La valse triste de Dominique Versini, la défenseure des enfants

Quant à la Halde, elle est purement et simplement supprimée. Couic.

Quoi ? C'est une blague ?

Pour Mme Versini, franchement c'est une honte. Ca commence à bien faire tout ce qui disparaît comme par enchantement et je suis déçue par l'attitude du Sénat.

La Halde (je ne connaissais pas...), j'ai mis son lien, si par hasard il y a des ignares comme moi...

http://www.halde.fr/

La Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Egalité, de saintes valeurs aux oubliettes.

J'édite (pour finir mon message, encore une fois pas bien réveillée... Ca m'apprendra à faire la fête).

http://www.fdesouche.com/118279-eric-zemmour-la-fin-de-la-halde-est-une-bonne-chose

Allez, pour vous, je peux bien le faire ! Ci-dessous, recopié de mes blanches mains, un article paru le 7 décembre 2009 dans "Fenêtres sur Cours", l'hebdomadaire du SNUipp :

"Les jeunes veulent une école plus ouverte
"Stress, pression, angoisse", ce sont les qualificatifs qu'emploient les jeunes à propos de l'école dans le rapport que Dominique Versini, défenseure (sic) des enfants, leur consacre exposant ainsi leur parole à travers plusieurs thématiques (la famille, la santé, la violence, la justice).
Concernant l'éducation, les élèves disent avoir une vie scolaire surchargée qui leur donne le sentiment de passer leur vie à l'école et pour l'école. Pourtant cette dernière est leur deuxième lieu de vie et ils en attendent beaucoup en termes d'éducation et de sensibilisation sur tous les sujets qui peuvent les aider à entrer dans le monde des adultes et se protéger des risques qui les entourent. Pour cela, trois fonctions sont pointées :
"apprendre la vie en société (droits, devoirs, devenir citoyen), choisir une orientation et un métier, enfin se forger une culture générale". Le problème est qu'ils ont l'impression d'avancer en terrain miné. "L'école, c'est l'empire de la compétition à l'image de la société" clament-ils. La note, l'orientation en sont d'ailleurs les outils évidents et décriés. Ils dénoncent aussi la stigmatisation des filières professionnelles vers lesquelles trop d'élèves sont orientés faute de prendre le temps d'évaluer leurs désirs et leur potentiel au-delà des notes. Ceux qui habitent dans les "quartiers" savent que seule une vraie mixité sociale peut les aider à réussir. Certains y croient. D'autres semblent avoir renoncé "tant la précarité peut être un élément de fragilisation sociale et de résignation". C'est "une école qui fonctionne autrement" que désirent les jeunes. Ils la souhaitent "moins scolaire, beaucoup plus ouverte, sans violence et se recentrant sur les découvertes du monde"."

Après avoir lu cela, voyez-vous, c'est comme pour les IUFM, je n'arrive pas à pleurer sincèrement sur la disparition de cette éminente fonction de "défenseureuh des enfants".

John a écrit:Mouais...

Il y a du champagne amer aussi.

Doublecasquette, si vous deviez juger Reconstruire l'Ecole ou Boutonnet à l'aune du compte-rendu qu'en fait le Snuipp, vous vous heurteriez à de terribles déconvenues, non ?

Je n'ai pas besoin d'aller jusqu'à RE ou Rachel ! Ils m'ont retiré ma carte dès que je leur ai demandé quelle était la procédure pour se dé-syndiquer

John a écrit:Pour se désyndiquer, il suffit de ne plus payer. C'est ce qui a dû se passer, non ?

J'avais un prélèvement automatique.
Quand je me suis fâchée après avoir vainement essayé de leur expliquer la différence entre le GRIP et l'Antéchrist (ça, c'est à cause du point Godwin, je le leur laisse volontiers), je leur ai demandé poliment quel papier il fallait remplir pour faire interrompre le prélèvement, ils ne m'ont jamais répondu, mais je n'ai plus reçu la presse syndicale. J'en ai déduit qu'ils avaient fait les démarches tout seuls comme des grands.
Et trois mois après, je recevais la pub adressée aux non-syndiqués vantant les mérites du SNUipp. Pas très logique, non, d'aller relancer Belzébuth chez lui après avoir tout fait pour le virer ?

La CNDS passe également à la trappe, dans cette histoire.