[5e] inspection

Bonjour,
Je vous lis depuis longtemps, plus que je ne vous écris, mais aujourd'hui j'ai besoin de votre aide : j'ai appris que je serai inspectée (pour la première fois...) dans un mois (je suis prévenue assez tôt !). Je serai dans ma séquence sur yvain que je viens de commencer.
Je voulais vous demander quelle progression vous adoptiez pour cette séquence, et j'adresse tout particulièrement cette demande à ceux qui utilisent la version Bibliocollège. J'avoue n'être plus sûre de moi, j'avais préparé ma séquence avec l'édition Larousse (Petits Classiques), mais mon fournisseur m'a averti à la rentrée qu'il ne pourrait finalement pas assuré cette commande (rupture de stock), j'ai donc dû aviser et me rabattre sur l'autre que j'aime moins...
Merci

Je ne fais pas cette oeuvre, je ne peux donc t'aider mais te souhaite bonne chance pour cette inspection et surtout reste ...

Je ne fais pas cette oeuvre non plus. J'ai commencé Perceval avec des extraits d'adaptations variées mais qui respectent la chronologie de l'histoire. J'envisage éventuellement un extrait d'Yvain.
Bonne chance.

Il y a de très nombreuses séquences sur la BDD. Et de mémoire il y en a aussi sur WebLettres.
Bon courage en tout cas !

Merci.
Le problème Henriette, c'est que je n'ai pas accès à la bdd et là je n'ai rien de prêt (complet...) à envoyer, donc... Je t'avoue que je regrette de ne pas avoir pris le temps de le faire avant !!!

J'ai travaillé Yvain, je suis en train de terminer en ce moment d'ailleurs ^^
Par contre j'ai travaillé avec l'édition Larousse, mais je pense que les passages que j'ai choisis sont aussi dans le Bibliocollège.
Pour info, en résumé, ce que j'ai fait (si ça intéresse d'autres personnes ^^) :

Séance 1 : Le roman de chevalerie (liste d'exposés)
Séance 2 : Entrée dans l'oeuvre (étude de couvertures du roman puis étude de l'incipit pour établir des hypothèses de lecture)
Séance 3 : Le vieux français
Séance 4 : La fontaine merveilleuse
Séance 5 : L'hyperbole
Séance 6 : Yvain et Laudine (l'amour courtois)
Séance 7 : Le présent et ses valeurs
Séance 8 : La rencontre avec le lion
Séance 9 : Etude d'une miniature médiévale (un peu d'histoire de l'art ^^)
Séance 10 : La parodie (un sketch de Kaamelott et un extrait de Holly Graal)

J'ai en plus proposé à mes élèves d'écrire un roman de chevalerie, en groupes, donc il y a eu des séances d'écriture en classe...
Et puis des questionnaires de lecture au fur et à mesure de leur avancée dans l'oeuvre
J'espère que ça t'aide un peu gloup ^^ Bon courage pour ton inspection!!!

Merci beaucoup painbeurre !!!
Dis, quel support utilises-tu pour le combat ? Je voulais étudier celui contre Harpin mais l'extrait ne figure pas dans Bibliocollège...

Pour le combat en fait je l'ai fait étudier en contrôle de mi séquence en prenant l'affrontement entre Yvain et Esclados le Roux (j'aime beaucoup ce passage même si en version jeunesse il est souvent allégé ^^) mais je ne sais pas s'il est dans le Bibliocollège. Sinon il y a le combat contre Gauvain à la fin, d'autant que les deux chevaliers sont à égalité...

Les extraits que je fais (je me servais simplement du manuel Hatier, que les élèves ont) sont à peu près les mêmes que painbeurre, sauf que j'y ajoute la folie d'Yvain, puis je traite les combats qui suivent (contre le serpent, contre le géant Harpin et le sénéchal de Laudine) comme des épreuves qualifiantes qui progressivement font revenir Yvain au rang de chevalier d'honneur. Je crois que le fil directeur jusqu'à la folie est qu'il a combattu tout d'abord pour la prouesse et la gloire, au point d'en oublier sa promesse à Laudine, puis après avoir déchu de son amour, il doit apprendre à combattre pour de justes causes.

J'y ajouterais juste l'analyse de la rencontre avec l'homme sauvage, dont l'étude du portrait est très intéressante, et permet une réflexion apparence/essence.

Je te souhaite à mon tour bonne chance

Perso, je suis en plein dans Yvain avec Bibliocollège!:
Voici mes séances:
1- situer le moyen-âge, qu'est-ce que l'ancien-français? la place du roman dans la littérature du moyen-âge, qui es Chrétien de Troyes?
2- lecture d'image: "un duel de chevaliers allemands": avec dames qui observent le combat.
3-le récit de Calogrenant: I-étude de l'incipit, le rôle de Keu, II-la description de la fontaine: lieu magique, merveilleux, alliance des contraires; III-la tempête.
4- le récit de combat: l'art du combat, étude du vocabulaire.
5- cod, coi, cos
6- La veuve et le meurtrier: étude de l'amour courtois.
7- le lion dompté: I-étude de l'état d'Yvain: perdu, errance, la forêt profonde...II- Un combat symbolique III- de nouvelles épreuves.
8- Etude des scènes de combat: préparation à la rédaction: p°16 l.251-261, p°40 l.168-173, p°52 l.13 à 18. Rechercher le vocabulaire en lien avec le combat: faire 3 colonnes: verbes, noms (des objets), groupes nominaux.
8- étude des temps du passé de l'indicatif: imparfai (déjà vu), passé simple (déjà vu), + plus-que-parfait et passé antérieur. Tableau à compléter.

Pour l'instant j'en suis là!

Merci beaucoup !!!
Tous vos messages m'aident et me rassurent. J'ai commencé la séquence mais je n'avance pas comme je veux ; j'ai fait une séance sur l'ancien français et une sur Chrétien de Troyes. Je ne sais pas encore où j'en serai pour le jour de l'inspection, mais je vous tiens au courant ...

Ca approche...
Je ferai normalement une lecture analytique sur la rencontre avec le lion.

Bon courage !!!!!!