Etre PP...

Je demande systématiquement à ne pas être PP. Trop de boulot, pas le temps ni l'envie de passer des heures à convoquer des parents et à organiser des entretiens avec l'élève, les CPE, l'assistante sociale, l'éducatrice, etc, pas de compétences pour faire de l'orientation et assurer les missions des COP.

Je précise que je suis dans une ZEP difficile, où les PP ont une charge de travail énorme (le boulot est sans doute beaucoup moins lourd dans un collège tranquille, et je ne trouve pas juste que la prime de PP ne soit pas plus élevée en zep).

Evariste a écrit:PP de 3 ème depuis des lustres.
Cette année, ras le bol! On passe son temps à distribuer des papiers, des convocations pour ceci ou cela, des rappels à l'ordre du CDI "Vous n'avez pas rendu votre livre ....", à dicter des info aussi diverses que variées, des heures et des heures perdues: ras le bol!

Pas PP depuis des lustres, juste depuis ma 2ème année d'enseignement, et je rejoins ce ras-le-bol. Je ne me sens pas prof principal, mais distributeur de circulaires en tout genre. Et hourra pour le jour où je peux faire vraiment de la vie de classe et/ou de l'orientation, parce que rien à distribuer ou récupérer.
Jusque là, j'acceptais de l'être, mais j'hésite à me faire une pause pour apprécier de n'avoir que mes cours à gérer (Je suis aussi responsable du niveau 3ème, "j'overdose" la paperasse ) !

Il manque la case je suis néotit et pp de 3ème (bon j'ai dit oui en même temps)

Ca fait 7ans que j'enseigne. Depuis que je suis en poste fixe dans un petit collège (depuis 4ans) j'ai toujours été PP, sauf l'an dernier où j'avais demandé à ne pas l'être, où on m'a quand même collée PP et où j'ai refusé. Je n'aime pas trop trop être PP (je me trouve mal organisée pour ça et je n'aime pas trop gérer les conflits, ni contacter les parents...) mais je me suis fait une raison : on est peu de prof, le prof de français est un de ceux qui voient le plus les élèves... mais dans mon collège le prof de musique est PP aussi, les profs de techno aussi.

Mais finalement je trouve que les élèves ont une relation différente avec leur PP, ils font beaucoup plus attention à leur attitude, réagissent plus vite quand on les reprend, et j'ai souvent senti de la part des élèves des interrogations quand j'étais PP de personne...