rébellion des 3e?

Chers collègues,

j'appréhende un peu l'heure de demain avec ma classe de 3e. Vendredi dernier était l'arrêt des notes et jeudi prochain sera le conseil de classe. Vendredi dernier ils étaient déjà très agités car on dirait que tout semble s'arrêter avec les notes, plus de cours, plus de notes, plus rien.
En fait, il faut continuer et ce que j'appréhende c'est justement cela qu'ils refusent carrément de travailler, se mettre à bavarder, à perturber, etc. etc. Quoi faire dans ce cas là? Donner un devoir à copier pendant l'heure au premier qui refuse ou qui perturbe? L'exclure ? Qu'est-ce que vous feriez? J'aimerais avoir votre avis. Merci.

Tu demandes de mettre tous les carnets sur la table, tu prends ceux des 1ers qui perturbent.
Tu fais faire des exos de grammaire.

Tu appelles des parents.
Tu rappelles l'enjeu du brevet, de l'année suivante.

Alors avec mes zoos , j'ai préparé un plan d'attaque...on bosse (enfin on fait semblant comme toute l'année) lundi , mardi , mecredi , je leur passe une pièce , vendredi salle info....et rebelotte la semaine prochaine...on s'ECONOMISE !

roxanne a écrit: (enfin on fait semblant comme toute l'année)

On a les mêmes!!

Roxane, tu leur passes quoi ?

J'appréhende aussi de retrouver mes 4ème...Ils ont été affreusement pénibles vendredi, j'ai ramassé des exercices, j'ai donné du travail en plus, etc.
Mais rien n'y fait...

J'ai trouvé une version de George Dandin (parce qu'on n'a pas fait le theâtre bien sûr)...sont capables d'accrocher ...ou pas ...mettrais le son à fond , ça couvrira les bavardages !

J'adopte la méthode "Tu prends ton livre à la page ... et tu copies" si un/des élèves devien(nen)t trop bavard(s). Mais bon, je suis dans un petit collège (peut-être que ça ne marcherait pas ailleurs) et j'adopte cette méthode depuis le début de l'année donc en général j'ai juste à menacer "Tu peux commencer à sortir ton livre" pour que ça s'arrête.
Courage Paella, plus qu'un mois.

Ces fins d'année, c'est terrible selon les classes...Vendredi j'avais des CM2 en remplacement, bon je les connaissais mais j'ai vraiment senti qu'ils vont être pénibles jusqu'à la fin...Je plains certains collègues.

Merci pour tous ces bons conseils.
La méthode "tu prends ton livre à la page... et tu copies" je la connais aussi. Enfin, bon, on verra...
J'avais pensé leur faire écouter un enregistrement avec un QCM facile, mais si ce n'est pas possible à cause du comportement de plusieurs, soit j'adopte la méthode "tu prends ton livre..." soit ils se mettront à faire un devoir de compréhension/expression écrit (une autre façon de travailler l'espagnol! ). Ce n'est pas la peine de se fatiguer s'ils n'ont plus envie...

j'ai eu ce problème avec ma classe de 3e lundi... pareil, plus de notes depuis le jeudi d'avant... impossible de faire cours... au bout de 25 min, ils ont recopié le règlement... je sais que c'est complètement débile et pas pédagogique pour deux sous, mais c'était aussi pour me préserver. Comme ils n'ont rien voulu faire pendant l'heure, j'ai convoqué à une séance de "rattrapage" tous les élèves présents ce jour là le jeudi suivant, pour que le cours ait réellement lieu... je leur ai dit qu'au besoin je n'hésiterai pas à recommencer.
Je peux te dire que vendredi on a très bien bossé !

pour moi, avec mes 3° dadais: un jour cours, un jour entraînement au brevet, un jour correction de l'entraînement.
avec mes 3° gentils: je leur demanderai ce qu'ils préfèrent ! mais j'attends qu'ils le fassent avec sérieux, sinon même planning qu'avec les dadais.

Ecoute, c'est ce que ma tutrice m'avait conseillé d'essayer, en m'assurant toutefois avant que j'aurai l'accord du CDE. Le but était de marquer un grand coup, pour qu'ils sachent à quoi s'en tenir si jamais l'envie leur reprenait... oui, bénévolat, mais je suis sûre que ça les a plus emm***é que moi !

Je trouve, en laissant de côté le "cadre légal", que l'idée est bonne, je retiens!