Où en êtes-vous avec vos classes ?

Pour ma part, je suis ds ma 2ème séquence (avec les 6èmes, comme avec les 3èmes), 3è ou 4è séance. Et vous ?
J'ai l'impression d'être à la bourre !!

Moi aussi je suis dans ma 2e séquence, et j'ai l'impression de faire du sur place ! Je suis obligée de reprendre presque tous les pré-requis que j'avais pensé être au point...

Idem... je comptais tout boucler avant les vacances mais avec des stages cinéma... Pas possible en 4°

2ème séquence, 2ème séance en 3e
2ème séquence, 3ème séance en 5e

je n'ai pas l'impression d'être à la bourre (pour le moment, hein... )

Idem

6ème : SQ2, séance 2
5ème : SQ2, séance 1 (bon, là, j'avoue va falloir accélérer...)
3ème (les deux classes) : SQ2, séance 2

Mais, j'ai vu pas mal de leçons de langue et de méthodo (en 3ème)...

2e séquence séance 7 en 3e, bientôt fini
2e séquence séance 2 avec les 2 4e, je ne vais pas pouvoir finir avant les vacances ça m'énerve.

3è : séquence 2 séance 9, je termine vendredi avec le bilan.
4è : séquence 2 séance 6, je termine à la rentrée
5è : séquence 2 séance 5 je termine à la rentrée
6è : séquence 2 séance 3 ou 4, je ne sais plus, et on est loin d'avoir fini.

Je suis dans les temps, je ne stresse pas !

lulucastagnette a écrit:3è : séquence 2 séance 9, je termine vendredi avec le bilan.
4è : séquence 2 séance 6, je termine à la rentrée
5è : séquence 2 séance 5 je termine à la rentrée
6è : séquence 2 séance 3 ou 4, je ne sais plus, et on est loin d'avoir fini.

Je suis dans les temps, je ne stresse pas !

Malheureuse... tu as quatre niveaux. Que je te plains !

Je finis ma deuxième séquence dans mes deux niveaux. Depuis cette année, je ne programme plus au jour le jour les séances, en début de séquence, je me dis : voilà ce que je veux faire dans chaque domaine. Après j'adapte, en 5°, je finis la poésie, et je n'ai fait que deux poèmes, mais tant pis, ils sont faibles et j'ai dû revoir beaucoup de points de langue ( rapides révisions d'une heure).

2e séquence, au milieu pour les 5es; au début pour les 3es et pas tellement plus pour les 4es.

Avec mes 6è E comme "exceptionnels" (ironie) j'ne suis à la S1 séance 4... eh oui...vous comprenez mon malheur??? (jusqu'à 4 heures pour faire une séance de langue avec exos...j'en peux plus..).

Avec mes 6èC comme "chantante" (option..), j'ne suis à la séquence2 séance 1.

Bon, faut dire que j'ai eu des absences pour correction du brevet, et pour des stages RRS à la con, et des cours qui ont sauté à cause de l'ADESSA, et de l'annulation du mandat des délégués, qui a nécessité une nouvelle élection (2h!!!), tout ça sur les heures de français bien sûr (si je fais ça sur l'heure de vie de classe, je n'ai pas le temps de manger le vendredi et je me tape 7h30 de cours dans la journée..)...

Au secours...

Nellen a écrit:

lulucastagnette a écrit:3è : séquence 2 séance 9, je termine vendredi avec le bilan.
4è : séquence 2 séance 6, je termine à la rentrée
5è : séquence 2 séance 5 je termine à la rentrée
6è : séquence 2 séance 3 ou 4, je ne sais plus, et on est loin d'avoir fini.

Je suis dans les temps, je ne stresse pas !

Malheureuse... tu as quatre niveaux. Que je te plains !

Au départ, j'étais affolée, surtout que je n'avais jamais eu de 4è et puis finalement je trouve ça très sympa, pas du tout le temps de s'ennuyer !
Je pense même le redemander l'an prochain ! (je dois avoir un côté maso)

Me voilà rassurée alors !

Je n'ai commencé mes séquences 2 nulle part! Et ça sera commencé a avant la rentrée que pour 1 classe de 5e.

Mais j'ai des circonstances atténuantes : je débute, j'ai été 2 jours en stage, 2 jours malade et il y a plein de trucs prévention réunion bidule pendant mes cours (2 heures encore qui ont sauté!)

