Pour une inspection, quelle séance?

Tout est dans le titre!

On nous a fait comprendre que ce qui est attendu par la plupart des IPR, c'est une L. A.

J'ai fait une séance de LA, et pas de bol, c'était écriture qu'il fallait faire (qu'il voulait). L'idéal c'est de commencer LA avec écriture et petite lecture d'image d'après ce que j'ai compris. J'ai souvent entendu que ça passe plus difficilement avec une séance de grammaire (ça dépend du degré de pédagogo de l'inspecteur, je pense.
Aucune préférence, une mauvaise expérience pour la première, je redoute d'avance la prochaine. Là je n'avais rien changé à ce que je faisais d'habitude, et c'était une c* vu le profil du chargé d'inspection. Je sens que la prochaine fois, je vais changer et je vais encore me planter, pfff...

moi il me semble avoir entendu (souvent lu ici, non?) qu'ils appréciaient aussi les originalités, du genre correction d'un contrôle.
Bien évidemment, c'est plus risqué, et moi je n'ai pas osé (LA pour moi)

de préférence une lecture analytique car c'est l'exercice où je suis le plus à l'aise. Mais j'aime aussi beaucoup la lecture d'image, par exemple, la lecture d'une 1ere de couverture comme entrée dans le texte; Evidemment, tout dépend de la progression au moment de la venue de l'inspecteur!
J'éviterais la grammaire et la correction de contrôle.

L.A aussi.

J'ai fait LA et grammaire, c'est la grammaire qui a le mieux marché et c'est ce que je ferais à nouveau.

Des LA, c'est ce qu'ils voient la plupart du temps. En fait, je pense qu'il faut faire une séance dans un domaine où on se sent à l'aise. On pourrait même ajouter au sondage la proposition "séance bilan", une séance où ils voient tout ce qu'on a fait pendant le chapitre.

LA aussi, ou lecture d'image.
A l'IUFM ils nous avaient fortement déconseillé toute séance de langue.

Moi j'aime bien faire un compte-rendu de devoir.
L'inspecteur a comme ça un aperçu de ton travail préalable au devoir. Ton compte-rendu permet de faire travailler les élèves sur la correction, de les faire participer à la correction, de leur faire réécrire des passages ratés, de faire de la pédagogie différenciée, d'avoir toute l'attention des élèves qui attendent leur devoir, de ne pas avoir d'élèves qui n'ont pas lu tel ou tel texte, etc.

J'évite absolument les cours de langue (grammaire surtout) car comme la temrinologie change tout le temps j'ai peur d'être interrogée là-dessus. Mes élèves sont aussi tellement faibles que les cours de langue avancent à 2à l'heure.

Dernière inspection : étude d'un court-métrage destiné à éveiller l'esprit critique.
Ne te demande pas ce que veut l'inspecteur(trice) Sois toi-même. Tu ne risques rien sauf de passer au grand choix !
Bon courage

Je ne demande ce que veut l'inspecteur. Je fais un sondage pour voir ce que vous préférez faire lors d'une inspection.
La notion de "risque" est-elle la même pour nous et l'inspecteur.
Faire un compte rendu de devoir c'est prendre un risque ... mais peut-être aps pour l'inspecteur.

pour moi le cours prévu. Remarque, la seule fois où sa seigneurie a daigné me rendre visite, le cours prévu était une LA.

comme jane et lilith