me suis levée ce matin avec pour objectif de (re)contacter le rectorat après leur (si longue) semaine de vacances... et en fait ils en ont encore une. Dé-gou-tée. Bref, j'appelle lundi prochain.

Alors @Anémone, tu as des (bonnes) nouvelles ? Tu as réussi à les avoir ? 

De mon côté me suis imprimé le programme officiel des classes que j'aurai, et je suis un peu comme la poule devant un couteau. Mais ça va aller. Il faut que ça aille 

Je sais pour avoir croisé par hasard l'enseignant partant au Maroc (joie du bavardage en vide-grenier) qu'il a fait un gros leg de manuels à la documentaliste. J'ai au moins l'assurance de ne manquer de rien sur ce plan.

J'espère que tout le monde du fil se porte bien 

Flaure a écrit:De mon côté me suis imprimé le programme officiel des classes que j'aurai, et je suis un peu comme la poule devant un couteau. Mais ça va aller. Il faut que ça aille 

Si tu t'en es sortie avec les sibyllins programmes 2016 du cycle 4, ceux du lycée ne devraient pas poser d'obstacle majeur… même si le programme de seconde peut dérouter la première année.

Mathador a écrit:

Flaure a écrit:De mon côté me suis imprimé le programme officiel des classes que j'aurai, et je suis un peu comme la poule devant un couteau. Mais ça va aller. Il faut que ça aille 

Si tu t'en es sortie avec les sibyllins programmes 2016 du cycle 4, ceux du lycée ne devraient pas poser d'obstacle majeur… même si le programme de seconde peut dérouter la première année.

Je t'avouerai que j'ai triché, et que le professeur que je remplaçais m'a donné son cours, ses évaluations, et son soutien amical. 

Là, je suis seule face aux textes officiels, et il va falloir qu'on s'entende sans intermédiaire. 
Pour la seconde, je ne sais pas si je dois commencer par la géométrie repérée, pour revenir dans le bain avec des notions plus maîtrisées que les fonctions, mais avec ce fameux repère orthonormé et la révision des coordonnées, pour revenir vers les fonctions et les courbes représentatives... 

Surtout, au-delà de ce côté "nage du petit chien" en arrivant dans le grand bain, je suppose qu'il serait bon d'avoir d'avoir la même progression que les collègues, surtout pour les classes de terminale. 

Bref, je vais réfléchir encore un peu (pour être honnête je me mets juste à regarder le bouzin et je crie déjà, en bonne feignasse de toujours  )

Flaure a écrit:Pour la seconde, je ne sais pas si je dois commencer par la géométrie repérée, pour revenir dans le bain avec des notions plus maîtrisées que les fonctions, mais avec ce fameux repère orthonormé et la révision des coordonnées, pour revenir vers les fonctions et les courbes représentatives...

Ton but pour les fonctions c'est d'amener les élèves à s'approprier les notions relatives aux fonctions et leurs prérequis, cette démarche me semble donc pertinente.
Dans le doute, tu peux essayer de préparer une activité d'introduction aux fonctions qui te convient: ainsi tu en verras les prérequis (et dans mon cas, ce ne sont pas les mêmes).
Ensuite, un autre aspect auquel tu peux réfléchir consiste en les rituels que tu souhaite avoir toute l'année: activités mentales, interrogations hebdomadaires, etc. Tu peux reprendre ce qui t'a satisfait au collège mais pour le calcul mental tu peux t'avancer en réfléchissant à une progression annuelle spécifique.
Pour les Terminales STMG, il ne faut pas trop t'inquiéter de la progression commune: les chapitres sont essentiellement indépendants entre eux. Ce qui est plus difficile est de faire les liens avec le programme de première: il y en a presque toujours, et les élèves ne les trouveront pas à ta place…

Mathador a écrit:Ensuite, un autre aspect auquel tu peux réfléchir consiste en les rituels que tu souhaite avoir toute l'année: activités mentales, interrogations hebdomadaires, etc. Tu peux reprendre ce qui t'a satisfait au collège mais pour le calcul mental tu peux t'avancer en réfléchissant à une progression annuelle spécifique.
Pour les Terminales STMG, il ne faut pas trop t'inquiéter de la progression commune: les chapitres sont essentiellement indépendants entre eux. Ce qui est plus difficile est de faire les liens avec le programme de première: il y en a presque toujours, et les élèves ne les trouveront pas à ta place…

Oui, je vais me pencher également sur ces activités destinées à rendre les petites manipulations mentales aisées. 


