progression 3e

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Re: progression 3e

Message par Isia le 2008-08-03, 08:39

Ouf !!!!!!!!!!!

merci beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre !

:rendeer:

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Re: progression 3e

Message par Floflo le 2008-08-03, 13:16

Je trouve ça très bien aussi !!

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Re: progression 3e

Message par Isia le 2008-08-03, 16:47

merci floflo ... pas très facile d'y voir clair !

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Re: progression 3e

Message par Invité le 2008-08-05, 08:24

Bon voilà, ma première réflexion (j'aurai des 3e pour la première fois et sera probablement inspectée cette année).


Séquence 1 : Révisions autour du récit
Départ sur le sujet de brevet 2008 et étude de la nouvelle complète "Le grand Michu" de Zola
Etude de la Nouvelle "La Parure" de Maupassant en parallèle avec l'adaptation de Chabrol
LC : cahier de lecture composé de nouvelles


Séquence 2 : L'expression des sentiments : la poésie lyrique
GT
LC : anthologie de poèmes ?


Séquence 3 : Roméo et Juliette de Shakespeare

Séquence 4 : Raconte-moi ta vie
GT sur l'autobio / Lecture en parallèle de L'enfant noir de Camara Laye

Séquence 5 : L'ami retouvé de Fred Uhlmann

Séquence 6 : Avoir le droit de donner son avis mais le faire bien
Extraits de presse et docs autour d'un sujet de société pour découvrir les notions de thèse, argument et exemple (séquence très courte)

Séquence 7 : Etudier un texte argumentatif : Matin brun

Séquence 8 : La poésie engagée

Séquence 9 : Etude d'une pièce engagée : Montserrat de Roblès ou L'atelier de Grimberg

Révisions brevet


Bon ce n'est qu'un premier jet, il me reste à calibrer mes lectures cursives et à insérer mes objectifs de langue et d'écriture.

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Re: progression 3e

Message par Golou le 2008-08-05, 08:28

bon à vue d'oeil c'est pas mal mais j'ai du mal à me rendre compte car c'est un peu vague pour moi.

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Re: progression 3e

Message par littlemary le 2008-08-05, 08:37

Des avis ?
séquence 1 : le récit à travers un GT de nouvelles (LC au choix)
séquence 2 : un roman à visée argu Cannibale
séq 3 : écrire pour témoigner Gt 14/18 (LC : l'ami retrouvé)
séq 4 : Inconnu à cette adresse
séq 5 : Enjeux et formes de l'autobio Gt (LC : la nuit de wiesel)
séq6 : le roman autobio (j'hésite : le gône du chaaba, stupeur et tremblements...si vous avez des idées je suis preneuse)
séq 7 : la poésie : du lyrisme à l'engagement
séq8 : le théâtre : du texte à la mise en scène (LC : Cyrano)
séq 9 : révisions brevet

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Re: progression 3e

Message par Golou le 2008-08-05, 08:44

très bien mais en autobio je ferais quelquechose du 19e car c'est beacoup 20e quand même non?

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Re: progression 3e

Message par fame59 le 2008-08-05, 09:09

A mon tour de vous proposer mon oeuvre !! !! Smile Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez? c'est ma 1ère vraie rentrée .... !

Progression annuelle 3ème – Année 2008/2009



Séquence N° 1 : Ce jour-là, de Vercors.

Rappels sur le récit.


Grammaire :
Temps du passé : imparfait –passé simple
L’ordre du récit + ellipse, retour en arrière.

Lexique

1. Antonymie et synonymie
2. Révision : les niveaux de langue (// synonymie)

Discours
1. Types de phrases ( A2, p 8)et de discours (poly )
Points de vue ( A12, p 56 + exercices manuels p 62)


Poésie : Eluard, Liberté
Dictée :
LC : L’ami retrouvé, Uhlman.

ABSENTE une semaine ( à Chambord avec les 6èmes )




Séquence N° 2 : GT sur l’écriture de soi.( à partir du manuel)

Rendre compte ‘une époque ou d’une expérience.
Choisir un genre pour témoigner.



Grammaire :
Nature et fonction des mots.
Phrase simple-phrase complexe.

Lexique
Les sensations et l’affectivité ( manuel p 284)

Discours
Valeurs des temps vus en séquence 1.
L’organisation des textes : progression thématique, mots de reprise et de liaison.


Poésie : Rimbaud, Ma Bohème
Dictée :
LC :, La Steppe infinie, Esther Hauzig




Séquence N° 3 : Un cœur simple, de Flaubert.

Lire une œuvre complète


Grammaire :
Les expansions du nom ( différentes fonctions de l’adjectif)
La PS relative ( A4, p 16)
Les connecteurs spatiaux et temporels. Manuel p377)

Lexique :
L’expression du temps ( manuel p 336)



Poésie : un extrait de Pauline, d’A. Dumas
Dictée : Un extrait de Madame Bovary, de Flaubert
LC : Pierre et Jean, Maupassant





Séquence N° 4 : GT : La poésie lyrique et engagée.

