Re: Réforme du lycée : un choix de spécialités plus restreint que prévu

Will.T a écrit:Comme prévu la "guerre" entre disciplines commence...

Pfff... N'importe quoi.
Si les SVT pouvaient sauver le monde, ça se saurait. Pourquoi pas de la physique-chimie, ou de la philo ? Réforme du lycée : un choix de spécialités plus restreint que prévu - Page 13 3284587592

Réforme du lycée : un choix de spécialités plus restreint que prévu - Page 13 3284587592

Seuls les maths ont un vrai pouvoir, tout le monde sait ça. :|

De façon surprenante ce genre de thèmes aurait du se trouver en enseignements scientifiques mais ne s'y trouvent pas vraiment. Peut-être en terminale ?

J'ai eu pas mal de discussion avec les collègues de S.V.T du type:

- T'imagines, certains élèves n'auront plus de S.V.T en terminale !?
- Euh, comme les élèves des TL, TES, TSTMG, etc, actuels.
- ...blanc sous-entendant: non mais eux ils sont nuls, ça compte pas...

Un collègue joue même sur la corde sensible en répétant aux élèves qu'il craint pour son poste si peu d'entre eux choisissent l'option adéquate. Je trouve ce procédé particulièrement répugnant.

Sérieusement affraid

Oui oui, j'ai cru m'étrangler quand les élèves me l'ont rapporté. Je venais de leur décrire le programme de l'option mathématiques en première, en insistant sur le fait que certains élèves de la classe "souffriraient" s'ils tenaient absolument à prendre cette option et qu'ils devaient donc être particulièrement vigilants à l'adéquation de leur choix avec leur projet d'études et professionnel (pour les quelques uns qui en ont idée, hein).
J'étais tellement atterrée que du coup, j'ai fait mon show, mes bras grand ouverts dans un geste d'accueil et en leur disant "non mais en fait, le programme de première est très simple, c'est du niveau 6ème, prenez tous option maths, soyez nombreux à choisir ma matière !". La grande majorité des élèves a compris le message.

Paleoprof a écrit:Un collègue joue même sur la corde sensible en répétant aux élèves qu'il craint pour son poste si peu d'entre eux choisissent l'option adéquate. Je trouve ce procédé particulièrement répugnant.

Moi je ne me risquerais pas à faire ça ; à tous les coups, les élèves ne choisiraient pas la spécialité rien que pour me virer du bahut.

Moonchild : :lol: merci, tu me fais rire malgré le pathétisme de la situation !

Chez nous les collègues de SVT sont au taquet ! Tous nos élèves de seconde savent que l'an prochain en spé SVT 2 voyages sont prévus à la montagne ; un au ski et l'autre en randonnée géologique. Elle est pas belle la vie ? 🐸🐜🐛🌲❄🌏🌋🌰🌼🐏 Pro du marketing les collègues !

Ah ouais, va falloir s'aligner, là …

Hmmm, quelques idées en vrac …

Pour toute spécialité math choisie :
- les quinze premières fautes de calcul sont gratuites
- un jeu Assassin's Creed Odyssey offert : vous pourrez rencontrer Pythagore, Socrate et plein d'autres grecs qui parlent anglais c'est très rigolo et en plus interdisciplinaire (possibilité de mise en commun avec les collègues de philo, de grec et d'HG)
- une photo dédicacée de Cédric Villani (version avec ou sans araignée, au choix)
- une sortie en bord de mer pour mesurer la fractalité de la côte
- douze skins pour Fortnite
- Cyril Hanouna viendra expliquer le théorème de la boule chevelue avec Marlène Schiappa (là par contre, ça risque de coincer niveau budget)
- 20 % de réduction sur vos prochains cours particuliers
- les banques nationales de sujets corrigés dans votre calculatrice (parution courant 2020)

Vous allez tous connaître la vie merveilleuse du prof d'option…
Spoiler : elle ne vend pas du rêve.

Quand je vois les élèves que j'ai en EDEX Littérature et société, j'ai très envie de les dissuader de prendre Humanités, Litt & Philo. Par chance, ils ont compris tous seuls.

On a eu un message de notre coordo pour une réunion concernant justement la spécialité Humanités avec en préambule l'idée qu'il faudra réfléchir à une notation bienveillante pour retenir les élèves. Le deuxième préambule étant qu'il y a déjà des profs très intéressés par cet enseignement, je me passerais de cette mascarade.

Nous on ne court pas après la spécialité dans mon bahut. On aura au moins 3 groupes, peut-être 4 mais le travail de préparation est énorme. Avec tous les autres programmes...
Après, je sais qu'il y a 1 ou 2 collègues qui seraient intéressés, il faudra que d'autres se dévouent du coup.

Chez nous c'est l'inverse , 3 groupes et 8 profs dans les starting blocks... Ils disent que le boulot sera énorme mais que c'est la spé rêvée depuis des années. 😀

chmarmottine a écrit:Non, car il y a un système de carte scolaire et la plupart des lycées sont sectorisés, indépendamment des formations proposées.

Je rebondis là dessus... est-ce que cela signifie que certains élèves iront dans un lycée qui ne propose pas forcément les spécialités qu'ils veulent suivre ?
Certaines spé bien spécifiques n'ouvrent pas partout (je pense à Sciences de l'Ingénieur, Ecologie...), cela voudrait dire que les élèves renoncent à suivre cette spé, et donc, à leur projet de formation ?
Parce que concrètement, suivre un enseignement à distance, ou dans un autre lycée, ça ne marche que pour les grandes villes (et encore!!), et pas pour les zones rurales ... Sad

Même en petite couronne de la banlieue parisienne, il ne sera guère possible de suivre une spécialité dans un autre lycée, c'est infaisable (chez nous, il n'en est pas question). Oui, les lycées sont sectorisés, et le changement de lycée pour une question de spécialité ne sera pas l'objet de dérogation. Autrement dit, un élève, à la fin de la seconde, qui veut suivre une spécialité qui n'est pas dans son lycée, et demande donc à changer de lycée, ne pourra être pris que si le lycée d'accueil a encore de la place (comme maintenant pour un élève qui voulait faire S-SI par exemple).

