choix de dernière séquence 6°

Pour finir l'année en 6° , j'ai le "choix" entre le théâtre et la bible...d'un côté , ça m'embête de "zapper" complétement la bible (mais j'i fait l'Odyssée et Gilgamesh) de l'autre pour finir l'année plus "légérement" je trouve que le théâtre ce serait mieux ..et puis je ne sais pas trop ce qui est "légal"..des conseils ? merci

qu'entends-tu par légal dans la mesure ou les deux sont au programme ? Et si tu n'as pas fait de théâtre du tout .. la séquence sur le théâtre semble appropriée non ?

je parlais par rapport au programme ..je vais faire le theâtre merci..

Alors moi je ferais le choix inverse...

Le théâtre, ils vont en faire en 5e, 4e, 3e et après. Les programmes parlent d'une simple " initiation au théâtre" je crois (mais dans les nouveaux programmes... je ne sais pas si l'intitulé est le même).

La Bible, ils n'auront plus jamais l'occasion de la voir. Et quand je vois que certains en troisième n'ont jamais entendu parler d'Adam et Ève et du "bonhomme sur la croix", je trouve ça grave.... Pour moi ce chapitre est essentiel, je ferai celui-là, d'autant que d'après les nouveaux programmes de 6e, ils le font pile en ce moment en histoire...

je suis d'accord avec mimi-jolie: le théâtre sera vu les années suivantes, si tu zappes la Bible, c'est fichu, il leur manquera forcément des références par la suite

Et pourquoi ne pas faire un peu des deux?

On peut facilement "réintroduire" du christianisme en 5e dans l'étude du Moyen-Âge, en même temps.

Personnellement, je fais toujours le théâtre plutôt que la Bible. Mais c'est par goût personnel : je pense que les deux sont importants, mais je n'ai pas le temps. Je te dirais donc de faire ce qui te plaît davantage.

je suis en pleine Odyssée et je pense terminé par l'étude d'un roman, ils lisent beaucoup...
j'édite : Je pense leur faire lire Il faut sauver Saïd, qu'on étudierait rapidement, et s'il reste du temps, un peu de théâtre... ils préparent le spectacle pour les CM2 et attendent ça avec impatience !!!

c'est vrai que "zapper" la bible (si j'ose m'exprimer ainsi! ) ça m'embête..vous avez pu tout faire ? Je n'avais pas eu de 6° depuis longtemps et j'ai peut-être mal géré ..mais sinon on a tout fait ...pfff

Chez moi un chapitre théâtre était prévu, mais je crains de ne pas réussir à finir...

En 5e, réintroduire des références à la Bible certes, mais avec 4 heures par semaine, le temps est encore plus compté qu'en sixième, selon moi... Chaque partie de programme dans la bonne classe, c'est le meilleure moyen de ne pas refiler le bébé aux collègues de l'année d'après, non ?

mimi-jolie a écrit:Chez moi un chapitre théâtre était prévu, mais je crains de ne pas réussir à finir...

En 5e, réintroduire des références à la Bible certes, mais avec 4 heures par semaine, le temps est encore plus compté qu'en sixième, selon moi... Chaque partie de programme dans la bonne classe, c'est le meilleure moyen de ne pas refiler le bébé aux collègues de l'année d'après, non ?

Entièrement d'accord. C'est d'ailleurs tout aussi vrai avec le théâtre : s'ils en ont vu en 6e, ça évite de tout recommencer en 5e !

D'accord avec Mimi-jolie.

Ca m'est déjà arrivé de ne pas avoir le temps de faire le théâtre en Sixième. C'est dommage, mais pas dramatique : ils revoient Molière au moins en 5e, voire en 4e. Par contre, sans aucun travail sur la Bible en 6e, il risque de leur manquer des références importantes pour la suite.

A ta place, je ferais la Bible, quitte à faire un chapitre express sur le théâtre dans les dernières semaines, en jouant sur l'aspect ludique du genre (tu les feras jouer, tout simplement, et les questions que vous vous poserez alors serviront à expliquer le texte et ses ressorts). Déjà testé la formule, et ça passe bien : Le Bourgeois plié en un visionnage de la pièce + 3 séances passées à rejouer les scènes clé à la toute fin de l'année, dans une ambiance bon enfant.

Moi, je finis la Bible ( mais je n'ai vu "que" 4 textes et je me sens frustrée ...) et il me reste Les Fables, L'oDyssée et le théâtre ... J'ai fait la poésie en séquence 1 donc ils ont de bonnes bases en versification et cela pourrait aller vite. Mais pour l'Odyssée, je ne sais comment faire...
Si quelqu'un a une idée ? ( J'ai fait les Métamorphoses)

tu travailles avec un manuel Esméralda ?

Avec Couleurs du Français...