Comme à l'IUFM !

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par elfiane le Sam 12 Juin 2010 - 18:34

Moi, il me reste la journée bilan lundi.
Moi, le bilan, je peux le torcher en un quart d'heure, mais avec l'IUFM, il faut la journée complète, quel gâchis
Le pire étant qu'elle ne sert absolument à rien (dixit mes formateurs) vu que l'on enterre les iufm cette année.


Ah non ma chère, ensuite tu as les formations T1 et T2....
Ne crois pas échapper aussi facilement à l'IUFM... (rire démoniaque)

T'es sérieuse ? Même en étant morts ils peuvent nous "former" ?

elfiane
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Sekhmet le Sam 12 Juin 2010 - 18:34

@Frisouille a écrit:
@elfiane a écrit:Perso j'ai réussi à me faire choper une fois à l'iufm, corrigeant des copies alors qu'un exposé PAAAAAAAAAAAASSIONNANT au sujet de je ne sais plus quoi était en train de se dérouler. Je me suis faite un peu remonter les bretelles, mais je n'ai pas été pénalisée pour autant alors tant pis.

Aller juste pour vous embêter, moi et l'iufm, c'est fini pour cette année !!!! ( et toutes les suivantes a priori)


Ah non ma chère, ensuite tu as les formations T1 et T2....
Ne crois pas échapper aussi facilement à l'IUFM... (rire démoniaque)

C'est obligatoire? Et c'est long ou pas?
Rholàlà! C'est comme un chewing gum collé sous une chaussure cet IUFM!

Sekhmet
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Invité le Sam 12 Juin 2010 - 18:38

L'IUFM Ce n'est jamais obligatoire. Et puis des excuses pour ne pas y aller, il y en a. Entre le réveil qui n'a pas sonné, la grève subite d'un train, le mal au ventre, j'ai oubliiiiiiiiié, j'ai pas reçu la convoc', tu as de quoi tenir un moment.

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Frisouille le Sam 12 Juin 2010 - 18:45

Meryret a écrit:
@Frisouille a écrit:
@elfiane a écrit:Perso j'ai réussi à me faire choper une fois à l'iufm, corrigeant des copies alors qu'un exposé PAAAAAAAAAAAASSIONNANT au sujet de je ne sais plus quoi était en train de se dérouler. Je me suis faite un peu remonter les bretelles, mais je n'ai pas été pénalisée pour autant alors tant pis.

Aller juste pour vous embêter, moi et l'iufm, c'est fini pour cette année !!!! ( et toutes les suivantes a priori)


Ah non ma chère, ensuite tu as les formations T1 et T2....
Ne crois pas échapper aussi facilement à l'IUFM... (rire démoniaque)

C'est obligatoire? Et c'est long ou pas?
Rholàlà! C'est comme un chewing gum collé sous une chaussure cet IUFM!

C'est long et extrêmement douloureux.
Je vous plains.



Agamemnon a écrit:L'IUFM Ce n'est jamais obligatoire. Et puis des
excuses pour ne pas y aller, il y en a. Entre le réveil qui n'a pas
sonné, la grève subite d'un train, le mal au ventre, j'ai
oubliiiiiiiiié, j'ai pas reçu la convoc', tu as de quoi tenir un
moment.

Y'a aussi l'option "IUFM qui ne dispense pas ces formations"...
Tu as eu une convoc' toi Aga depuis que tu es dans l'académie ?

Frisouille
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Scarabee15 le Sam 12 Juin 2010 - 20:33

z'inquiétez pas les néo, on y échappe, la formation T1 et T2 est supprimée (ainsi que l'heure de décharge pour les T1).
J'ai eu la confirmation récemment par l'IUFM et mon inspectrice.

Encore 2 semaines et j'en aurais fini

Scarabée bientôt libérée

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par doublecasquette le Sam 12 Juin 2010 - 20:42

@Celeborn a écrit:Mais euh ! A chaque fois, j'avais quand même 2 mots bons sur 3. 66% de réussite : je suis sûr que je dois pouvoir valider la compétence quand même Razz

Je confirme ! Aux évaluations nationales CE1 ou CM2, les élèves ayant 66 % de réussite sont dans la catégorie "élèves ayant des acquis très solides" ! yesyes yesyes yesyes

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par John le Sam 12 Juin 2010 - 20:43

Mouais ! C'est comme ça qu'on brade les savoirs !

Moi je dis : F O R M A T I O N !

