Vipère au poing et langue

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Vipère au poing et langue

Message par Kate le Dim 01 Nov 2009, 15:50

Bonjour,

je suis en train de peaufiner ma séquence sur Vipère au poing et je me rends compte que je n'ai pas beaucoup de séances de langue...

- temps du récit (morpho et valeurs)
- DI et DD (insertion du dialogue dans un récit)
- injonction (impératif et futur)

Je pense qu'il serait intéressant d'étudier les expansions du nom, mais je ne sais pas dans quel passage cela est le plus pertinent....

Quels points de langue étudiez-vous au cours de cette séquence? (à partir de quel chapitre?)

Merci pour votre aide!

Kate

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Re: Vipère au poing et langue

Message par miss terious le Dim 01 Nov 2009, 15:56

Je pense que le passage proposant les portraits des membres de la famille serait un bon support pour les expansions du nom. Sinon, je ne trouve pas qu'il n'y ait pas assez de points de langue.

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Re: Vipère au poing et langue

Message par Kate le Dim 01 Nov 2009, 19:12

Aïe, je pensais ne pas passer trop de temps sur ce chapitre, étant donné que je veux leur montrer le début du film de Bory (où il y a une présentation des personnages)...

Merci pour l'idée, je vais voir ce que je vais faire!

Kate
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Re: Vipère au poing et langue

Message par John le Dim 01 Nov 2009, 19:18

http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/lettres/lecture/Vipereext1.htm

A partir de ce texte, tu peux faire l'adverbe, ou bien, selon le niveau de la classe, les formes en -ant (gérondif, participe présent, adjectif)

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Re: Vipère au poing et langue

Message par zabriskie le Lun 02 Nov 2009, 01:09

Je peaufine aussi, et je pensais étudier :
- les figures de style,
- DD/DI,
- les valeurs du présent (énonciation et narration, pour refaire le point avec eux sur discours et récit).
Je trouve aussi que c'est un peu juste, alors je vais surtout insister avec eux sur la méthodo de la lecture analytique.
Merci pour le lien, John !

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