[Compte-rendu] Claire Mazeron, Autopsie du Mammouth

Merci beaucoup Lynette! Mais tu sais, l'exercice du pouvoir corrompt toujours finalement...

Quant à Daphné, le poste te revient de droit!!

Il y a un article sur le livre dans le Marianne de cette semaine.

Sinon, lu et approuvé.
J'ai adoré. Je l'ai déjà dit dans un autre post à ce sujet...

Une vieille néotit a écrit:Merci beaucoup Lynette! Mais tu sais, l'exercice du pouvoir corrompt toujours finalement...

Quant à Daphné, le poste te revient de droit!!

Peut-être pas... J'ai la naïveté de penser que des personnes vraiment sincères peuvent rester incorruptibles.

Et ne me remercie pas: je suis quelqu'un de franc, si je n'avais pas aimé, je l'aurais dit aussi.

LM: est-il lisible en ligne cet article ?

Je ne pense pas Lynette...j'ai le magazine...mon mari est abonné.

Ok merci.

Rubrique pensées libres par Philippe Petit et titre "On achève bien le mammouth"...

En tout cas c'est un livre dont il faut parler. Il fait la peau à nombre de stéréotypes.
En tout cas je vais en parler autour de moi, et en salle des profs pour commencer

Un petit extrait:
"A la lecture du livre de Claire Mazeron, Autopsie du Mammouth, on se prend en effet à douter du bon fonctionnement de l'école. Pas seulement à cause des violences, de l'insécurité, des disparités énormes entre les établissements, du cafouillage administratif, mais à cause de la gabegie, des programmes qui ne cessent de changer, et surtout de la terrible novlangue qui s'est abattue sur l'école [...]

J'ai essayé de me le procurer en librairie...plus disponible...Vais tenter Amazon.
Va bien falloir que je le lise, bien que des pamphlets pour dénoncer les pirouettes et autres contorsions du mammouth, il y en a déjà pas mal...

Eh bien ça y est, je l'ai lu, ce livre.

Ce que j'en retire ? Un immense sentiment d'amertume.

Oh bien sûr, à mon petit niveau j'avais bien constaté que tout ne tournait pas rond à l'école, mais apprendre que ça bafouille autant là-haut, dans les sphères des décisions, ça me déçoit terriblement.

Bêtement, naïvement, je pensais que certes, ça ne fonctionne pas bien, mais il doit y avoir une logique d'ensemble, une cohérence globale qui m'échappe, non ? non...?

Tant pis, je retournerai Lundi en classe faire semblant de transmettre des savoirs à des gamins de 11 ans incapables de distinguer un nom d'un verbe après 5 ans de scolarité.

ça donne envie de lire...mais n'écrivez pas seulement, viendez, viendez aux manifs!

J'aimerais bien qu'on fasse un mouvements de profs qui réclameraient le droit d'ENSEIGNER (parents hors de l'école, enfants violents ou perturbateurs exclus, administration non laxiste...)