Avez-vous rempli vos propositions de "répartition de service" pour l'an prochain?

pallas a écrit:
Ensuite, on a proposé au CA d'autres solutions mais rien n'a été validé et le projet est passé, parce que personne ne voulait voter contre, donc on s'est abstenu, donc ça passait.

CQFD... Auprès de l'IA, si un CA adopte une répartition de DHG (càd si tout le monde s'abstient sauf la direction), alors tout va bien et il n'y a évidemment aucune raison de rendre des postes ou des heures, etc... Le vote CONTRE la répartition de la DHG est nécessaire (même si bien sûr il ne suffit pas et doit être suivi d'actions fortes : grève locale, collège mort, refus collectif des HSA, refus collectif des heures de soutien dans votre cas, etc.)

Donc oui, oui, néo on marche sur la tête !?

Supprimer une classe, entasser les élèves à 28 en zep, pour pouvoir financer plus d'heures de soutien... Et si on proposait des classes limitées à 15 en zep, ce serait pas plus efficace ? Je milite activement pour l'abrogation de l'accompagnement éducatif (gabegie monumentale) , et l'utilisation de ces heures pour financer des classes à plus faible effectif, et cela dans l'intérêt des élèves les plus faibles (à qui l'accompagnement éducatif et autres dispositifs du genre n'apportent rien, si ce n'est peut-être une certaine forme de "bonne conscience"...)

Mais OUI totalement d'accord avec toi pour tout, mais que faire si on est seule ou presque à penser comme cela dans un collège ?! Rien, on ne peut rien faire. Enfin j'ai pas trouvé.
Et on n'a aucun soutien des parents (c'était notre seul espoir) qui s'en foutent de leurs gosses du moment qu'ils sont gardés (oui je sais c'est terrible, mais c'est vrai pour les 3/4), et qui eux, ne voient que la façade "oh c'est bien vous faites des heures pour les élèves en difficulté, ça c'est bien au moins". Après savoir comment ça se passe en classe en zep avec des zozos à 28, ils n'en ont aucune idée ?! C'est les mêmes qui viendront contester l'an prochain d'ailleurs.

neo a écrit:Pff, il y a de fortes chances que je me tape essentiellement du lycée, alors que je voulais surtout du collège ; j'arrive dans l'établissement à la prochaine rentrée, et mes futures collègues "comptaient sur moi pour les heures en lycée", notamment les 1ères et terminales. Cela ne m'enchante pas du tout, je n'ai jamais eu de lycée (sauf des remplacements pendant mon année tzr), et puis dans ce cas cela va me faire sans doute au moins 6 niveaux voire plus, étant donné les horaires dérisoires en langues en lycée (et en plus il n'y a qu'une classe par série : L, ES, S, aussi bien 1ère qu'en terminale). Et l'établissement instaure des groupes de compétences en 4ème et en 2nde, du coup chaque titulaire devra avoir une classe de 4ème et une classe de 2nde... De plus, la direction préfère que les profs titulaires prennent prioritairement les classes de lycée, et que les recrutés locaux (3 sur 6 dans ma matière, mais c'est pareil dans les autres matières) prennent surtout les classes de collège.
Hors de question que je me tape 8 niveaux !! Je vais essayer de négocier, mais ça n'a pas l'air simple de parvenir à une répartition sympa, et il faut bien dire qu'en langues, les horaires ridicules ne nous facilitent pas la tâche, puisque cela aboutit à multiplier le nombre de classes, d'élèves et de niveaux...

Bon, mes futures collègues d'Espagne sont très sympa ! Alors qu'on m'avait fait comprendre au départ que j'aurais sans doute beaucoup d'heures en lycée, et particulièrement en 1ère/term, mes souhaits ont finalement été pris en compte dans la répartition qu'elles proposeront à la direction : pas de 1ère/term, et essentiellement des heures en collège !
Cela donne quand même : deux 6ème, une 4ème, une 3ème, une 2nde, l'option euro 4ème et l'option euro 3ème. 19h au total, 7 classes et 6 niveaux à préparer ! Vive les horaires en langues ! D'ailleurs, j'ai dit que je refusais toute HSA au-delà de l'heure imposable, et les deux autres détachées ont fait de même, la direction ne pourra donc pas nous donner une classe en plus (et ça l'embête bien, parce que du coup cela signifie plus d'heures pour les collègues en contrat local, payés directement par l'établissement !)