Séquence 2 depuis une semaine en 6e

Je boucle cette semaine ma première séquence avec mes trois niveaux (5e, 4e et 3e). Je suis contente du boulot abattu et des progrès faits en orthographe : nous faisons une dictée tous les 15 jours et ça y est, on atteint enfin la moyenne (12/20 de moyenne de classe en 4e, après le 4 de moyenne à la rentrée, ça fait du bien !).
Je vais pouvoir commencer comme voulu la deuxième séquence à la rentrée — pour une fois que j'arrive à faire coïncider vacances et séquences !

A vous lire j'ai l'impression d'être à la traine! Cependant, je suis exactement dans les limites que je m'étais imparties. Fin de la séquence 1 pour toutes mes classes avant les vacances. Cette semaine = évaluations pour tout le monde. Vive les corrections pendant les vacances

charlottofraise a écrit:Je boucle cette semaine ma première séquence avec mes trois niveaux (5e, 4e et 3e). Je suis contente du boulot abattu et des progrès faits en orthographe : nous faisons une dictée tous les 15 jours et ça y est, on atteint enfin la moyenne (12/20 de moyenne de classe en 4e, après le 4 de moyenne à la rentrée, ça fait du bien !).
Je vais pouvoir commencer comme voulu la deuxième séquence à la rentrée — pour une fois que j'arrive à faire coïncider vacances et séquences !

Pareil !

La semaine prochaine, on fera correction des évaluations (pas de copies pendant les vacances !) + de la langue + de la lecture "plaisir".
Comme ça je ne commencerai mes deuxième séquence qu'à la rentrée des vacances et je ne trouve pas ça si mal.
Je suis à la bourre par rapport à mon programme de littérature, mais pas pour les points de langue et j'ai même fait plus de choses de prévues, à cause d'imprévus (tiens, je vais rajouter ce point maintenant parce que là c'est la cata, que ça s'y prête bien et que donc, je ne vais pas attendre 2 mois pour traiter ce point).

Pour ma part, je vais finir ma séquence 2 avec mes 6ème et suis à la moitié de ma séquence 2 avec mes 5ème...
Je ne me sens pas trop à la bourre cette année pour une fois!

J'attaque une séquence 3 en 5e mais la 2e séquence a été brève.
En 4e j'espère finir la séquence 2 avant les vacances.

Cette semaine ce sera CONTRÔLE pour tout le monde !

En 3° j'ai fini la séquence 2 (étude d'une OI du XIX°S), j'attaque à la rentrée par un GT sur l'autobio....

En 6°, j'ai fini mon chapitre 2 (le 1 c'était sur l'entrée en 6°, le 2 sur les mots... une version arrangée du chapitre 1 de Fleurs d'encre). J'attaque donc, un peu avant les vacances (les 6° font l'interro demain et mardi) mon chapitre sur les contes....

A ce sujet, j'ai une très bonne 6° (et une autre vraiment faible... l'équilibre est respecté !).... vous paraît-il judicieux d'attaquer avec l'étude d'une OI, je pense au Magicien d'oz, avant de voir le conte (le manuel propose l'étude de La Belle au bois dormant en OI et un GT sur des contes africains..) ???? La démarche de GF qui consiste à susciter l'envie de lire en découvrant un passage avant la lecture de l'OI pdt les vacances me plaît bien et tombe pile poil.... mais est-ce pertinent ????

Marmottine, cela me semble pas mal non plus... Il est toujours intéressant de susciter l'envie de lire...

En retard !

Séquence 2 pour toutes mes classes mais je n'aurai pas fini avant les vacances comme prévu.

minnie a écrit:Je n'ai commencé mes séquences 2 nulle part! Et ça sera commencé a avant la rentrée que pour 1 classe de 5e.

Mais j'ai des circonstances atténuantes : je débute, j'ai été 2 jours en stage, 2 jours malade et il y a plein de trucs prévention réunion bidule pendant mes cours (2 heures encore qui ont sauté!)

OUF!! me voila rassuree... j en suis au meme point que toi!

Bonjour,
Avec ma 4è, je suis ds la 2è séquence, 3è séance mais j'ai fait pas mal de langue.
Avec ma 3è, 2è séquence, séance 3, idem bcp de grammaire, de rappels.
Avec une 6, 2é séquence, séance 3 mais ils ft de la grammaire aussi et avec l'autre 6è, comme je suis ds un autre collège, je me suis servi de leur manuel, j'arrive à la fin de la séquence 2 (séance 7) mais là, on a fait pas mal de lectures.