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"Celui qui ne participe pas à la lutte participe à la défaite" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
"Les médias participent à la falsification permanente de l'information" (Umberto Eco)

John
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Scarabee15 le Sam 12 Juin 2010 - 20:46

@John a écrit:Mouais ! C'est comme ça qu'on brade les savoirs !

Moi je dis : F O R M A T I O N !

Ah mé oui mé oui, je suis tout à fait d'accord ! seulement je ne sais pas comment s'appelle ce que nous faisons à l'ioufme mais il ne s'agit pas de ça !

En fait je crois qu'on nous envoie là-bas juste pour nous faire comprendre par l'exemple ce qu'il ne faut absolument pas faire avec nos élèves pour espérer leur apprendre quelque-chose !

Et pourtant je t'assures que je suis bon public et qui plus est avide de formation !

Scarabée dé-formée

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par doublecasquette le Sam 12 Juin 2010 - 20:47

Faut Oublier Raisonnablement Mais Avoir Toujours à l'Idée qu'On Niera ?

doublecasquette
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Scarabee15 le Sam 12 Juin 2010 - 20:47

... mais peut-être parlais-tu des 66 % ? non ?

Bah tant pis, c'est toi qui à pris, niak niak niak !

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Scarabee15 le Sam 12 Juin 2010 - 20:48

@doublecasquette a écrit:Faut Oublier Raisonnablement Mais Avoir Toujours à l'Idée qu'On Niera ?

Celle-là je la note !

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par John le Sam 12 Juin 2010 - 20:48

Je parlais bien des 66% !

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Celeborn le Sam 12 Juin 2010 - 20:52

J'ai des acquis très solideuh ! nananananère ! Razz

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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
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Celeborn
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par John le Sam 12 Juin 2010 - 20:53

Tout cela ne me semble pas très éthique ni responsable !

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Finrod le Sam 12 Juin 2010 - 20:58

@Scarabee15 a écrit:
@doublecasquette a écrit:Faut Oublier Raisonnablement Mais Avoir Toujours à l'Idée qu'On Niera ?

Celle-là je la note !

C'est un jeux ?

F O R MA T I O N (IUFM) :

Frivolités Onaniques Récurrentes et Mentales avec de Tenaces Intervenants et Orateurs Nihilistes

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Frisouille le Sam 12 Juin 2010 - 21:03

@Finrod a écrit:
@Scarabee15 a écrit:
@doublecasquette a écrit:Faut Oublier Raisonnablement Mais Avoir Toujours à l'Idée qu'On Niera ?

Celle-là je la note !

C'est un jeux ?

F O R MA T I O N (IUFM) :

Frivolités Onaniques Récurrentes et Mentales avec de Tenaces Intervenants et Orateurs Nihilistes
"Nullisimes" convient également...

Frisouille
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Hervé Hervé le Dim 13 Juin 2010 - 9:07

@Gryphe a écrit:
@John a écrit:
@glitterNgrease a écrit:il ne fallait plus parler d'élèves handicapés mais en situation de handicap.

Est-ce que ça change fondamentalement les choses de distinguer élève handicapé et élève en fonction de handicap ?
Il me semble que cela peut changer quelque chose, si les subtilités sémantiques (référentiel bondissant...) ne sont pas là pour faire joli, mais pour signifier quelque chose de particulier.

La semaine prochaine, on accueille des élèves pour le CFG qui viennent d'autres bahuts. Deux types d'élèves mélangés : des terribles, et des élèves qui viennent d'UPI. Pour ceux d'UPI, j'ai été harcelée de messages (parents d'élèves, prof d'UPI...) me posant 3000 questions (taxi, cantine, secrétaire qui écrit pour eux...).

J'ai dit "Pour la cantine, OK, ils peuvent y aller, mais seulement s'ils sont autonomes, sinon, il faudra leur assistant".
Réponse : "Ils ont un handicap sur le plan scolaire, ils ont besoin d'un assistant ET d'un ordinateur pour composer (je n'vous explique pas le bin's en matière d'organisation...), ils doivent venir en taxi financé par le Conseil général, mais pour la cantine, ils sont autonomes, ils pourront manger tout seuls."

Le handicap peut donc affecter une partie de la vie de la personne, mais ne pas l'affecter en totalité.

Ceci dit, j'attends de voir comment ça va se passer... et si mon planning de surveillance du vrai Brevet n'est pas encore prêt, c'est notamment à cause de la complexité d'organisation du CFG...



La langue "éducation nationale" impose de dire Restaurant scolaire" et non pas "cantine" (qui doit être dévalorisant?).

