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proustinette
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apprentissage lecture Empty apprentissage lecture

par proustinette Dim 14 Fév 2010 - 15:55
j'aimerais comprendre comment ça se passe dans la tête quand on apprend à lire...

j'ai toujours plus ou moins entendu parler de la guerre "méthode syllabique" et "méthode globale" pour l'apprentissage de la lecture. mon mari qui écrit pas trop bien ( apprentissage lecture Icon_redface )accuse la méthode globale qu'il a appliquée, moi qui écris plutôt bien ( apprentissage lecture Icon_redface )glorifie la méthode syllabique que j'ai appliquée.
or, je me rens compte que c'est plus complexe que ça, car en fait, au quotidien, on lit de façon "globale" les mots, non?
ma fille commence à lire "à la maison", comme ça, petit à petit, et je me rends compte que lorsqu'elle a déchiffré une fois ou deux un mot, par ex "maman", elle l'a photographié, et le lit ensuite de façon globale, sans vérifier chaque lettre je veux dire, d'où une erreur sur par ex "mama" lu "maman".
j'en viens à me dire que même si on apprend à syllaber, c'est la mémoire visuelle de mots dans leur ensemble qui est la plus naturelle. Par ex encore ma fille, elle reconnaît les prénoms de son frère et de sa soeur sans vraiment les détailler, simplement parce qu'on les écrit souvent, et qu'ils sont sur les bols bretons du petit déjeuner.
j'écris ce message car ce fonctionnement mental qui donne du sens à des "pattes de mouches" me fascine, et je voudrais que les instituteurs m'expliquent comment on apprend à lire!!!!!
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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par Celeborn Dim 14 Fév 2010 - 16:02
proustinette a écrit:car en fait, au quotidien, on lit de façon "globale" les mots, non?

Non.

Quand je vois "alluvion", je lis "alluvion" et non "allusion", même si je croise "allusion" nettement + souvent sous mes yeux.
Et ça marche avec des mots + longs encore...

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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par Kak Dim 14 Fév 2010 - 18:56
Pourtant quand j'ai vu ce dernier message, j'ai l'impression d'avoir lu d'abord "allusion" et d'avoir ensuite corrigé en "alluvion" !


Dernière édition par Kak le Dim 14 Fév 2010 - 21:27, édité 1 fois
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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par doublecasquette Dim 14 Fév 2010 - 19:07
C'est une thèse que vous nous demandez là apprentissage lecture 3795679266 !
D'autant que les "spécialistes" ne sont pas d'accord.
Tapez Dehaene, Wettstein Badour, Foucambert, Charmeux, Goigoux, Chauveau, suivi du mot "lecture" sur votre moteur de recherche préféré...













et arrachez-vous les cheveux :acb: !

















Bon courage :malmaisbien:
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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par MichelDelord Dim 14 Fév 2010 - 23:08
Un petit truc bref d'une page - et un peu vieux - mais qui est un changement complet de problématique

Lecture ou Écriture-lecture ?

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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par proustinette Mer 17 Fév 2010 - 14:46
de toute façon je pense que la lecture d'"allusion" ou "alluvion" se fait aussi en fonction du contexte

merci pour les liens je vais imprimer le lien de la note 1 du texte proposé par micheldelord et je le lirai ce soir!
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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par Celeborn Mer 17 Fév 2010 - 14:54
proustinette a écrit:de toute façon je pense que la lecture d'"allusion" ou "alluvion" se fait aussi en fonction du contexte

Pourtant dans mon message, il n'y avait ni contexte du sous-entendu, ni contexte fluvial, n'est-ce pas ?

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apprentissage lecture Empty Re: apprentissage lecture

par doctor who Mer 17 Fév 2010 - 15:04
proustinette a écrit:de toute façon je pense que la lecture d'"allusion" ou "alluvion" se fait aussi en fonction du contexte

merci pour les liens je vais imprimer le lien de la note 1 du texte proposé par micheldelord et je le lirai ce soir!

Oui, attention à cette importance du contexte dans la compréhension des mots et des textes. L'important, c'est de bien lire le mot (de manière alphabétique, s'entend), de bien faire le lien entre le son du mot et son sens, en faisant appel à la mémoire (d'où l'importance d'un voca étendu, pour savoir lire). Après, nous, adultes, pouvons sauter des étapes, mais pas tout le temps. Va lire La Critique de la raison pure : je te garantis que tu vas lire certains mots en toute lettre et chercher dans ta banque de donnée lexicale.

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