Je viens d'atterrir sur des propositions de l'IREM de Clermont-Ferrand (ce qui me fait dire qu'il y en a de nombreuses autres ici ou là sur la toile), balayant de nombreux thèmes, et débusquant les erreurs communes (du type "un article est passé de 20€ à 22€, son prix a augmenté de 2%, vrai ou faux ?").
C'est ici.

J'ai des souvenirs émus des séances de calcul avec ardoise en primaire, et j'avoue que ça me tenterait bien de questionner du tac au tac. 

Il y a aussi des propositions pour l'AP sur ce même site (par ici pour les curieux), AP qui est un grand mystère pour moi... Mais je crois que je vais me faire violence et aborder toutes les questions pédagogiques dans la section idoine, c'est-à-dire celle des mathématiques. 


Pour la progression en parallèle des terminales, je m'en soucie vis-à-vis d'un prévisible bac blanc, dont le sujet devra être choisi dans ce qui a déjà été abordé en classe. Ai-je tort de m'inquiéter ?

Flaure a écrit:Je viens d'atterrir sur des propositions de l'IREM de Clermont-Ferrand (ce qui me fait dire qu'il y en a de nombreuses autres ici ou là sur la toile), balayant de nombreux thèmes, et débusquant les erreurs communes (du type "un article est passé de 20€ à 22€, son prix a augmenté de 2%, vrai ou faux ?").
C'est ici.

J'ai parcouru rapidement ces documents, qui m'ont l'air bien, même je serais tenté de commencer à un niveau plus bas (type 4-(-2) ou 1/2+1/3). Par contre, pour ce qui est des choses déjà acquises, j'aurais tendance à les atomiser dans le temps, plutôt que de faire des séries thématiques. Leur organisation est adaptée au travail des notions du chapitre en cours, ce à quoi il me semble dommage de se limiter.

Flaure a écrit:Il y a aussi des propositions pour l'AP sur ce même site (par ici pour les curieux), AP qui est un grand mystère pour moi... Mais je crois que je vais me faire violence et aborder toutes les questions pédagogiques dans la section idoine, c'est-à-dire celle des mathématiques.

Au lycée l'AP c'est surtout ce que l'établissement en fait. Attends donc de voir les us et coutumes locaux, qui te seront plus utiles à connaître que toutes les vaticinations qui ont pu sortir du haut de la hiérarchie.

Flaure a écrit:Pour la progression en parallèle des terminales, je m'en soucie vis-à-vis d'un prévisible bac blanc, dont le sujet devra être choisi dans ce qui a déjà été abordé en classe. Ai-je tort de m'inquiéter ?

Bien sûr que c'est important, mais comme les chapitres sont indépendants, si tu prépares la loi normale maintenant, elle te servira, que ce soit en novembre ou en avril.
En comparaison, en seconde, si tu prépares un chapitre sur les variations et que la progression commune prévoit de séparer l'étude des fonctions par type de fonction (généralités/affines/second degré), tu seras bien embêtée…
Pense simplement à ne pas négliger le tableur, qui fait explicitement partie du programme et qui tombe au bac.

Merci @Mathador pour tes réponses et je me réjouis donc d'avoir une terminale STMG et non S ou ES, où la progression commune aurait de fortes répercussions sur la préparation si je comprends bien. 

Je n'oublie pas le tableur, d'autant que j'aurais du mal à passer à côté avec les préconisations des programmes, particulièrement celui de STMG...




Rien que pour la première page 

Allez, je viendrai poser plein de questions dans la rubrique Mathématiques du forum ; j'essaierai de ne pas trop partir dans tous les sens mais il n'est pas dit que j'y arrive.
Merci encore pour l'aide diligente qu'on m'offre ici 

@Flaure : pas du rectorat que je n'ai pas réussi à avoir au bout du fil. J'ai été contactée grâce à mon démarchage et normalement c'est bon J'aurai un mini temps partiel auquel devrait s'ajouter un temps plein un peu après la rentrée. Niveau établissement et distance, c'est impec, je suis contente.
Bon courage à toi !