Ecologie ne peut se suivre qu'en lycée agricole, c'est donc déjà une affectation particulière.

Enariel a écrit:

chmarmottine a écrit:Non, car il y a un système de carte scolaire et la plupart des lycées sont sectorisés, indépendamment des formations proposées.

Je rebondis là dessus... est-ce que cela signifie que certains élèves iront dans un lycée qui ne propose pas forcément les spécialités qu'ils veulent suivre ?
Certaines spé bien spécifiques n'ouvrent pas partout (je pense à Sciences de l'Ingénieur, Ecologie...), cela voudrait dire que les élèves renoncent à suivre cette spé, et donc, à leur projet de formation ?
Parce que concrètement, suivre un enseignement à distance, ou dans un autre lycée, ça ne marche que pour les grandes villes (et encore!!), et pas pour les zones rurales ...

Oui oui.
Par exemple, dans mon lycée, nous n'avons pas SI, ni NSI.
A l'entrée en 2de, les élèves sont affectés dans un des deux lycées, indépendamment de leur futur choix de spécialités.
En fin de première, ils pourront tenté de rejoindre le lycée où une spé les intéresse, dans la limite des places disponibles.

J'ai lu quelque part que les spé n'étaient pas dérogatoires…

chmarmottine a écrit:

Enariel a écrit:

chmarmottine a écrit:Non, car il y a un système de carte scolaire et la plupart des lycées sont sectorisés, indépendamment des formations proposées.

Je rebondis là dessus... est-ce que cela signifie que certains élèves iront dans un lycée qui ne propose pas forcément les spécialités qu'ils veulent suivre ?
Certaines spé bien spécifiques n'ouvrent pas partout (je pense à Sciences de l'Ingénieur, Ecologie...), cela voudrait dire que les élèves renoncent à suivre cette spé, et donc, à leur projet de formation ?
Parce que concrètement, suivre un enseignement à distance, ou dans un autre lycée, ça ne marche que pour les grandes villes (et encore!!), et pas pour les zones rurales ...

Oui oui.
Par exemple, dans mon lycée, nous n'avons pas SI, ni NSI.
A l'entrée en 2de, les élèves sont affectés dans un des deux lycées, indépendamment de leur futur choix de spécialités.
En fin de première, ils pourront tenté de rejoindre le lycée où une spé les intéresse, dans la limite des places disponibles.

Sinon, chez nous ils resteront dans leur lycée et n'iront dans un autre lycée que pour les 4h de spé qu'ils n'auront pas dans leur lycée.
Ou, pour les lycées de campagne isolés, ils quront droit à des cours en visioconférence ou avec le CNED... notre recteur trouve ça formidable !
https://www.macommune.info/la-reforme-du-lycee-selon-le-recteur-de-besancon/

Et puis les options passeront aussi par la visioconf.
Et ensuite, pourquoi pas l'ensemble des cours.
Et un jour, on mettra tous les élèves devant des grands amphi devant un écran (et de temps en temps ils auront quelques heures en groupe pour des TD).
Et le rêve de Chatel (qui était son DGESCO déjà ? La mémoire me fait défaut…) sera réalisé.

Will.T a écrit:

chmarmottine a écrit:

Enariel a écrit:

chmarmottine a écrit:Non, car il y a un système de carte scolaire et la plupart des lycées sont sectorisés, indépendamment des formations proposées.

Je rebondis là dessus... est-ce que cela signifie que certains élèves iront dans un lycée qui ne propose pas forcément les spécialités qu'ils veulent suivre ?
Certaines spé bien spécifiques n'ouvrent pas partout (je pense à Sciences de l'Ingénieur, Ecologie...), cela voudrait dire que les élèves renoncent à suivre cette spé, et donc, à leur projet de formation ?
Parce que concrètement, suivre un enseignement à distance, ou dans un autre lycée, ça ne marche que pour les grandes villes (et encore!!), et pas pour les zones rurales ...

Oui oui.
Par exemple, dans mon lycée, nous n'avons pas SI, ni NSI.
A l'entrée en 2de, les élèves sont affectés dans un des deux lycées, indépendamment de leur futur choix de spécialités.
En fin de première, ils pourront tenté de rejoindre le lycée où une spé les intéresse, dans la limite des places disponibles.

Sinon, chez nous ils resteront dans leur lycée et n'iront dans un autre lycée que pour les 4h de spé qu'ils n'auront pas dans leur lycée.

Chez nous aussi, on aura ça, mais uniquement pour les enseignements de spécialité dits "mutualisés".
Ou, pour les lycées de campagne isolés, ils quront droit à des cours en visioconférence ou avec le CNED... notre recteur trouve ça formidable !
https://www.macommune.info/la-reforme-du-lycee-selon-le-recteur-de-besancon/

Je ne vois pas comment il serait possible d'aller dans un autre lycée pour suivre quatre heures d'enseignement de spécialité, ne serait que pour des raisons d'organisation d'emploi du temps, même si les deux lycées sont voisins.

Ici, une demi-journée a été bloquée : ils suivront les 4 heures d'un bloc !
On attend avec impatience l'organisation prévue pour les 6 h de Tale ...

Oui mais il faut multiplier ces horaires bloqués par le nombre de spécialités alors ? Cette réforme semble être calquée sur le supérieur mais va poser des problèmes insolubles dans un lycée.