Jean de Léry - LA "Comme au premier siècle..." (1L)

Bonjour !
Avez-vous déjà traité cet extrait en 1ère ? Quel plan proposeriez-vous pour cette étude ?
Par ailleurs, je vais donner en cursive le Supplément au voyage de Bougainville de Diderot. Avez-vous déjà proposé des pistes de lecture pour vos élèves ? Si oui, lesquelles ? Merci de votre aide  !
Je précise que je donne en complément de l'étude de Léry un extrait des Métamorphoses d'Ovide pour expliquer ce qu'est le mythe de l'Age d'Or et de manière très classique un extrait de Candide pour présenter les caractéristiques de L'Eldorado. Un 3ème extrait de Levi Strauss me permettra d'aborder la question de l'ethnocentrisme.
Bonne journée !

Le supplément au voyage de Bougainville est lisible seul, c'est court et relativement accessible pour les élèves. Tu peux les orienter vers plein de questions, mais à ce moment de l'année je les laisserais plutôt les dégager tout seuls et en faire le bilan en classe.
Je n'ai jamais traité le texte en question et d'ailleurs je ne donne jamais de "plan", je construis des pistes d'analyse avec les élèves.
Je ne comprends pas trop ta séquence, c'est sur l'OE question de l'homme ou sur un OE spécifique aux L? Quelle est la problématique ou l'axe d'approche?

Bonjour !
Oui, je pourrais les laisser se débrouiller mais tu verrais le niveau de mes L... Si je ne donne pas de piste, je pense qu'ils ne feront rien de rien.. à part 3..
Ma séquence porte sur l'OE humanisme mais Léry n'est qu'une lecture analytique. Les autres textes sont des complémentaires. je vais enchaîner ensuite avec Gargantua...
je te montre en gros la séquence, sachant que j'essaie de leur donner pas mal de lectures en classe car ils ne liront pas d'eux-mêmes ;(

Séquence IV – L’humanisme au XVIe siècle : en quête d’un homme nouveau
Groupement de textes n°3
Objet d’étude
Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme

Problématique(s)
En quoi l’humanisme questionne-t-il la place de l’Homme dans le monde ? Quelle inspiration les auteurs humanistes puisent-ils dans l’Antiquité ?


Lectures analytiques

10. Michel de Montaigne, « Sur l’éducation des enfants », Essais, I ; 26 (manuel p. 324)
11. Joachim Du Bellay, « Que n’ai-je encore la harpe thracienne », Sonnet XXV, Les Antiquités de Rome, 1558
12. Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, 1578
Activités, textes et documents complémentaires
 Textes complémentaires :
- Joachim Du Bellay, Défense et illustration de la langue française, Chap. VII, « D’amplifier la langue française par l’imitation des auteurs grecs et romains », 1549
- Ovide, Métamorphoses, extrait du livre I, « Les quatre âges du monde », traduit du latin par Marie Cosnay, Editions de l’Ogre, 2017

 Lecture cursive : « Humanisme et pouvoir », N. Machiavel, le Prince (1532) – E. De la Boétie, Discours de la servitude volontaire (1576) – A. d’Aubigné, Les Tragiques (1616)

 Lecture personnelle : Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, 1773. Cette lecture n’a fait l’objet d’aucune étude en cours.

 Préparation aux EAF (dissertation) : Les écrivains ont-ils pour mission essentielle de célébrer ce qui fait la grandeur de l’Homme ?

 Activités proposées à la classe : exposés de plusieurs groupes d’élèves sous forme de diaporamas présentés à la classe sur les thèmes suivants : Le voyage de Jean de Léry au Brésil / L’affaire Galilée : espoirs et limites du rêve humaniste / Les grandes découvertes de la Renaissance / Les écrivains de la Pléiade

Eléments notionnels et culturels - Histoire littéraire : le discours des voyageurs : penser l’homme sauvage, le mythe du « bon sauvage », la réflexion sur l’Autre jusqu’au discours critique des Lumières.
- L’art du sonnet La langue de la Renaissance : étymologie, jeux verbaux, orthographe
- L’intertextualité, l’innutrition

Bonjour Alliance,
J'ai déjà travaillé sur Jean de Léry. Tu peux associer cette étude également à " La Controverse de Valladolid" de Jean-Claude Carrière.
Bon courage !

polie2046 a écrit:Bonjour Alliance,
J'ai déjà travaillé sur Jean de Léry. Tu peux associer cette étude également à " La Controverse de Valladolid" de Jean-Claude Carrière.
Bon courage !

Merci beaucoup !
je pense que je vais leur conseiller de le lire... Il y a aussi Rouge Brésil de Ruffin, mais il ne faut pas que je m'éparpille c'est tellement riche !

Je ne donne pas de lecture cursive supplémentaire sur cet OE aux élèves.
En revanche j'élargirais à ta place sur l'antiquité, sui est préconisée dans les programmes, ainsi que sur la peinture, la sculpture et l'architecture.
Pour Le supplément au voyage de Bougainville ma classe de 1ère a cette année été particulièrement intéressée par la question du mariage et la vision des otahitiens pour qui la femme doit avoir des enfants hors mariage avant de se voir offrir un bon parti.
Cela les a beaucoup intéressés et j'ai ajouté le texte de Polly Baker.

Il y a beaucoup d'autres possibilités d'entrer dans le texte toutefois.

Isidoria a écrit:Je ne donne pas de lecture cursive supplémentaire sur cet OE aux élèves.
En revanche j'élargirais à ta place sur l'antiquité, sui est préconisée dans les programmes, ainsi que sur la peinture, la sculpture et l'architecture.
Pour Le supplément au voyage de Bougainville ma classe de 1ère a cette année été particulièrement intéressée par la question du mariage et la vision des otahitiens pour qui la femme doit avoir des enfants hors mariage avant de se voir offrir un bon parti.
Cela les a beaucoup intéressés et j'ai ajouté le texte de Polly Baker.

Il y a beaucoup d'autres possibilités d'entrer dans le texte toutefois.

Sur l'Antiquité, j'ai Ovide... Tu pensais à quoi pour l'HDA ?
Oui, bonne idée de "zoomer" sur la question du mariage et la vision des tahitiennes...

Et bien, à rien de spécial car ce n'est pas ma séquence, mais c'est dans le programme.
Pour ma part j'ai dans mes séquence sur cet OE travaillé sur L'homme de Vitruve notamment.

Isidoria a écrit:Et bien, à rien de spécial car ce n'est pas ma séquence, mais c'est dans le programme.
Pour ma part j'ai dans mes séquence sur cet OE travaillé sur L'homme de Vitruve notamment.

Oui, tout à fait ! Je l'ai placé dans mon dossier...
Merci de tes réponses !
J'ai tjs du mal avec les lectures complémentaires et cursives car ce n'est pas évident de laisser les élèves se débrouiller seuls... Lors des oraux blancs, une collègue m'a dit qu'aucun des élèves interrogés n'avait lu la lecture conseillée... Je me prends la tête à chaque fois pour les forcer à lire et enrichir leur culture, mais quelle résistance de leur part !

L'analyse filmique de "La Controverse..." est très porteuse également.