Anémone a écrit:@Flaure : pas du rectorat que je n'ai pas réussi à avoir au bout du fil. J'ai été contactée grâce à mon démarchage et normalement c'est bon J'aurai un mini temps partiel auquel devrait s'ajouter un temps plein un peu après la rentrée. Niveau établissement et distance, c'est impec, je suis contente.
Bon courage à toi !

Nickel ! 
Oui, parfois les contractuels et les CDE font le job 😉
Bonne rentrée à toi (c'est bientôt n'est-ce pas?)

Bonjour à tous,

Je vous sollicite pour une petite question stratégique.
J'ai pris la décision tout récemment de revenir dans l'enseignement pour cette année scolaire. J'avais auparavant effectué un remplacement pour 2016-2017 suite à une démission en début d'année.
Nous sommes donc le 13 et j'aimerais avoir un peu de visibilité.  

J'aimerais adresser une candidature mais je ne sais pas vraiment via quelle processus (a-cloe, contact rectorat téléphone/sur place...).
Etant donnée mon expérience précédente, est-ce convenable de contacter directement  l'inspecteur qui m'avait recruté ? D'autant plus que j'ai une opération chirurgicale de prévue en fin septembre qui justifiera d'un arrêt maladie de 6 semaines maximum (immobilisation du bras)... Je ne compte pas cacher ce fait mais j'imagine que cela va jouer en ma défaveur s'il y a examen de ma situation particulière.

Peut-être serait-il plus simple d'attendre début novembre, une fois apte à l'emploi à nouveau, qu'en pensez-vous ?

J'ai cependant bien envie de commencer dés septembre et avoir un poste à l'année pour prendre les élèves au départ. Je sais que j'en demande beaucoup mais sait-on jamais avec les pénuries...

J'ai cru comprendre que la dpe2 ne revenait que le 27 août selon un syndicat (ça fait court pour la rentrée quand même), les inspecteurs aussi ne reviennent qu'à cette date ?

Je m'en remets à vos conseils car je ne sais pas quoi faire.

Merci.

bunrd a écrit:Bonjour à tous,

Je vous sollicite pour une petite question stratégique.
J'ai pris la décision tout récemment de revenir dans l'enseignement pour cette année scolaire. J'avais auparavant effectué un remplacement pour 2016-2017 suite à une démission en début d'année.
Nous sommes donc le 13 et j'aimerais avoir un peu de visibilité.  

J'aimerais adresser une candidature mais je ne sais pas vraiment via quelle processus (a-cloe, contact rectorat téléphone/sur place...).
Etant donnée mon expérience précédente, est-ce convenable de contacter directement  l'inspecteur qui m'avait recruté ? D'autant plus que j'ai une opération chirurgicale de prévue en fin septembre qui justifiera d'un arrêt maladie de 6 semaines maximum (immobilisation du bras)... Je ne compte pas cacher ce fait mais j'imagine que cela va jouer en ma défaveur s'il y a examen de ma situation particulière.

Peut-être serait-il plus simple d'attendre début novembre, une fois apte à l'emploi à nouveau, qu'en pensez-vous ?

J'ai cependant bien envie de commencer dés septembre et avoir un poste à l'année pour prendre les élèves au départ. Je sais que j'en demande beaucoup mais sait-on jamais avec les pénuries...

J'ai cru comprendre que la dpe2 ne revenait que le 27 août selon un syndicat (ça fait court pour la rentrée quand même), les inspecteurs aussi ne reviennent qu'à cette date ?

Je m'en remets à vos conseils car je ne sais pas quoi faire.

Merci.

Bonjour, je pense que la meilleure solution est de déposer ta candidature dès que possible en ajoutant que tu devras être arrêté 6 semaines. En ce qui concerne les inspecteurs, tu peux éventuellement envoyer un mail dès maintenant mais je ne sais pas si tu auras une réponse tout de suite.

