organisation lecture/grammaire : help!

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organisation lecture/grammaire : help!

Message par minnie le Sam 29 Aoû 2009 - 15:24

Je vais pour la première fois enseigner à des collégiens, et notamment des 6e.
Je planche sur l'organisation de mes cours en suivant le nouveau Fleur d'encre.
Si j'étudie le texte La grammaire est une chanson douce de la première séquence, je peux enchaîner sur un cours de grammaire qui étudierait dans la foulée natures et fonction, le nom, l'article et l'adjectif qualificatif ou bien ça fait trop de grammaire d'un coup?


Pour ceux qui réservent un créneau horaire hebdo à la grammaire vous comptez y consacrer combien 1, 2 heures?

minnie
Esprit éclairé


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par gautier le Sam 29 Aoû 2009 - 15:49

Je réserve 2 heures par semaine à la grammaire.

Il est difficile de répondre à ta première question sans connaître le niveau de tes élèves. Avec les miens, ce serait impossible et je n'étudie pas les natures et les fonctions en même temps.

gautier
Niveau 9


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par V.Marchais le Sam 29 Aoû 2009 - 15:50

Bonjour Minnie,

Je ne sais pas si le livre de l'ex-moutachu (je suis en deuil depuis qu'Erik s'est rasé) mérite une pleine séquence mais voici une proposition pour faire le lien avec le Primaire en début d'année. (Je copie-colle un message posté sur une autre liste).

Si vous tenez à faire réfléchir les élèves sur ce qui, du point de vue de la
méthode, va différencier le français au collège du français au primaire, je vous
recommande, plutôt que des groupements de texte thématiques sur l'entrée au
collège qui ne mènent pas très loin du point de vue littéraire, un démarrage à
l'aide de La Grammaire est une chanson douce, d'Orsenna : lisez en
classe l'analyse magistrale du Loup et l'Agneau, poursuivez-la avec les élèves en
proposant d'appliquer les mêmes méthodes d'enquête sur le texte et de mise en
relation du fond et de la forme. C'est intéressant parce que les élèves ont tous
appris des fables en Primaire, ils font le lien, mais en même temps, ils ne les
auront jamais abordés comme cela, avec cette attention soutenue au texte et à
ses effets : ainsi, vous leur faites toucher du doigt, non de manière théorique
mais de façon concrète, ce que vous allez faire de plus en français au collège.
Ensuite, vous pouvez embrayer sur la fable, au programme, et continuer, par
exemple, avec les contes de Perrault, pour rester dans la même époque et la même
langue. Autre avantage : passées les premières pages, vous filez le livre en
lecture cursive qui accompagnera la révision systématique de toutes les classes
grammaticales... Merci Erik !

V.Marchais
Bon génie


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par V.Marchais le Sam 29 Aoû 2009 - 15:51

PS : Non, pas tout en même temps, Minnie, surtout en 6e - sauf peut-être si vous enseignez à Henri IV. Les classes une par une, puis les fonctions idem.

V.Marchais
Bon génie


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par Lula qui n'est plus là le Sam 29 Aoû 2009 - 16:37

Je vais leur faire lire ce texte (Véronique, c'est juste un extrait, pas l'oeuvre intégrale - mais qu'est-ce qu'il est bien, ce passage de la fable, et Mme Jargonos : affraid ) en séance n° 1. Une heure le texte pour lui-même (dimension didactique du récit - dans le sens de "conçu pour faire apprendre", pas dans le sens IUFM, intérêt de présenter les mots comme des personnages), puis une à deux heures sur les classes de mots variables formant le GN minimal (le nom, le déterminant - les articles, vraisemblablement - et l'adjectif qualificatif). J'y glisserai sûrement des exercices sur les homonymes de nature différente selon leur genre (le mousse/la mousse), avec utilisation du dictionnaire.

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"We're all in the gutter, but some of us look at the stars", Oscar Wilde

Lula qui n'est plus là
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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par minnie le Sam 29 Aoû 2009 - 16:56

ok je vais alléger, de manière drastique.
Je me demande quand même comment faire tout le programme de grammaire en une seule petite année scolaire du coup....

Merci et à bientôt.
Je sens que je vais très vite avoir de nouvelles questions à poser.

minnie
Esprit éclairé


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par V.Marchais le Sam 29 Aoû 2009 - 17:58

@minnie a écrit:
Je me demande quand même comment faire tout le programme de grammaire en une seule petite année scolaire du coup....

Alors là, moi non plus, je n'ai jamais trouvé la réponse. No

V.Marchais
Bon génie


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par Lula qui n'est plus là le Sam 29 Aoû 2009 - 18:21

En 6e, mieux vaut poser les bases incontournables, on peut ensuite affiner en 5e-4e... Mais il y a tant de choses essentielles qui leur passent par-dessus la tête ! Je dirais surtout : comment faire pour que ça rentre et ne pas tout répéter d'une année sur l'autre ? Il faut peut-être répéter, au moins quand on le fait pour quelque chose...

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Lula qui n'est plus là
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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par minnie le Sam 29 Aoû 2009 - 18:43

@V.Marchais a écrit:
@minnie a écrit:
Je me demande quand même comment faire tout le programme de grammaire en une seule petite année scolaire du coup....

Alors là, moi non plus, je n'ai jamais trouvé la réponse. No

Et bien me voilà rassurée Very Happy

minnie
Esprit éclairé


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Re: organisation lecture/grammaire : help!

Message par Esméralda le Dim 30 Aoû 2009 - 15:29

Lula, ça m'a l'air intéressant ta séance. Tu peux préciser dans quelle genre de séquence tu va la faire ? J'ai relu ce livre cet été et j'avais aussi bien envie d'"utiliser" un ou deux passages ... Mais moi, je vais sans doute commencer par la poésie ..

Esméralda
Grand Maître


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