Appréhender différentes fonctions de la poésie.


Grammaire :
Les fonctions par rapport au verbe ( A1, p 3 )
Lexique :
Figures de style ( antithèse, comparaison, métaphore, A7, p 32)



Poésie : Victor Hugo, La nuit du 4
Dictée : Elle était déchaussée, Victor Hugo.
LC : ???





Séquence N° 5 : Antigone, d’Anouilh.

Initiation à l’argumentation.
Le dialogue argumentatif.


Grammaire :

Les indices personnels (A6 p 26 )
La PS conjonctive (



Poésie : un extrait de la pièce ( monologue)
Dictée : Un extrait de Antigone, de Sophocle.
LC : Un jour avec Lola, JP Nozière


Séquence N° 6 : Vipère au poing, d’Hervé Bazin ( + l’adaptation filmique, avec Alice Sapricht)
Découvrir les enjeux de l’autobiographie.
Ecrire pour se justifier.


Grammaire :
Paroles rapportées.
Expression de la subjectivité.

Discours :
Connecteurs logiques


Poésie : Les confessions, JJ Rousseau ( épisode du ruban)
Dictée : Nathalie Sarraute.
LC : ????



Séquence N° 7 : GT sur l’argumentation : la télévision nous rend fous !




Grammaire :
Thèse, argument, exemple.
Procédés de l’implicite ( ironie, sous-entendu, allusion)
CC de cause, conséquence, concession, opposition.


Discours :
Le subjonctif
Lexique :
L’expression du jugement


Poésie :
Dictée :.
LC : Fahrenheit 451, de Bradbury OU La perle de Steinbeck



Séquence N° 8 : En route vers le brevet !



Séquence de révisions

LC : Be Safe, XL Petit


Dernière édition par fame59 le 2008-08-05, 11:38, édité 2 fois

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Re: progression 3e

Message par littlemary le 2008-08-05, 09:18

goloumine a écrit:très bien mais en autobio je ferais quelquechose du 19e car c'est beacoup 20e quand même non?
Qu'est-ce que tu me proposerais ?

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Re: progression 3e

Message par fame59 le 2008-08-05, 09:22

@littlemary a écrit:
goloumine a écrit:très bien mais en autobio je ferais quelquechose du 19e car c'est beacoup 20e quand même non?
Qu'est-ce que tu me proposerais ?

Le 19ème siècle n'est pas le siècle le plus prolifique en littérature autobiographique !

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Re: progression 3e

Message par Floflo le 2008-08-05, 10:49

Stephie et littlemary je trouve vos progressions cohérentes et intéressantes!
Une questions : comment abordez-vous la prise de notes en 3ème ?
Je devrais peut-être ouvrir un post là-dessus, non ?

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Re: progression 3e

Message par Rosy le 2008-08-05, 11:59

Floflo: la prise de notes je la vois en tt début d'année, après présentation...
on travaille ensemble 1 ou 2 h en gros avant de commencer la 1ère séquence...
ça les met tout de suite au travail (texte qu'ils doivent retranscrire en abrégé; je leur donne le descriptif du brevet! ;-)
et comme ça, ils savent tout de suite qu'ils sont dans la cour des grands ("maintenant vous êtes grands, je n'écrirais pas tout au tableau...")

Littlemary: attention "Inconnu à cette adresse" est souvent étudiée en 4è et il faut étudier une oeuvre théâtrale française ou étrangère (pas de GT) Wink

sinon, je trouve aussi que ma progression est très axée sur le 20è, donc si vs avez des suggestions , je prends!

Fame59: elle est bien ta progression, surtt que tu étudies des classiques : bravo!
juste une question : tu ne travailles pas sur des OI autobio. (je crois qu'il faut étudier une oeuvre autobiographique non ? ) et argumentative (roman)?

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Re: progression 3e

Message par Invité le 2008-08-05, 13:10

J'ai des trucs prévus pour la prise de notes mais pas encore prévu à quel moment. Certainement quand je serai en avance avant une période de vacances (mouarf)

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Re: progression 3e

Message par littlemary le 2008-08-05, 14:48

FLOFLO : j'avoue que je n'ai rien de très concret sur la prise de notes (cette année j'avais des 3è pour la 1ère fois et peut-être que je les "maternais" trop : j'écris au tableau, je dicte ou c'est à eux de faire la synthèse ou les réponses à dicter)
Ouvrir un post sur ce sujet pourrait être intéressant
ROSY : On s'arrange avec les collègues. Ceratins élèves en 3è cette année ne se souvenaient plus qu'ils l'avaient lu en cursive en 4è !!!
Vraiment pas de GT pour le théâtre !!! J'étais donc hors-la-loi cette année... :pirat:

