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Manu7
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Hors contrat : comment comprendre le succès des écoles alternatives ? - Page 2 Empty Re: Hors contrat : comment comprendre le succès des écoles alternatives ?

par Manu7 le Mer 12 Sep 2018 - 10:09
Il est impossible de comparer les résultats du hors contrat, du sous contrat et du public, car par définition les échantillons ne sont pas comparables.

Après le hors contrat fait un peu peur car justement ils n'ont pas les mêmes obligations que les autres donc il peut y avoir parfois des déviances. On peut aussi avoir peur de recevoir des leçons mais ce n'est pas possible de reprendre leur méthode pour l'imposer à tous. Il y a du moderne ou bien du très traditionnel, mais les familles sont toutes volontaires et si elles ne veulent pas suivre le dogme et bien elles doivent partir. Dans le privé sous contrat (c'est le cas de mon établissement), nous avons aussi cette porte de sortie en dernier recours quand la famille s'oppose à notre projet d'établissement et bien on leur montre la porte de sortie en fin d'année, ce qui explique en partie nos meilleurs résultats aux examens, quand je dis que cela améliore nos résultats ce n'est pas à cause des départs mais à cause du principe, les élèves et les parents savent qu'ils ont des devoirs et notre but étant la réussite de tous, nous avons toujours le dernier mot.
Delia
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Hors contrat : comment comprendre le succès des écoles alternatives ? - Page 2 Empty Re: Hors contrat : comment comprendre le succès des écoles alternatives ?

par Delia le Mer 12 Sep 2018 - 10:13
@Carrie7 a écrit:
@Delia a écrit:
@Carrie7 a écrit:
@Elaïna a écrit:Delia, en soi je suis d'accord avec toi, je n'ai guère de sympathie pour ce type de personnages. Après quand je vois les élèves qui sont passés par chez eux, on est quand même assez loin du monde totalement fermé. Par ailleurs les profs y font du bon travail (avec un bon matériau de départ, on est d'accord, ils sélectionnent évidemment). Mais en soi l'enseignement semble bon.

J'enseigne aussi dans le coin, dans un étb privé de très bon niveau, et nos quelques élèves arrivant de St Dominique sont vraiment bien formés. j'aimerais bien que mes enfants le soient aussi bien, si j'en avais les moyens !

Ne jugez pas et vous ne serez pas jugés...

Je ne doute pas un instant de la qualité intellectuelle de la formation, je redoute le formatage spirituel.


Euh... en l'occurrence, la personne qui juge, ici, c'est vous non ?
Concernant le formatage spirituel, comme dit plus haut tout le monde n'a pas la même foi ni les mêmes opinions dans cette école, et ça n'a pas l'air de poser de problème.Les élèves que j'ai eus ne m'ont pas parus traumatisés par un quelconque formatage spirituel.

Dans le mille ! tu l'as dit, bouffi ! par cette citation, je modalisais ma réflexion... qui ne concerne que le prospectus mis en ligne par Verdurette, exclusivement.

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Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
Manu7
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par Manu7 le Mer 12 Sep 2018 - 10:21
Pour revenir sur les Dys, d'après les statistiques ils sont moins nombreux que les gauchers. Mais il y a du sur-diagnostique, je regarde tous les ans le nombre de gauchers dans une classe de 25 élèves il y a presque toujours 2 ou 3 gauchers ce qui correspond bien au 10 % de gauchers dans la population, si il y a plus de 2 Dys dans une classe alors il y en an certainement qui ne le sont pas vraiment... idem pour les précoces... Ou bien, on les a regroupé volontairement dans une même classe.
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