Agrégation interne LM 2020

Oui tout à fait. Même sans tout comprendre, le souffle de son écriture me plaît...

Bonsoir,

La seule chose que je fais pour l'agrégation en ce moment, c'est de vous lire. Et je voulais vous remercier car vous maintenez mon envie de travailler alors que la charge de travail au lycée en cette fin d'année m'empêche de préparer le concours. J'ai lu avec un grand intérêt le fil sur Voltaire sans être capable d'apporter ma pierre à l'édifice. J'ai été aussi étonnée de l'épisode du nez à couper. Je me suis dit que ce qui était condamné par Zadig était l'inconstance des femmes. Azora reproche à sa consœur d'avoir détourné le fleuve. Sa résolution de mourir auprès de feu son époux n'a pas été constante et détourner le fleuve est une échappatoire. Azora pleure Zadig mais ce grand chagrin est vite consolé. Je ne suis pas sûre qu'il s'agisse seulement du dilemme "sauver quelqu'un qui peut encore l'être ou honorer le corps de son défunt époux" car alors il me semble qu'il n'était pas besoin de rendez-vous galants. L'innocence d'un enfant à l'agonie en l'absence du remède de l'imposition d'un nez coupé aurait été une feinte qui n'eût mis que ce dilemme en jeu. Mais je ne suis pas encore ne mesure d'avoir "une lecture de Voltaire".
Merci pour vos remarques. Quand j'entends parler des réformes, je suis abattue. Quand je vous lis, je sais pourquoi je fais ce métier, quand bien même j'accumule un retard abyssale.

Sisyphe a écrit:Bonsoir,

La seule chose que je fais pour l'agrégation en ce moment, c'est de vous lire. Et je voulais vous remercier car vous maintenez mon envie de travailler alors que la charge de travail au lycée en cette fin d'année m'empêche de préparer le concours. J'ai lu avec un grand intérêt le fil sur Voltaire sans être capable d'apporter ma pierre à l'édifice. J'ai été aussi étonnée de l'épisode du nez à couper. Je me suis dit que ce qui était condamné par Zadig était l'inconstance des femmes. Azora reproche à sa consœur d'avoir détourné le fleuve. Sa résolution de mourir auprès de feu son époux n'a pas été constante et détourner le fleuve est une échappatoire. Azora pleure Zadig mais ce grand chagrin est vite consolé. Je ne suis pas sûre qu'il s'agisse seulement du dilemme "sauver quelqu'un qui peut encore l'être ou honorer le corps de son défunt époux" car alors il me semble qu'il n'était pas besoin de rendez-vous galants. L'innocence d'un enfant à l'agonie en l'absence du remède de l'imposition d'un nez coupé aurait été une feinte qui n'eût mis que ce dilemme en jeu. Mais je ne suis pas encore ne mesure d'avoir "une lecture de Voltaire".
Merci pour vos remarques. Quand j'entends parler des réformes, je suis abattue. Quand je vous lis, je sais pourquoi je fais ce métier, quand bien même j'accumule un retard abyssale.

Merci... Je peine aussi. Je pleure aussi, et je me sens aussi débordée. Alors merci, merci, merci.

nauje a écrit:

La Caverne a écrit:
J'ai suivi la fac de bourgogne cette année. J'attends ma réponse Artois et si cela ne marche pas je reprends bourgogne.
C'était bien en littérature le cours sur Scarron sera excellent !
En revanche c'est compliqué :
-en cinéma : que des cours audio.
- en didactique n'est pas terrible parce que pas assez de devoirs dans l'année. Mais les conseils sont bons.
- en comparée : peu de documents sur papier
Je n'ai pas fait les oraux parce que je me suis entrainée au paf de mon académie. Je n'ai donc pas d'avis là dessus.
Les enseignants sont très sympa et disponibles je pense que c'est une bonne alternative.
Je n'ai pas beaucoup avancé dans la préparation je digère encore un peu mon échec...
Mais je rempile c'est sûr !!!
bon week-end à tous

Merci beaucoup pour ces infos ! Je pense que je vais m’inscrire alors

@Tannat
Tu te poses beaucoup de questions, et justes et, comme tu dis, c’est l’échange qui nous fera progresser.
Je lis et/ou écoute les œuvres et me pose les premières questions et transcris les premières impressions, les thèmes possibles en leçon. Mais ce n’est pas aussi poussé, ce n’est pas classé et il y a du numérique et du papier... Dès que je fiche tout cela sérieusement, en juin-juillet, je pourrai contribuer j’espère utilement à vos échanges. Il y aura l’ellipses qui m’aidera puis une deuxième lecture plus lumineuse. (Ça, c’est le plan si tout va bien). Si je peux me permettre, je te proposerai d’ecouter : c’est une autre façon de faire qui est complémentaire.
J’ai lu, sur le forum d’ailleurs, qu’il ne faut pas se noyer sous les critiques. Fais-toi confiance, même si c’est difficile.
En tous cas bon courage et à bientôt