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Re: progression 3e

Message par marininha le 2008-08-07, 11:43

A mon tour. C'est la première fois que je prépare pour une troisième alors n'hésitez pas à me donner votre avis (et souligner les oublis Embarassed )

I- La Parure de Maupassant: les caractéristiques du récit
II- Premières rencontres (litt. fse et europ.) GT
III- OI: Le Diable au corps
IV- L'incipit autobiographique GT (réalisation du dossier MOI), finalement, je traiterai diverses autobiographies (à partir de leur manuel)
V- OI: Claude Gueux et l'argumentation (initiation)
VI- Les deux guerres qui ont changé le monde GT l'argumentation: exprimer et confronter des opinions
VII- OI: Antony de Dumas
VIII- Poésie : lyrisme et engagement (pour faire original)

J'attend vos conseils et suggestions...


Dernière édition par marininha le 2008-08-07, 12:19, édité 1 fois

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Re: progression 3e

Message par Golou le 2008-08-07, 11:48

je connais pas Antony... c'est du théâtre car sinon il en manque dans ta progression!

Pour le positif c'est très bien d'alterner OI et GT!


Dernière édition par goloumine le 2008-08-07, 11:53, édité 1 fois

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Re: progression 3e

Message par bea33 le 2008-08-07, 11:52

Concernant La parure de Maupassant, cette nouvelle est souvent étudiée en 4ème. Sinon moi non plus je ne connais pas Antony c'est du théâtre ?

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Re: progression 3e

Message par marininha le 2008-08-07, 12:01

Oui c'est du théâtre. J'adore ce texte alors je voulais me faire plaisir. En plus, le contexte de représentation de la pièce est intéressant. Et pour ce qui est de la dimension scénique du théâtre, je l'insèrerai probablement dans la partie sur les rencontres amoureuses.

C'est si souvent étudié la parure? Ma tutrice faisait ce texte en 3e tous les ans...

merci de vos avis

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Re: progression 3e

Message par fame59 le 2008-08-07, 12:34

@Rosy a écrit:

Fame59: elle est bien ta progression, surtt que tu étudies des classiques : bravo!
juste une question : tu ne travailles pas sur des OI autobio. (je crois qu'il faut étudier une oeuvre autobiographique non ? ) et argumentative (roman)?

merci de ta remarque , Rosy !

en fait, je fais Vipère au poing, un roman autobiographique.

pour l'argu, c'est obligatoire de faire une OI ? claude gueux ou dernier jour d'un condamné me barbent.
j'ai fait fahrenheit 145, l'an dernier.

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Re: progression 3e

Message par Golou le 2008-08-07, 13:51

ben oui il faut faire "une oeuvre à dominante argumentative", moi je fais La Ferme des animaux de George Orwell

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Re: progression 3e

Message par fame59 le 2008-08-08, 02:22

goloumine a écrit:ben oui il faut faire "une oeuvre à dominante argumentative", moi je fais La Ferme des animaux de George Orwell

oui, mais on n'est pas obligé de la faire en OI, si ?? :cyclops:

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Re: progression 3e

Message par Golou le 2008-08-08, 04:48

Les guillemets c'est pour citer les IO!Les programmes disent "une oeuvre à dominante argumentative"!

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Re: progression 3e

Message par fame59 le 2008-08-08, 05:04

goloumine a écrit:Les guillemets c'est pour citer les IO!Les programmes disent "une oeuvre à dominante argumentative"!

merci goloumine !

Je ne trouve plus les programmes sur le net ... J'ai perdu le seul neurone qu'il me restait !! Embarassed

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Re: progression 3e

Message par Rosy le 2008-08-08, 05:20

je confirme fame59! Wink
il n'y a plus qu'à se mettre au travail... Laughing

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Re: progression 3e

Message par fame59 le 2008-08-08, 05:29

@Rosy a écrit:je confirme fame59! Wink
il n'y a plus qu'à se mettre au travail... Laughing

Merci à vous deux ! !

Reste aussi à choisir une oeuvre qui me plaise et ce n'est pas gagné ! :o

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Re: progression 3e

Message par marininha le 2008-08-08, 06:15

Je vous donne le texte des IO: on peut choisir pour toutes ces oeuvres comment les traiter (OI, LC ou extraits)

"Textes porteurs de références culturelles
– Une œuvre à dominante argumentative (essai, lettre ouverte,
conte philosophique).
– Une œuvre autobiographique française.
– Un ensemble de textes poétiques du XIXe ou du XXe siècle.
– Une pièce de théâtre du XIXe
ou du XXe
siècle, française ou
étrangère.
– Deux romans, ou un roman et un recueil de nouvelles, du
XIXe ou du XXe siècle.
Ces œuvres, au choix du professeur, devront inclure au moins
un titre pris dans les littératures européennes. Les méthodes de lec-
ture mises en œuvre se répartiront, à parts égales, entre la lecture
cursive, l’étude de l’œuvre intégrale, l’approche par un ensemble
d’extraits.
"

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