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Beckett80000
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par Beckett80000 le Mer 26 Juin 2019 - 14:26
Bonjour à toutes et à tous !

Cette année scolaire se termine... Se profile alors l'idée d'une réflexion autour d'une nouvelle progression cohérente pour l'année 2019-2020. Que diriez-vous d'échanger nos progressions (littérature/étude de la langue) à venir pour la classe de Troisième ?
loubou59
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par loubou59 le Mer 26 Juin 2019 - 15:19
Je pense reprendre, peu ou prou, la même progression que cette année.
Mon problème étant toujours que j'ai l'impression de ne pas avoir fait assez de points de langue.
Et que je n'arrive plus, avec 4h par semaine, à faire le dernier chapitre. Bilan: je n'ai pas eu le temps de faire de poésie cette année avec mes 3e (je place ce chapitre en dernier, me disant qu'ils devraient normalement avoir vu un peu de poésie en 5e et 4e)
Fichiers joints
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Progression annuelle 3e année scolaire 2019.docx Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.(109 Ko) Téléchargé 218 fois
liskaya
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par liskaya le Mer 26 Juin 2019 - 16:13
Bravo d'avoir réussi à faire tout le reste loubou59 !
Je trouve ta progression très complète.
Pour ma part, je ne sais même pas comment je me suis débrouillée pour ne traiter ni la sciences fiction, ni la société de consommation !
Enfin, si je sais, 4 heures...
Pour l'année à venir, ma bonne résolution est de ficeler un programme en 6 chapitres grand maximum qui arriverait à ne pas faire trop d'impasse, tout en étant très exigeant au niveau de la langue... humhum... [2019 -2020] Français : progression Troisième 267639959 [2019 -2020] Français : progression Troisième 267639959
Vautrin84
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par Vautrin84 le Mer 26 Juin 2019 - 18:27
Je n'ai pas réussi à traiter le théâtre (survolé la dernière semaine : un sujet type DNB et des fiches de synthèse...) et j'ai expédié la SF en trois petite semaines... mais comme vous dites, avec 4h/semaine... [2019 -2020] Français : progression Troisième 1665347707

_________________
11e année dans l'Education Nationale !
Spoiler:
- 2019/2020 (T8) : deux groupes de 6e (PP) + deux 4e + section "Arts, Culture et Patrimoine" 6e (+ un stagiaire)
- 2018/2019 (T7) : deux groupes de 6e + deux 3e (PP) + UPE2A
- 2017/2018 (T6) : une 5e + deux 4e + une 3e (PP)
- 2016/2017 (T5) : deux 5e + deux 3e (PP)
- 2015/2016 (T4) : une 6e + une 4e + deux 3e (PP)
- 2014/2015 (T3) : une 6e + une 5e + deux 3e (PP)
- 2013/2014 (T2) : une 6e (PP) + deux 4e + une 3e
- 2012/2013 (T1) : deux 5e + deux 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : deux 5e + deux 4e
- 2009/2011 (Assistant Pédagogique de Lettres) : 2de + 1re ES/L/S + Tle L
dryade
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par dryade le Mer 26 Juin 2019 - 18:54
Bonjour,
J'ai noté toutes les heures faites cette année (j'ai eu 5 jours d'absence pour maladie et formations). Total pour les 3e : 108 heures (et 130 h pour les 4e à 4,5h par semaine).
Il y a quatre ans, j'avais donné 130h de cours en 3e, et jusqu'à 160h en 4e, avec plus d'absences de mon fait !
La progression à la baisse est régulière, car les interventions de toutes sortes sur nos cours se multiplient.

Je fais les programmes en entier, sauf en langue.
Maintenant je pense que c'est une erreur, et comme les élèves aiment bien la grammaire, je vais insister sur ce point l'année prochaine.
Mais franchement, on devient "France Télécom" à se mettre la rate au court-bouillon pour faire ce qui est infaisable. [2019 -2020] Français : progression Troisième 1138077204
Beckett80000
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par Beckett80000 le Ven 28 Juin 2019 - 20:34
Voici le début de mes réflexions…

                                                PROGRESSION EN 3ème > 2019 - 2020

THÈME I – SE RACONTER, SE REPRÉSENTER

Séquence n°1 : Aux sources de l'autobiographie
Pourquoi et sous quelles formes peut-on parler de soi ?

THÈME II – DÉNONCER LES TRAVERS DE LA SOCIÉTÉ

Séquence n°2 : Consommez ! Pics de satires en solde !
Quels sont les objectifs de la satire et comment s'exprime-t-elle dans notre société de consommation ?

THÈME III – VISIONS POÉTIQUES DU MONDE  

Séquence n°3 : L’Écume des jours de Boris Vian, une vision poétique et sensible d'un univers réinventé
Comment le romancier parvient-il à composer dans un monde singulier et déroutant ?

Séquence n°4 : Traversée en terre poétique : de l’intime lyrisme à l'engagement collectif !
De la souffrance à la Résistance, quels sont les pouvoirs de la poésie ?

THÈME IV – AGIR DANS LA CITÉ : INDIVIDU ET POUVOIR

Séquence n°5 : 14 de Jean Echenoz, se battre pour la paix dans les champs de l'Histoire :
Comment et pourquoi le romancier réécrit-il une histoire à la Première Guerre mondiale ?

Séquence n°6 : Applaudissez le tyran dans ses forces et ses faiblesses !
Quelles représentations du pouvoir la scène théâtrale donne-t-elle à voir ?

