Copie d'un élève moyen

Voici un extrait d'un résumé fait par un élève de 5ème. Cet élève est loin d'être le plus faible de ma classe, il se situe à peu près au milieu.

"Et aussi il avait foulque de Montcorné. Veut épouse éléonore mais elle veut épouse thibaut, un jour le conte se fait attaqué par foulque de Montconrnné et il prit une flèche mourut. Sont fils prend place en tent que conte, le fils aussi mourut thibaut se sauve avec éléonore à moitié morte et il le sauvat il revenur élénore se fait enlevé mais thibaut la retrouve et partire emsemble au chateau et il se marire et thibaut devient conte, et hure beaucoup d'enfant"

Je ne vais pas te rassurer... même genre de travail ici, pour un élève "moyen", dans le sens "médian" hein, pas qui arrive à 10/20.
Les mauvais ne rendent rien, ou alors 2 mots.

j'ai la même chose

Je me plains de mes 5° faibles, mais je constate qu'il y a pire. J'ai coché 1.

Je ne peux pas répondre puisque nous avons des classes de niveau. Ton extrait reflèterait donc un mauvais de mes 6° et de mes 3°, mais un assez bon élève de mes 4°!

j'avoue que je suis surprise, pas par l'orthographe mais par le manque de sens et la ponctuation fantaisiste. Je crois qu'aucun élève de mes 3 classes (6ème, 5ème, 3ème) ne me rendrait un truc pareil...
oui je suis en collège rural peinard

Ornella a écrit:j'avoue que je suis surprise, pas par l'orthographe mais par le manque de sens et la ponctuation fantaisiste. Je crois qu'aucun élève de mes 3 classes (6ème, 5ème, 3ème) ne me rendrait un truc pareil...
oui je suis en collège rural peinard

Je m'inscris en faux. Cet élève à bien compris qu'il s'agissait d'une histoire cochonne, avec ses conséquences néfastes. Je cite : "il se marrire... et hure beaucoup d'enfant". Hure, de cochon, bien sur... Je souligne la grande finesse

mes élèves actuels sont meilleurs (un peu) dans l'ensemble, mais j'ai, comme beaucoup de profs, débuté dans des établissements difficiles au niveau très très bas... je ne suis donc pas surprise par cet extrait (j'ai eu pire, et pas qu'une fois...)

Je ne suis pas en lettres mais en LV alors pour "hure" il prend son dictionnaire et traduit, je vous laisse imaginer ..............

Je ne suis pas vraiment surprise... Je comprends mieux les "coquilles" trouvées dans des copies d'étudiants de BTS assistant trilingue !!! Il faut dire que nous devons admettre tous les élèves dans ces classes - égalité des chances oblige !!!

Non, je ne suis pas surprise, cela pourait être un de mes élèves de 5°. Les moyens écrivent effectivement dans ce genre là. Les plus faibles n'écrivent pas ou peu comme tu le fais remarquer, ou alors sont indéchiffrables.

Je ne suis pas surprise : j'ai eu ce genre d'exemples en APV.
Par contre, dans mon collège de centre ville bourg du 93, seuls les faibles écrivent ainsi. Les autres font plein de fautes d'orth, mais nettement moins de syntaxe.

pour moi, c'est du niveau d'un 6° en difficulté.

J'ai voté les deux extrèmes: j'ai cette année des élèves bien meilleurs, mais je suis passées par des collèges où ce genre de syntaxe était largement la norme...

Pfffffffff... J'ai des 3èmes qui écrivent comme ça !