@Anemone : Super ! 
@bunrd : je plussoie Eleven. Tu peux candidater tout en précisant ton indisponibilité avec une preuve de ta bonne foi, tu ne pars pas en vacances, c'est un acte chirurgical je suppose. 
Je te conseille également de contacter ta gestionnaire pour lui indiquer le secteur que tu peux couvrir et la quotité que tu souhaite a minima.

Profdelettres:D, je suis dans la meme situation que vous, ne sachant par quoi commencer et ou aller chercher les informations nécessaires à une première rentrée en tant que contractuel. On pourra se parler ici

Je souhaite surtout trouver des infos pour m'aider à préparer une première rentrée si je suis affecté (pas de nouvelles encore.). Quelqu'un peut il m'aiguiller? J'imagine qu'on vous a posé mille fois ces questions. Désolé. :|

jeanjean1111 a écrit:Je souhaite surtout trouver des infos pour m'aider à préparer une première rentrée si je suis affecté (pas de nouvelles encore.). Quelqu'un peut il m'aiguiller ? 

Je fais régulièrement un tour sur le fil des stagiaires, et dernièrement il a été posté ceci :
http://actualites.ecoledeslettres.fr/didactique-2/conseils-de-rentree-aux-professeurs-stagiaires-de-lettres/


Et cela :
http://actualites.ecoledeslettres.fr/education/conseils-pour-une-premiere-prise-en-charge-de-sa-classe-par-le-professeur-de-lettres/


J'ai également gardé quelques conseils pratiques issus de TZR du forum, lors de l'arrivée dans un établissement :

Alors je ne suis pas stagiaire mais TZR, et quand j'arrive dans un nouvel établissement, j'ai rapidement besoin d'être au courant :

- De l'emploi du temps et de mes listes de classe, qui sont TOUJOURS A VERIFIER (des fois edt incompréhensibles). Bien penser à demander les listes des PAP et PPRE aussi (enfin pour les stagiaires ce n'est peut-être pas la priorité)

- De récupérer les clés de salles (là aussi, TOUJOURS les essayer avant. Ca m'est arrivé 2 fois d'avoir des clés défectueuses, dont lors de mon stage, au début d'année ^^)

- Récupérer le code photocop, le code de de session d'ordinateur, le code pronote et les tester

- Faire un tour des salles pour vérifier le matériel dedans (video proj ? Fonctionne-t-il ? Type de tableau ? Disposition des chaises). Regarder s'il y a une armoire avec du matériel (dictionnaires…)

- Me renseigner sur la salle info (reservation, clé spécifique ?)

- Faire un tour des lieux importants à repérer (secrétariat bien sûr, salle des profs et casiers, mes salles + CDI, infirmerie, vie sco et permanence)

- Me renseigner sur l'horaire précise des sonneries (jamais les mêmes suivant les établissements). En général elles sont dans le carnet de correspondance

- Se renseigner sur où récupérer les élèves aux sonneries (devant la salle ? Aller les chercher dans la cour ?)

- Récupérer un carnet de correspondance à la vie sco pour le feuilleter un peu

-Repérer coordo de sa matière et lui demander s'il y a eu des consignes spécifiques pour les listes de fournitures (ça évitera de réclamer aux élèves un cahier et de se prendre un tollé parce que la liste avait dit d'acheter un classeur)

- Pour les matières littéraires, bien repérer le cdi et ses horaires. Se présenter au doc. Faire un tour sur les livres disponibles en série pour les lettres (ou d'autres matières).

- Récupérer les manuels

- Se renseigner le cas échéant sur le parking (ou les places faciles à trouver dans le coin + s'il y a un badge d'accès)

- Se renseigner sur la cantine / l'amicale

- Prendre le temps de traîner un peu en salle des profs les premières semaines (même si on est débordé) et de rencontrer les collègues + d'y lire les infos sur les panneaux d'affichage.

[...] 
J'ajouterais les horaires de présence de l'assistante sociale, du psyEN et de l'infirmière. Peut-être aussi les heures exactes de sonnerie, et les règles de déplacement des élèves dans l'établissement: les élèves attendent-ils devant la classe? Doit-on aller les chercher dans la cour? Ont-ils le droit de circuler dans les couloirs pendant les récréations etc... (je pense surtout au collège).

