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PoupsDoyen
Bonjour,
Comment les notez- vous ? Quel est votre barème ?
Merci beaucoup !
Est- on obligé de faire des dictées préparées ?
Comment les notez- vous ? Quel est votre barème ?
Merci beaucoup !
Est- on obligé de faire des dictées préparées ?
MusyneHabitué du forum
@Poups a écrit:Bonjour,
Coucou Poups !
Comment les notez- vous ? Quel est votre barème ?
Je les note sur 10 : 1 point par faute de grammaire/conjugaison, 1/2 point par faute d'orthographe lexicale, 1/4 point par faute d'accent, ponctuation, autres dans le genre.
Merci beaucoup !
Ben de rien ^^
Est- on obligé de faire des dictées préparées ?
Je ne pense pas non, en tout cas, je fais les deux moi : dictée préparée et normale.
_________________
Plus tard, peut-être !
Muse Inn : un bout de chez moi.
- MusyneHabitué du forum
Je multiplie le barême par deux pour une notation sur 20.
_________________
Plus tard, peut-être !
Muse Inn : un bout de chez moi.
cristalSage
Je fais pareil que Musyne, Poups
2 pts par faute grammaticale
1 pt par faute lexicale.
2 pts par faute grammaticale
1 pt par faute lexicale.
frimoussette77Grand Maître
c'est plus simple sur 20 je trouve et je fais comme vous.
nad'Sage
Conseil de ma formatrice.
Sur la droite de leur copie, les élèves font quatre traits verticaux d'un carreau chacun de longueur. La première barre verticale correspond aux objectifs (O) de la dictée vus en classe (le présent, les finales en -é, que sais-je encore...), la deuxième pour la partie grammaire (G), la troisième pour les fautes de lexique (L) et la dernière pour divers (D) (ponctuation, accent, ...)
La 1ere = -2
La 2e = -1
La 3e = -0,5
La 4e = -0,25
Au fur et à mesure, je souligne les fautes et mets des croix dans la partie verticale correspondante. Cela me permet de calculer plus facilement le nombre de fautes et de voir les élèves qui n'ont pas appris la leçon, ou qui ont des difficultés lexicales etc.
Voila
Sur la droite de leur copie, les élèves font quatre traits verticaux d'un carreau chacun de longueur. La première barre verticale correspond aux objectifs (O) de la dictée vus en classe (le présent, les finales en -é, que sais-je encore...), la deuxième pour la partie grammaire (G), la troisième pour les fautes de lexique (L) et la dernière pour divers (D) (ponctuation, accent, ...)
La 1ere = -2
La 2e = -1
La 3e = -0,5
La 4e = -0,25
Au fur et à mesure, je souligne les fautes et mets des croix dans la partie verticale correspondante. Cela me permet de calculer plus facilement le nombre de fautes et de voir les élèves qui n'ont pas appris la leçon, ou qui ont des difficultés lexicales etc.
Voila
melaniguizFidèle du forum
Je ne fais pas de dictées préparées, en revanche ils ont toujours un point grammatical à réviser pour la dictée. Je note hyper large : 1pt faute grammaticale, 1/2pt fautes lexicales, 1/2pt pour 4 fautes de ponctuation ou accent. Sauf si je fais une dictée assez courte, là je fais le même barème sur 10.
Kan-gourouNeoprof expérimenté
Je fais des dictées dialoguées. Mon barème:
- 2 points pour une faute d'accord ou une faute dans le titre (il est quand même écrit au tableau !)
- 1 point pour un problème de conjugaison
- 0.5 point pour un problème de lexique, un oubli de majuscule ou de ponctuation.
Quand je rends les copies, les élèves doivent copier dix fois les mots qu'ils n'ont pas su orthographier (problèmes de lexique). Ainsi ils récupèrent leurs 0.5 point perdus.
A partir du 2e trimestre, ils copient des règles d'orthographe. Au 3e trimestre, ils conjugueront les verbes.
- 2 points pour une faute d'accord ou une faute dans le titre (il est quand même écrit au tableau !)
- 1 point pour un problème de conjugaison
- 0.5 point pour un problème de lexique, un oubli de majuscule ou de ponctuation.
Quand je rends les copies, les élèves doivent copier dix fois les mots qu'ils n'ont pas su orthographier (problèmes de lexique). Ainsi ils récupèrent leurs 0.5 point perdus.
A partir du 2e trimestre, ils copient des règles d'orthographe. Au 3e trimestre, ils conjugueront les verbes.
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