Euterpe03 a écrit:@Tannat
Tu te poses beaucoup de questions, et justes et, comme tu dis, c’est l’échange qui nous fera progresser.
Je lis et/ou écoute les œuvres et me pose les premières questions et transcris les premières impressions, les thèmes possibles en leçon. Mais ce n’est pas aussi poussé, ce n’est pas classé et il y a du numérique et du papier... Dès que je fiche tout cela sérieusement, en juin-juillet, je pourrai contribuer j’espère utilement à vos échanges. Il y aura l’ellipses qui m’aidera puis une deuxième lecture plus lumineuse. (Ça, c’est le plan si tout va bien). Si je peux me permettre, je te proposerai d’écouter : c’est une autre façon de faire qui est complémentaire.
J’ai lu, sur le forum d’ailleurs, qu’il ne faut pas se noyer sous les critiques. Fais-toi confiance, même si c’est difficile.
En tous cas bon courage et à bientôt

Merci Euterpe. Pourrais-tu m'expliquer ce que j'ai mis en gras, s'il te plaît ?

Réponse positive reçue pour Artois!
Nouvelle préparation pour moi donc....

Impossible d'être efficace ici, entre les derniers cours à préparer, les enfants à gérer, la fatigue de la fin de l'année, mon conjoint qui est aussi super occupé, je ne trouve que peu de temps pour l'agrég. Je suis contente de ma première lecture de Scarron que j'ai réussi à bien débroussailler, je crois, mais en pleine lecture de McCullers, je doute. Pour quel moment de votre planning réservez-vous la lecture de la comparée ?

Si je peux me permettre un conseil c'est de faire les lectures avant les premiers cours pour savoir de quoi on parle ...lire trop tôt la comparée c'est l'oublier ensuite....
Je me fixe la rentrée ..

nauje a écrit:Réponse positive reçue pour Artois!
Nouvelle préparation pour moi donc....

Super nauje ! Bien contente pour toi !

@tannat
Écouter les textes en audio pardon ! Ma formulation était allusive. En voiture, en marchant, en cuisinant, ça berce, on est sensible aussitôt à la musique des mots,et ça donne un aperçu complémentaire, enfin moi ça m’aide beaucoup et ça me fait gagner du temps. D’autant plus que les contes de Voltaire sont en accès gratuit.

Ah oui, pardon. Je pratique aussi mais ce n'est pas suffisant... Il faut vraiment que je prenne un papier et un crayon...

Après plusieurs tentatives d'intégrer le groupe de travail de la dropbox, après de nombreux messages envoyés à Cyrius (message + MAIL), je n'ai pas eu la moindre réponse... Je veux bien croire à l'oubli ou autre raison une fois, deux fois, trois fois...
Je suis déçu voire très perplexe car je ne pensais pas du tout me trouver confronté à un tel état d'esprit pour préparer un concours exigeant. Je suis motivé et régulier dans la préparation.
Il y a vraiment quelque chose qui m'échappe par ailleurs dans la façon dont les participants sont acceptés ou pas dans la dropbox... Pourquoi ne pas avoir opté à un dispositif moins restrictif et plus transparent comme Padlet ou autre...?
Mes questions resteront certainement sans réponse.
Je tenais à communiquer mon ressenti.
Bon courage à tous !

Bonjour Marou,

Je crois que tu te trompes. Cyrius n'est pas présente sur le forum en ce moment. Elle est certainement débordée comme nous tous par les conseils de classe et ces détestables livrets scolaires. Mais, pour la connaître virtuellement depuis un an, je sais sa générosité. La dropbox lui prend beaucoup de temps. Sois patiente avec elle. Et nous, nous sommes là. Il y a en ce moment un fil passionnant sur Voltaire, un autre sur la grammaire.
Moi, cette après-midi, je travaille pour l'an prochain mais j'ai hâte de m'y mettre vraiment.

Bonne journée,

Saloum a écrit:Impossible d'être efficace ici, entre les derniers cours à préparer, les enfants à gérer, la fatigue de la fin de l'année, mon conjoint qui est aussi super occupé, je ne trouve que peu de temps pour l'agrég. Je suis contente de ma première lecture de Scarron que j'ai réussi à bien débroussailler, je crois, mais en pleine lecture de McCullers, je doute. Pour quel moment de votre planning réservez-vous la lecture de la comparée ?  

Je lis la comparée maintenant parce qu'à la rentrée dernière j'étais débordée et qu'ensuite je n'ai pas pu rattraper ce retard : cela m'a stressée toute l'année. Après les écrits, j'étais à la rue pour suivre les cours. Je prévois de lire deux fois la comparée avant le début des cours en septembre-octobre sachant qu'on peut prendre des oraux assez tôt.

Merci pour vos conseils. Je vais quand même privilégier la littérature française pour le moment. J'espère vraiment avoir le temps de lire deux fois toutes les œuvres d'ici septembre. Le planning sera serré! Je commence donc Les amours jaunes qui me paraissent un gros morceau !

J'ai commencé aussi la comparée pour ma part parce que cette année j'ai commencé à m'intéresser à la comparée bien trop tard. Corbière est effectivement un gros morceau... Ca fait depuis un mois et demi que je suis dessus...