Ce qui pose problème pour la répartition : sur les 6 profs, nous sommes seulement 3 détachés, pour 3 contrats locaux non-titulaires, à qui la direction préfère donner des classes de collège (notamment parce que ces heures sont payées moins cher qu'en lycée pour les contrats locaux...) ; du coup, beaucoup d'heures en lycée pour peu de profs détachés, et ceux-ci ne veulent pas trop d'heures en termnales. De plus, la direction veut instaurer des groupes de compétences en 4ème et en 2nde, ce qui multiplie le nombre de niveaux pour chaque prof (chaque détaché serait obligé d'avoir une 4ème et une 2nde, et impossible d'en prendre deux ou trois). Les profs ne sont pas favorables aux groupes de compétences (en plus de tout le reste, ça forcerait à beaucoup de concertation, trop de travail si on veut que ce soit autre chose qu'une n-ième poudre aux yeux), et demandent à ne le faire que sur un niveau, en espérant que la direction accepte.

Bon, j'étais un peu dégoûté quand on m'a dit qu'on comptait sur moi pour les heures de 1ère /term, et là je suis soulagé ! Sympa les collègues d'avoir demandé quels étaient mes souhaits et de les avoir pris en compte !
J'espère que la répartition proposée sera acceptée !

C'est fini chez nous, tout le monde a trouvé son bonheur.
De mon côté, ce sera donc pour la rentrée prochaine deux 6è, une 5è et une 4è (18h tout rond).

Nous on a bidouillé ensemble , à voir si ce sera accepté. On est 2 à TPartiel, heureusement car il y a déjà 6h de soutien à se réprartir pour conserver les 4 postes .

Donc ce sera 2 niveaux en latin (5è + 4/3 groupés) : 5h
1 6è : 5h de cours + 1h soutien + 1h méthodo/vie de classe (en tant que PP)
3 h de soutien

cxhez nous ça ne se fera que début juillet - comme d'hab. - quand on saura lenombre de classes pour septembre.

Hmm, c'est bien ce que je me disais pour le 80% en débarquant dans un nouvel établissement : si la répartition des classes est déjà faite dans plein d'endroit, la marge pour les EDT est ensuite faible. Je pense que je vais prendre ce qui reste, et pour les classes et pour l'EDT, donc le 80% risque de ne pas valoir le coup.

Chez nous comme toujours, on a passé deux heures à trouver des répartitions qui conviennent à tout le monde, et dès le lendemain tout était changé pour des raisons obscures. C'est la dernière fois que je participais à cette comédie, je n'y perdrai plus mon temps. De toutes façons les mêmes ont toujours les classes dont personne ne veut, les vieux dragons gardant jalousement leurs privilèges.

Si tu veux un 80% dans ton nouvel établissement, tu as intérêt à le faire savoir IMMEDIATEMENT, dès que tu sais que tu as le poste.
Bon, en y mettant les formes bien sûr, après avoir posé 4-5 autres questions qui montrent que tu t'intéresses au lycée en question...
Plus tôt le lycée le sait, et plus il y a des chances que cela puisse être pris en compte correctement.
Ceci dit, avec un temps partiel de droit, ça devrait aller quand même.

Oui, c'est fait.
Et nous avons essayé de proposer des services "humains" au stagiaire et au tzr que nous attendons. Et on ne leur laisse pas non plus les classes difficiles, avec l'accord du Principal.
C'était la moindre des choses, parce qu'ils en bavent déjà pas mal, je trouve...

enfin, chez nous il est déjà arrivé que la collègue découvre à la pré-rentrée qu'un niveau avait été modifié... Dans ces cas, effectivement , pas la peine de se prendre la tête...

Jusqu'à la retraite des "dinosaures" (2 prof sur 5) , les 4è-3è étaient "chasse gardée" (ça fait tout de même 50% des niveaux, si je compte bien ), avec l'arrivée de la relève , ça se passe bien mieux (même si on essaie toutes d'esquiver une certaine future 3ème qui promet de beaux moments de solitude....).

Bon, ce qui est sûr , c'est que je garde mon latin

Répartition toujours pas faite...

Impossible d'avoir des infos fiables concernant le BMP, les demandes de temps partiel etc.
Et ça m'énnnnnerrrrrvvvvveee...

Fait aujourd'hui chez nous. Voilà, au moins, on sait à quoi s'attendre pour septembre. C'est plus "confortable".

Nouvel établissement, donc je ne sais pas ce que je vais avoir.
J'ai prévenu au téléphone que si le projet est confirmé, j'ai demandé un 80% au rectorat.
Mais ça reste flou.