J'espère que tu y trouveras des ressources utiles 

Flaure a écrit:

jeanjean1111 a écrit:Je souhaite surtout trouver des infos pour m'aider à préparer une première rentrée si je suis affecté (pas de nouvelles encore.). Quelqu'un peut il m'aiguiller ? 

Je fais régulièrement un tour sur le fil des stagiaires, et dernièrement il a été posté ceci :
http://actualites.ecoledeslettres.fr/didactique-2/conseils-de-rentree-aux-professeurs-stagiaires-de-lettres/


Et cela :
http://actualites.ecoledeslettres.fr/education/conseils-pour-une-premiere-prise-en-charge-de-sa-classe-par-le-professeur-de-lettres/


J'ai également gardé quelques conseils pratiques issus de TZR du forum, lors de l'arrivée dans un établissement :

Alors je ne suis pas stagiaire mais TZR, et quand j'arrive dans un nouvel établissement, j'ai rapidement besoin d'être au courant :

- De l'emploi du temps et de mes listes de classe, qui sont TOUJOURS A VERIFIER (des fois edt incompréhensibles). Bien penser à demander les listes des PAP et PPRE aussi (enfin pour les stagiaires ce n'est peut-être pas la priorité)

- De récupérer les clés de salles (là aussi, TOUJOURS les essayer avant. Ca m'est arrivé 2 fois d'avoir des clés défectueuses, dont lors de mon stage, au début d'année ^^)

- Récupérer le code photocop, le code de de session d'ordinateur, le code pronote et les tester

- Faire un tour des salles pour vérifier le matériel dedans (video proj ? Fonctionne-t-il ? Type de tableau ? Disposition des chaises). Regarder s'il y a une armoire avec du matériel (dictionnaires…)

- Me renseigner sur la salle info (reservation, clé spécifique ?)

- Faire un tour des lieux importants à repérer (secrétariat bien sûr, salle des profs et casiers, mes salles + CDI, infirmerie, vie sco et permanence)

- Me renseigner sur l'horaire précise des sonneries (jamais les mêmes suivant les établissements). En général elles sont dans le carnet de correspondance

- Se renseigner sur où récupérer les élèves aux sonneries (devant la salle ? Aller les chercher dans la cour ?)

- Récupérer un carnet de correspondance à la vie sco pour le feuilleter un peu

-Repérer coordo de sa matière et lui demander s'il y a eu des consignes spécifiques pour les listes de fournitures (ça évitera de réclamer aux élèves un cahier et de se prendre un tollé parce que la liste avait dit d'acheter un classeur)

- Pour les matières littéraires, bien repérer le cdi et ses horaires. Se présenter au doc. Faire un tour sur les livres disponibles en série pour les lettres (ou d'autres matières).

- Récupérer les manuels

- Se renseigner le cas échéant sur le parking (ou les places faciles à trouver dans le coin + s'il y a un badge d'accès)

- Se renseigner sur la cantine / l'amicale

- Prendre le temps de traîner un peu en salle des profs les premières semaines (même si on est débordé) et de rencontrer les collègues + d'y lire les infos sur les panneaux d'affichage.

[...] 
J'ajouterais les horaires de présence de l'assistante sociale, du psyEN et de l'infirmière. Peut-être aussi les heures exactes de sonnerie, et les règles de déplacement des élèves dans l'établissement: les élèves attendent-ils devant la classe? Doit-on aller les chercher dans la cour? Ont-ils le droit de circuler dans les couloirs pendant les récréations etc... (je pense surtout au collège).

J'espère que tu y trouveras des ressources utiles 

Merci pour tes informations (même si elles ne m'étaient pas destinées en premier lieu ^^).

"jeanjean1111" : Tu es dans quelle académie ? Dis moi quand tu as des nouvelles

Mais avec plaisir @Profdelettres
Je m'en veux même d'avoir gardé ces conseils par devers moi, sans y faire écho ici.

Le forum est une mine d'or et il est bon de se montrer les filons.