Hervé Hervé
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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Sekhmet le Dim 13 Juin 2010 - 9:07

@Scarabee15 a écrit:z'inquiétez pas les néo, on y échappe, la formation T1 et T2 est supprimée (ainsi que l'heure de décharge pour les T1).
J'ai eu la confirmation récemment par l'IUFM et mon inspectrice.

Encore 2 semaines et j'en aurais fini

Scarabée bientôt libérée

C'est vrai?? Quel bonheur, si c'est le cas!
A Créteil, je sais qu'on aura une formation sur l'autorité, mais celle-là me branche. Elle aurait dû être faite cette année d'ailleurs, au lieu de nous raconter l'histoire de l'algèbre depuis l'antiquité (rien à faire, et en quoi ça nous sert pour l'enseignement?)

@Scarabee15 a écrit:
En fait je crois qu'on nous envoie là-bas juste pour nous faire comprendre par l'exemple ce qu'il ne faut absolument pas faire avec nos élèves pour espérer leur apprendre quelque-chose !

Oui oui, certainement!

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Scarabee15 le Dim 13 Juin 2010 - 11:23

Meryret a écrit: A Créteil, je sais qu'on aura une formation sur l'autorité, mais celle-là me branche. Elle aurait dû être faite cette année d'ailleurs, au lieu de nous raconter l'histoire de l'algèbre depuis l'antiquité (rien à faire, et en quoi ça nous sert pour l'enseignement?)


Arf ! je l'ai eu celle-la. A chaque fois le titre est prometteur et puis... rien. Comme d'hab. De la grosse théorie, aucune bille pour ta pratique, un ennui profond et un paquet de copies corrigées.
Par contre, bien sûr, tu sauras tout sur l'autorité à travers les âges, l'étymologie du mot "autorité", les aspects sociologiques et les apports de la psychanalyse.

Bonne sieste.

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Sekhmet le Dim 13 Juin 2010 - 11:31

Rhooo, quelle déception!

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Gryphe le Dim 13 Juin 2010 - 13:18

@Hervé Hervé a écrit:La langue "éducation nationale" impose de dire Restaurant scolaire" et non pas "cantine" (qui doit être dévalorisant?).
Ah oui, mais moi, j'aime la cantine. Ça fait partie de mes critères de choix pour mes vœux d'étab' : pas de cantine ? J'y vais pas.

Ceci dit, j'ai appris le mot "réfectoire" à un dadais de 4ème cette semaine. Il était tout heureux d'avoir appris un mot.

Sinon, il y a aussi "SAH" pour "Service annexe d'hébergement" : c'est le terme officiel, mais c'est moins fun.


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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Celeborn le Dim 20 Juin 2010 - 18:51

Bon, ça m'a tellement trotté dans la tête, cette histoire, que j'en ai fait un article pour mon blog, ici.

N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez : je pense n'avoir fait qu'effleurer le sujet.

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Scarabee15 le Dim 20 Juin 2010 - 19:15

J'adore Wink

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Gryphe le Dim 20 Juin 2010 - 19:21

Bons ?, soyons honnêtes
1) Il ne faut pas avoir peur de la différence ;
2) les adolescents handicapés sont des adolescents
comme les autres.
Mais là, ce n'est pas faux. Les UPI et les FLE (non, aucun lien entre les deux, même si on peut être FLE et avoir aussi un PAI, normal) sont des adolescents comme les autres, ce qui veut dire, que, comme les autres, ils oublient parfois leurs affaires / ont envie de bavarder / ne comprennent pas ce qui leur arrive quand ils grandissent, etc. Et en plus, ils doivent compenser en permanence pour se faire accepter par les copains "élèves ordinaires", car sinon, il n'y a plus d'intégration.


Donc oui, le 1) et le 2) sont vrais en même temps.
J'avoue avoir du mal à synthétiser les deux idées
sans déclencher une grève générale de mon sens
logique.
En revanche, j'ai très peur POUR les élèves
handicapés, qui vont être lâchés à certaines récréations au milieu
de nos zébulons sautillants.

Là, ça se passe relativement bien pour les cas que j'ai connus (même s'il y a des exceptions, et des élèves qui sont rejetés par les autres, parfois).
Mais qu'on soit bien d'accord : j'ai peur POUR les
élèves handicapés car on leur fournit une
scolarité au rabais.

