Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
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Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
John a écrit:Moi, je ne me lance plus dans le décryptage des intitulés pompeux. La dernière fois que j'ai essayé, j'ai imaginé qu'on étudierait de grandes oeuvres et leur lien avec le monde de l'époque dans le module "Littérature et société"...
Pourquoi, ce n'est pas ça?
Carabas- Grand sage
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
Ben non ! C'est les tablettes d'argile, les guides touristiques et la guerre d'Algérie !
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John- Admin
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
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Mais ils ont fumé quoi, quand ils ont pensé le programme?
Ils ont fait un pari?
Purée, si j'étais élève aujourd'hui, je ne choisirais même pas cette option!
Mais ils ont fumé quoi, quand ils ont pensé le programme?
Ils ont fait un pari?
Purée, si j'étais élève aujourd'hui, je ne choisirais même pas cette option!

Carabas- Grand sage
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
Les grilles horaires STI/STL sont visibles ici :
http://www.snalc.fr/fichiers/GRILLES_HORAIRES_STI.pdf
http://www.snalc.fr/fichiers/GRILLES_HORAIRES_STL.pdf
http://www.snalc.fr/fichiers/GRILLES_HORAIRES_STI.pdf
http://www.snalc.fr/fichiers/GRILLES_HORAIRES_STL.pdf

Ruthven- Doyen
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
Ils se sont plantés au snalc ; en STL il y a 4h de français (élève) par semaine : C'est 3 + 1 ; après la réforme ce sera sans doute 2+1 comme pour les STG et ST2S .

ysabel- Guide spirituel
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
ysabel a écrit:Ils se sont plantés au snalc ; en STL il y a 4h de français (élève) par semaine : C'est 3 + 1 ; après la réforme ce sera sans doute 2+1 comme pour les STG et ST2S .
Eduscol donne comme grille actuelle : 3h dont 1h dédoublée (http://eduscol.education.fr/cid46473/serie-stl.html). Apparemment, c'est bien 3h élèves et 4h enseignant.
Certains établissements rajoutent parfois 1h : une année, j'ai eu des STG à 3h élève par semaine (et 4h enseignant), alors que les grilles sont de 2h élèves.

Ruthven- Doyen
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
non, je confirme la STL n'a pas été rénovée et elle est toujours à 3+1 (pour les élèves)
Chez nous on applique toujours les textes, jamais d'heure en plus.
Chez nous on applique toujours les textes, jamais d'heure en plus.

ysabel- Guide spirituel
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
Le doc est juste : il faut ajouter les 2h "module" en bas du doc + les 3h de français en classe entière...

Daniel- Niveau 9
Re: Réforme des séries techno : où en sommes-nous ?
Ruthven a écrit:Evidemment, il y en a qui sont plutôt pour, devinez lesquels ?
Lu sur NousVousIl (http://www.vousnousils.fr/)
Réforme de la voie technologique du lycée: soutien de deux syndicats
Deux syndicats enseignants, le Sgen-CFDT et le SE-Unsa, ont apporté jeudi leur soutien au projet de réforme de la voie technologique du lycée, dans des communiqués distincts.
Le gouvernement vient de proposer un projet de réforme des séries STI (sciences et technologies industrielles) et STL (sciences et technologies de laboratoire), à la rentrée 2011 pour la classe de première et la rentrée 2012 pour la classe de terminale.
Ce projet prévoit de regrouper les spécialités (de 5 aujourd'hui à 4 en STI et 3 à 2 en STL), d'introduire l'étude d'une deuxième langue vivante, de réduire les horaires d'enseignements technologiques et d'ajouter deux heures d'"accompagnement personnalisé" chaque semaine.
"Ces propositions, qui vont dans le sens d'un repositionnement nécessaire des séries concernées, nous conviennent", affirme le Sgen-CFDT.
Mais le syndicat demande "un engagement fort du ministère de l'Education nationale pour des conditions de mise en oeuvre à la hauteur des ambitions affichées", réclamant "le maintien des horaires dédoublés", un "accompagnement de la réforme vers l'enseignement supérieur" et un "plan de formation" des personnels.
De son côté, le SE-Unsa se félicite que "les premiers éléments connus" du projet répondent à la volonté de "préparer les élèves à la poursuite d'études dans l'enseignement supérieur", de renforcer "les compétences générales des élèves" et de développer les "compétences technologiques".
Il exige que cette rénovation soit "accompagnée d'un plan ambitieux de formation et reconversion des personnels" et d'une "rénovation importante des contenus".
Réponse d'un collègue envoyée au SE-UNSA /
Bonjour,
Je viens de lire votre communiqué sur la nouvelle voie technologique
(http://www.se-unsa.org/spip.php?article2133).
Vous vous gargarisez d'avoir obtenu un traitement égal de la voie
générale vis à vis de la voie technologique pour les enseignements
généraux. Cela s'effectue au détriment des enseignements
technologiques, ce dont vous semblez aussi vous satisfaire...
Vous vous réjouissez, au delà des heures d'enseignement technologique
supprimées, d'enseignements transversaux, vous approuver donc
le saupoudrage de nos disciplines technologiques...
Vous écrivez "Cette rénovation des séries STI-STL doit, pour
réussir, s’appuyer sur les équipes existantes. Pour le SE-UNSA, il
serait inacceptable qu’elles se trouvent déstabilisées par des mesures
de carte scolaire inopportunes."
Votre naïveté m'interpèle vivement...
Des milliers de postes seront encore supprimés dans la voie
technologique. Nous serons trimballés dans plusieurs établissements et,
pour la plupart d'entre nous, hors discipline (technologie collège).
Tout cela sera fait grâce à votre entière complicité...
Merci pour votre sens des responsabilités... par lequel vous
nous bernez à longueur de communiqués.
Que sont devenus les enseignements technologiques obligatoires en
seconde ???
N'auriez vous pas compris la logique gouvernementale, qui semble avoir
programmé, à court terme, la disparition de la voie technologique... Vous
serez alors les dindons de la farce !!!! Avez-vous oublié
qu'un lycée technologique ne peut fonctionner sans enseignement général
? Comment justifierez-vous, alors, les milliers de suppressions de
postes dans l'enseignement général ?
C'est ici que le titre de votre communiqué prend tout son sens... En
effet, vous ne pouvez qu'inviter le ministre à aller plus loin !
Vous vous essuyez les pieds sur nos métiers, nos spécificités, nos
convictions, nos vocations !!!
Je suis professeur de S.T.I. et trouve là toute la mesure à vous
combattre dans la (les) salle(s) des profs...
Nous n'avons, vous et moi, décidément, pas les mêmes valeurs...

Karine B.- Doyen
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