Je vais essayer d'aborder le recueil de Corbière différemment avec une carte mentale ou quelque chose... pour structurer, faire apparaître un chemin.

Aux cours S. on nous propose une lecture tabulaire des Amours Jaunes avec les rubriques suivantes : Section, titre, sujet du poème, enjeux dans l'économie de l’œuvre, caractéristiques formelles saillantes, références et intertextualité. Je vais essayer de faire cela, dès la première lecture, quitte à y passer beaucoup de temps car j'ai du mal à lire les recueils poétiques de façon linéaire, sans projet de lecture préalable.

Nauje, tu pourras nous dire dans qques mois si les cours d'Artois valent le coup ? ils sont victimes de leur succès, j'avais moi aussi fait la demande mais n'ai pas été retenue. Au tel, on m'a dit qu'ils avaient privilégié les personnes en congé de formation et les admissibles, et je ne suis dans aucun de ces cas...
Je suis contente pour toi mais suis un peu déçue par cette sélection qui ne laisse pas les chances à tous....
De mon côté, je travaille , pas beaucoup, mais un peu quand même. Je lis Cendrars mais eu du mal à entrer dans son univers....
Belle après-midi ensoleillée à tous!

l'amoureuse a écrit:Nauje, tu pourras nous dire dans qques mois si les cours d'Artois valent le coup ? ils sont victimes de leur succès, j'avais moi aussi fait la demande mais n'ai pas été retenue. Au tel, on m'a dit qu'ils avaient privilégié les personnes en congé de formation et les admissibles, et je ne suis dans aucun de ces cas...
Je suis contente pour toi mais suis un peu déçue par cette sélection qui ne laisse pas les chances à tous....
De mon côté, je travaille , pas beaucoup, mais un peu quand même. Je lis Cendrars mais eu du mal à entrer dans son univers....
Belle après-midi ensoleillée à tous!

Le temps à Paris est à s pendre...

La lecture tabulaire me semble super pertinente mais trop difficile pour une première lecture, notamment pour Corbière où le sens littéral des poèmes et déjà bien complexe...

@saloum : merci de ton partage d'idées. Je me suis lancée dans une telle lecture tabulaire, avec un tableau à 150 lignes pour voir les ponts et les liens.
Je me demandais si j'allais continuer. Je pense que oui du coup car si Sévigné le propose, c'est ce qu'est certainement très utile. En tous cas, ça prend du temps ... J'ai ajouté quelques colonnes : l'émetteur et le destinataire, dates et lieux d'écriture, description du poète, figures de style dominantes et autres remarques diverses.

l'amoureuse a écrit:Nauje, tu pourras nous dire dans qques mois si les cours d'Artois valent le coup ? ils sont victimes de leur succès, j'avais moi aussi fait la demande mais n'ai pas été retenue. Au tel, on m'a dit qu'ils avaient privilégié les personnes en congé de formation et les admissibles, et je ne suis dans aucun de ces cas...
Je suis contente pour toi mais suis un peu déçue par cette sélection qui ne laisse pas les chances à tous....
De mon côté, je travaille , pas beaucoup, mais un peu quand même. Je lis Cendrars mais eu du mal à entrer dans son univers....
Belle après-midi ensoleillée à tous!

Moi non plus, pas prise. Mais l'argumentation pour justifier mon refus fut plus vague: on a regardé la lettre de motivation et le dossier...

l'amoureuse a écrit:Nauje, tu pourras nous dire dans qques mois si les cours d'Artois valent le coup ? ils sont victimes de leur succès, j'avais moi aussi fait la demande mais n'ai pas été retenue. Au tel, on m'a dit qu'ils avaient privilégié les personnes en congé de formation et les admissibles, et je ne suis dans aucun de ces cas...

Je vous dirai - l'an dernier, sans admissibilité, je n'ai pas été prise non plus ... je me suis donc tournée vers la bourgogne. Le cours sur Scarron était très bien. Les profs sont sympas et disponibles.

Bonjour, je vous rejoins dans l'aventure de l'agrégation !
Je me suis inscrite à la fac de Bourgogne mais je n'ai pas eu beaucoup d'infos. Je voudrais notamment savoir le nombre de devoirs proposés et la façon dont sont accessibles les cours : vidéo ou texte ? Merci !

Je me pose la question de l'Université de Bourgogne. Les retours sont plutôt positifs pour ce que j'ai pu en lire, je commence à me dire que ça peut être une bonne option.

Ma fac locale est franchement décevante : aucune préparation spécifique pour les internes, pas de cours en formation à distance, et je ne digère pas le ton condescendant du mail reçu aujourd'hui. Du coup, j'ai un peu de mal à me dire que je vais leur lâcher 300€ pour ne pas avoir de préparation spécifique et surtout sachant qu'à partir de février, je ne pourrai plus assister aux cours comme je le souhaite car mon congé sera fini.
La préparation à la didactique du PAF est solide, je la fais en toute confiance ; la formation cinéma du PAF à laquelle je suis aussi inscrite était de bonne facture l'an dernier, c'est surtout les cours de littérature qui m'intéressent (nous n'avons que 3h sur chaque auteur au PAF).