THÈME V – PROGRÈS ET RÊVE SCIENTIFIQUE

Séquence n°7 : L'Homme, un objet de science !
Du perfectionnement au danger, quels impacts les expériences scientifiques ont-elles sur l'humain ?
Beckett80000
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par Beckett80000 le Sam 6 Juil 2019 - 13:40
Merci Loubou59 !
nanoueva
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[2019 -2020] Français : progression Troisième Empty Re: [2019 -2020] Français : progression Troisième

par nanoueva le Sam 6 Juil 2019 - 14:32
Cette année, j'ai compté 115 heures non faites (toutes classes comptées) pour cause de formation interne ou relevant du PAF ou de réunions sur les heures de cours. Pour les troisièmes, je n'ai donc pas pu faire deux séquences. Par ailleurs, mes classes étant d'un niveau très fragile, je suis vigilante sur le choix des textes.

Je vais ainsi restreindre le nombre de lectures analytiques et accentuer le travail de la langue qui me semble essentiel dans mon bahut.
Je commence par l'autobiographie (Se présenter, se représenter) avec un GT classique (Rousseau/Chateaubriand/Joffo/ Perec) et la lecture du roman Danbé d'Aya Cissoko/M. Desplechin qui plait beaucoup à mes élèves.
Pour cette séquence, j'ai entamé une nouvelle progression en langue (plus différenciée) mais je conserve les oeuvres lues cette année pour gagner du temps.
Comme j'ai un projet CAC chronophage qui débute à la rentrée, je viserai la simplicité et la clarté.
Dans cette idée, je vais exploiter les manuels existants et autres supports (NRP Collège notamment).
J'attends enfin de connaître mes deux futures classes de 3ème avant de valider les contenus littéraires des séquences suivantes.

Saltaojos
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par Saltaojos le Sam 6 Juil 2019 - 15:26
J'ai réussi à traiter tous les thèmes au programme mais en expédiant le thème complémentaire en fin d'année notamment pendant le voyage scolaire de mai... Mais en langue, je n'ai "survécu" que grâce à une heure de co-enseignement chaque semaine pour laquelle je me suis efforcée de faire un point de langue différent à chaque fois (vive le REP et ses moyens). C'est la première année que je traite autant de points de grammaire en 3e ! Je ritualiserai donc 1h par semaine pour une nouvelle leçon (et merci au Terre des Lettres 3e dont je me sers beaucoup).

Je dois revoir toute ma progression de littérature car j'avais de "bons" 3e cette année mais l'an prochain ils seront beaucoup plus faibles et plus nombreux. J'ai par exemple traité Charlotte Delbo cette année, mais l'an prochain cela ne me paraît pas faisable... merci pour ce fil qui permettra d'échanger Smile
Thalie
Thalie
Grand sage

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par Thalie le Sam 6 Juil 2019 - 15:57
Je le répète car cela ne fait pas de mal mais le thème complémentaire n'est pas obligatoire. On peut faire autre chose que l'on juge indispensable.
Saltaojos
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[2019 -2020] Français : progression Troisième Empty Re: [2019 -2020] Français : progression Troisième

par Saltaojos le Dim 7 Juil 2019 - 8:59
Oui je sais Thalie mais comme mes collègues le traitent avec leurs classes j'avoue que je me sens assez obligée de faire pareil. Et j'aime bien ce thème qui permet de traiter des sujets de réflexion vraiment chouettes pour lesquels les élèves ont pas mal de références Smile
charlygp
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[2019 -2020] Français : progression Troisième Empty Re: [2019 -2020] Français : progression Troisième

par charlygp le Mer 10 Juil 2019 - 8:57
Voici ma progression annuelle pour l'an prochain :

1. L'autobiographie - Pourquoi parler de soi ?
GT : Les Confessions, Saint Augustin, IVe siècle / Les Confessions, Rousseau, 1782 (le pacte autobiographique) / Correspondance, Victor Hugo, 1843 (// « Demain, dès l’aube ») pour exprimer la douleur / 4. Journal, Anne Frank, 1947 (s'analyser face au monde et à l'Histoire) / La femme gelée, Annie Ernaux, 1981 (devoir type brevet en temps limité).

2. Quand la science-fiction et la technologie côtoient le réel
GT : Comparaison de deux types de textes (récit/journal) / Frankenstein ou le Prométhée moderne (le réveil du monstre)
OI : La classe de maître Moda, Pierre Bordage (lecture prospective)
HDA : "Chute libre" (épisode 1, saison 3 de Black Mirror)

3. Objets familiers, objets poétiques
GT : "Fenêtres ouvertes", Baudelaire / "Le rideau de ma voisine", Musset / "Vieux soulier", F. Coppée / "Le Pain", Ponge

4. Tyrans en scène
GT : Ubu Roi, Jarry / Caligula, Camus / Le roi se meurt, Ionesco / La Résistible Ascension d'Arturo Ui, Brecht
Étude guidée, à la maison d'une captation : Antigone, Anouilh (je n'aime pas l'étudier mais ai envie qu'ils connaissent le texte)

5. Un conte philosophique / nouvelle réflexive
OI : À déterminer. Je pensais à Jeannot et Colin, accessible... Mais j'aimerais d'autres titres.

6. La vie devant soi, Émile Ajar
Extraits : l'overdose accidentelle de madame Rosa / La perte de mémoire de M. Hamil (// Les Misérables), très court mais c'est pour montrer l'importance de connaître les grandes oeuvres / Le débat sur l'euthanasie / La perte de mémoire de Mme Rosa : un prétexte pour critiquer la Shoah
Sherlock
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[2019 -2020] Français : progression Troisième Empty Re: [2019 -2020] Français : progression Troisième

par Sherlock le Lun 15 Juil 2019 - 21:40
@charlygp Très intéressante ta progression !
En ce qui concerne le chapitre "tyrans en scène", quelles scènes comptes-tu faire étudier ?

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