Echange de boulets...

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Re: Echange de boulets...

Message par Pierre_au_carré le Mar 27 Avr 2010 - 20:59

@Artémis a écrit: puis (l'apothéose) 1789 = le mur de Berlin (pas plus de précision d'ailleurs)... Soupir...

Il ne casse pas des briques, celui-là.

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Re: Echange de boulets...

Message par cristal le Mar 27 Avr 2010 - 21:31

@Carabas a écrit:
@Artémis a écrit: puis (l'apothéose) 1789 = le mur de Berlin (pas plus de précision d'ailleurs)... Soupir...
Rhôôô, ben il n'était pas loin, hein. Il y a bien "89".

Ben oui, je lui aurais mis la moitié des points, moi

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Re: Echange de boulets...

Message par ysabel le Mar 27 Avr 2010 - 21:58

Le cru d'aujourd'hui était "moins pire" Laughing j'ai même réussi à mettre 3 fois la moyenne (14 élève dans la journées)

bon j'ai quand même appris que Molière faisait partie du siècle du romantisme, le XVIe siècle et que DJ était un livre adapté en pièce de théâtre .
Quant à Balzac c'est le XVII ou le XVIe siècle (avec humour un collègue m'a dit que les élèves devaient confondre avec Guez de Balzac) et qu'il a fait beaucoup d'études. Pour un autre il est du XVIIe et a écrit Le Père Goriot en 1721

Que la lettre 46 (lettres persanes) est une lettre fictive car il y a des pronoms personnels Twisted Evil
- au sujet de La Ferme des Animaux, pour l'année de parution (1945) je demande " que s'est-il passé d'important cette année-là ? " heu ben rien...

Dns l'agonie du père Goriot, l'auteur, hein, il exagère quand même, il en fait trop quand même...

Un bramin, c'est un chamane Suspect

Bon, demain, jeudi et vendredi ce sont des ST2S (il me reste 4 STG)

Anecdote du jour : Je parcours Un Long dimanche de fiançailles pendant que les élèves préparent. (pour les ST2S demain)
Un garçon arrive pour son exposé et là, je manque de lui rire au nez (c'est le cas de la dire, vous allez voir). Je venais de finir sur une expression : "un gros pif, un gros paf" et le gamin avait un nez, mais un nez...

lol!

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Re: Echange de boulets...

Message par cristal le Mar 27 Avr 2010 - 22:02

@ysabel a écrit:Bon, demain, jeudi et vendredi ce sont des ST2S (il me reste 4 STG)

Bon courage alors

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Re: Echange de boulets...

Message par lulucastagnette le Mar 27 Avr 2010 - 22:33

Vraiment très calés ces élèves, Ysabel !!!
Non seulement ils n'ont rien révisé, mais surtout (et ça fait pleurer), ils n'ont rien retenu des cours auxquels ils ont assisté : Sganarelle femme de DJ... mon Dieu !!

Et puis, dire qu'ils croyaient que les cours de la TZR étaient "pour du beurre", on se croirait à l'école primaire là !

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Re: Echange de boulets...

Message par Invité14 le Mar 27 Avr 2010 - 23:06

Eh oui c'est ça la joie d'enseigner en STG ! Je ne comprends pas pourquoi chez nous, les profs ne se battent pas pour y enseigner?

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Re: Echange de boulets...

Message par Invité14 le Mar 27 Avr 2010 - 23:09

@cristal a écrit:
@Carabas a écrit:
@Artémis a écrit: puis (l'apothéose) 1789 = le mur de Berlin (pas plus de précision d'ailleurs)... Soupir...
Rhôôô, ben il n'était pas loin, hein. Il y a bien "89".

Ben oui, je lui aurais mis la moitié des points, moi

oui on peut dire que c'est une faute d'étourderie .

En maths si un élève me mets 2 * 3 = 5 je lui enlève presque pas de point alors, fais pareil...

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Re: Echange de boulets...

Message par Dwarf le Mar 27 Avr 2010 - 23:33

chanig a écrit:
En maths si un élève me mets 2 * 3 = 5 je lui enlève presque pas de point alors, fais pareil...

J'ai déjà eu une discussion à ce propos avec mes collègues de maths et je trouve cela inadmissible! Un raisonnement sans la rigueur qui va avec ne sert à rien! Après, allez vous étonner que des scientifiques envoient se crasher des sondes sur Mars parce que leurs calculs et leurs raisonnements pourtant excellents avaient été effectués en miles et non en kilomètres...

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NOM CACHE "[...] Mais fondent les eaux dures, déborde la vie, vienne le torrent dévastateur plutôt que la Connaissance !" Victor Segalen, Stèles

"La laïcité n'est pas aménageable : elle est, ou elle n'est pas. Toute concession est un anéantissement. Encore un effort, et elle ne sera plus." J-P Brighelli

"La difficulté est une monnaie que les savants emploient comme les joueurs de passe-passe pour ne découvrir l’inanité de leur art." Montaigne

"C’est dans le gouvernement républicain qu’on a besoin de toute la puissance de l’éducation." Montesquieu

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Re: Echange de boulets...

Message par Invité14 le Mer 28 Avr 2010 - 14:47

Tout dépend de ce que l'on veut évaluer dans un controle.

En lycée, ce sont des méthodes, des raisonnements que l'on évalue. Donc pour ces questions, on met beaucoup de points.
Je préfère qu'il ait bien calculé une dérivée avec un erreur de calcul plutot que de ne pas savoir du tout les formules et la méthode de dérivation.

En collège, on évalue les calculs principalement.

Et quand on voit le laxisme de la notation au bac, on se dit qu'on est beaucoup trop strict en classe!

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Re: Echange de boulets...

Message par Dwarf le Mer 28 Avr 2010 - 15:09

Ben justement, je te parle de collège!

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Re: Echange de boulets...

Message par Pierre_au_carré le Mer 28 Avr 2010 - 15:12

@Dwarf a écrit:
chanig a écrit:
En maths si un élève me mets 2 * 3 = 5 je lui enlève presque pas de point alors, fais pareil...

J'ai déjà eu une discussion à ce propos avec mes collègues de maths et je trouve cela inadmissible! Un raisonnement sans la rigueur qui va avec ne sert à rien! Après, allez vous étonner que des scientifiques envoient se crasher des sondes sur Mars parce que leurs calculs et leurs raisonnements pourtant excellents avaient été effectués en miles et non en kilomètres...

Oh, 2 x 3 = 23 ou 8 ou 5, c'est pareil...

Chanig, c'est une blague ?

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Re: Echange de boulets...

Message par Invité14 le Mer 28 Avr 2010 - 18:04

je n'ai pas de collège.

Si je mets 1,5 point pour le calcul de la dérivée de la fonction u/v,je mettrais 0,5 pour la formule ,
0,5 point pour la dérivée de u et v et
0,5 point pour l'application et le résultat de cette dérivée.
Donc, s'il y a une erreur de calcul, mais le reste bon je mettrais 1 point ou 1,25 .


Voilà.

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