que lire sur l'autorité du prof et la gestion de classe

Pour revenir sur mon obsession du moment, voivi une petite sélection de livres trouvés chez Amaz** après avoir lu un message de Morganne évoquant le dernier.
En avez-vous lus certains?
Que conseillez.déconseillez-vous?

Classe difficiles de Jean-François Blin
Manuel de survie à l'usage de l'enseignant
Ruses éducatives de Yves Guégan
Discipline ne classe et autorité de l'enseingant de Bernard Rey
AUtorité et conduite en classe Franck Léonard
Enseignant efficaces de Gordon

J'ai lu le 1er.
Rien appris de révolutionnaire.
J'ai l'impression que l'autorité ne s'apprend pas dans des livres.

Yolatengo a écrit:Pourvu qu'ils m'écoutent.

C'est un ouvrage collectif qui date de 97 ou 98

Ah, lu aussi.
On ne peut pas dire que je n'aie pas fait d'efforts. (Ah, si, on, enfin l'IUFM, l'a dit...)

J'en ai lu la synthèse qui se trouve sur la Bdd et BOF BOF

a lire absolument :
A bas les élèves de Philippe Milner
pas pédagogo du coup, écrit par un prof d'histoire géo, drôlissime et fourmille de petits coups de pouce, de trucs et astuces très concrets...

Très bonne idée, ce post, on pourrait aussi lister les techniques qui marchent, s'il y en a.

minnie a écrit:

Classe difficiles de Jean-François Blin

Carabas a écrit:J'ai lu le 1er.
Rien appris de révolutionnaire.
J'ai l'impression que l'autorité ne s'apprend pas dans des livres.

Lu aussi, il y a des "trucs", mais ce genre de livre est tellement saturé de théorie et de vocabulaire spécialisé que j'ai du mal à en faire quelque chose. A la fin des techniques

Yolatengo a écrit:Pourvu qu'ils m'écoutent.

C'est un ouvrage collectif qui date de 97 ou 98

J'avais acheté "pourvu qu'ils apprennent (le tome 2, qui suppose que tu aies résolu les problèmes évoqués dans le 1er). J'aurais dû acheter le tome 1...

Héliandre a écrit:

Yolatengo a écrit:Pourvu qu'ils m'écoutent.

C'est un ouvrage collectif qui date de 97 ou 98

J'avais acheté "pourvu qu'ils apprennent (le tome 2, qui suppose que tu aies résolu les problèmes évoqués dans le 1er). J'aurais dû acheter le tome 1...

J'envisage d'écrire une suite : Pourvu qu'ils me foutent la paix.

Milner, c'est très drôle. J'avais lu ça bien avant d'être prof. J'ai un souvenir ému de Queue de cheval et de Hamster jovial (d'ailleurs, l'expression m'est restée.)

des "Queues de cheval" j'en ai 5-6 par classe au moins (surtout en 4eme), les Hamster jovial pullulent en 6eme... pas de Rappeur inepte par contre, chui dans la cambrousse...

L'Art de la Guerre de Sun Tsu

Plus subtile: Le tao Te King de Lao Zi

Les entretiens de Confucius.

Le Bréviaire des Politiciens du cardinal Mazarin: quelques extraits ici.


Dans un autre style, je suis sûr que Mérieu a pondu quelque chose sur le sujet.

Mérieu a pondu une collection, mais je ne l'ai pas présélectionnée. Etrange!

marquisedemerteuil a écrit:classes difficiles, profs en difficulté (je ne sais plus l'auteur): ouvrage démago à mort.

En gros, ça explique que devant les gamins qu'on a maintenant, ce qui est déterminant, c'est le regard du prof sur les élèves. Traduction: si vous êtes persuadé que Kevin est chiant, ça ne marchera pas et il le sera en effet. par contre, vous devez regarder Kévin non pas comme un ch...r mais comme un pauvre gamin sans repère que vous devez aider.
Bref le gamin a toutes les excuses et le prof peut commencer la méthode Coué: "non, Kévin n'est pas chiant, Non, Kévin n'est pas chiant, c'est juste un môme perturbé"

oui je l'ai lu aussi et c'est ce que nous a dit notre formateur cette année la formation " classes difficiles".

Faudrait peut etre essayer...

Je suis aussi en train de lire "Classes difficiles".

Si après ces lectures, l'an prochain, la gestion de classe me demeure toujours difficile, je changerai de métier.

En gros, ça explique que devant les gamins qu'on a maintenant, ce qui
est déterminant, c'est le regard du prof sur les élèves. Traduction: si
vous êtes persuadé que Kevin est chiant, ça ne marchera pas et il le
sera en effet. par contre, vous devez regarder Kévin non pas comme un
ch...r mais comme un pauvre gamin sans repère que vous devez aider.
Bref
le gamin a toutes les excuses et le prof peut commencer la méthode
Coué: "non, Kévin n'est pas chiant, Non, Kévin n'est pas chiant, c'est
juste un môme perturbé"

le genre de bouquin qui me met les nerfs :
- Machin n'est pas nul, il est perturbé (et moi, je suis le perturbateur?)
- Truc n'est pas un attardé du français, il est dyslexique (c'est marrant j'ai 85% de dyslexiques dans une classe, c'est contagieux?) ; remarque : ça marche aussi avec nul en math = dyscalculique...
- Bidule n'est pas un caïd, c'est un pauvre gamin hanté par son milieu socio-culturel (et bah, son père issu du même milieu qui se saigne aux quatre veines à l'usine doit être drôlement fier)
- Muche n'est pas un emmerdeur de première qu'on a envie d'abattre par la simple force du regard, il est hyperactif (ça aussi, très contagieux, du coup le prof est hyperdéprimé)
etc...
Marre qu'on leur trouve des excuses, marre des traitements de faveur pour x gamins alors qu'ils prêchent le collège unique (chez moi interdit de mettre de sales notes aux gamins du voyage...pourquoi, ils sont handicapés?)...

Yolatengo a écrit:Pourvu qu'ils m'écoutent.

C'est un ouvrage collectif qui date de 97 ou 98

Je l'avais acheté aussi à mes débuts, il était pas mal.