Je crois que là, l'objectif des intégrations n'est pas d'apprendre des choses aux élèves issues des piliers 1 à 5, mais de favoriser leur socialisation, id est les piliers 6 et 7. Je sens que cette dernière phrase va se retourner contre moi...
C'est toujours ainsi qu'on m'a présenté la chose : il faut qu'ils soient, de temps à autres, avec leurs petits camarades ordinaires, afin d'éviter la ségrégation. Je ne suis pas sûre que le but soit qu'ils apprennent la grammaire.
Ceci dit, pour avoir visité un établissement pour élèves sourds et aveugles bien avant les UPI, je trouve effectivement que les scolariser de temps en temps avec "tout le monde", c'est utile "socialement".


Ceci n'empêche pas d'avoir, en parallèle, des unités de soin adaptées pour une partie de l'emploi du temps. Enfin j'dis ça, j'dis rien... De fait, pour les cas que j'ai connus, les élèves allaient pour une partie de leur EDT suivre des soins spécifiques individualisés.
Je tiens donc à l'affirmer ici : si un élève
handicapé se retrouve dans ma classe, il suivra les
mêmes cours que les autres.



Mais là, ça dépend du handicap : si l'élève est en fauteuil, OK, mais tu fais comment pour les élèves aveugles ? Je dois encore avoir quelques cartes en relief réalisées il y a quelques années pour des élèves aveugles intégrés en histoire-géo...
Moi, cynique ?

3. Oui, j'aime bien utiliser une petite expression
latine de temps à autres. C'est quand même très
décoratif.
Comment ça le latin c'est décoratif, moi qui croyais que ça avait une haute vertu culturelle, même que j'ai jamais eu le droit d'en faire car-ce-n'était-pas-compatible-avec-le-grec quand j'étais élève...
Sérieux, j'ai pas encore fait mes devoirs pour demain, faut que j'envisage de décoller de Neo, là...
Merci Celeborn pour ton article !




_________________
Τί ἐστιν ἀλήθεια ;

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Celeborn le Dim 20 Juin 2010 - 19:33

[quote="Gryphe"]
Bons ?, soyons honnêtes
1) Il ne faut pas avoir peur de la différence ;
2) les adolescents handicapés sont des adolescents
comme les autres.
Mais là, ce n'est pas faux. Les UPI et les FLE (non, aucun lien entre les deux, même si on peut être FLE et avoir aussi un PAI, normal) sont des adolescents comme les autres, ce qui veut dire, que, comme les autres, ils oublient parfois leurs affaires / ont envie de bavarder / ne comprennent pas ce qui leur arrive quand ils grandissent, etc. Et en plus, ils doivent compenser en permanence pour se faire accepter par les copains "élèves ordinaires", car sinon, il n'y a plus d'intégration.


Donc oui, le 1) et le 2) sont vrais en même temps.

Oui, donc ils sont comme les autres, mais pas comme les autres. Je comprends bien l'idée, mais c'est quand même faux de dire qu'ils sont comme les autres. Ce sont des jeunes de leur âge, ça, je suis entièrement d'accord, mais non, ils ne sont quand même pas tout à fait comme les autres, vu qu'on met en place un dispositif spécialisé pour eux. Mais c'est surtout la partie "n'ayez pas peur" qui m'agace. On est quand même assez grands pour savoir que ce sont des êtres humains, et on pourrait se passer de ce discours lénifiant

Je crois que là, l'objectif des intégrations n'est pas d'apprendre des choses aux élèves issues des piliers 1 à 5, mais de favoriser leur socialisation, id est les piliers 6 et 7. Je sens que cette dernière phrase va se retourner contre moi...
C'est toujours ainsi qu'on m'a présenté la chose : il faut qu'ils soient, de temps à autres, avec leurs petits camarades ordinaires, afin d'éviter la ségrégation. Je ne suis pas sûre que le but soit qu'ils apprennent la grammaire.

Alors faudrait voir à les mettre ailleurs que dans une salle de cours, car moi, mon objectif, c'est qu'ils apprennent la grammaire. S'il n'est pas là pour ça, je ne vois pas pourquoi on tient à ce qu'il suive mon cours. Je trouve ça révoltant de dire qu'on les aide par ce dispositif alors qu'on avoue qu'ils ne sont pas là pour apprendre ce qu'on est payé pour leur enseigner. Je ne fais pas de la garderie, moi.


Mais là, ça dépend du handicap : si l'élève est en fauteuil, OK, mais tu fais comment pour les élèves aveugles ? Je dois encore avoir quelques cartes en relief réalisées il y a quelques années pour des élèves aveugles intégrés en histoire-géo...

Les élèves aveugles, c'est pas l'UPI4 (c'est l'UPI3, si j'ai bien suivi l'exposé de la madame).

edit : merci de m'avoir fait remarquer la faute à "Bon" : j'ai corrigé ! Very Happy

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Re: Comme à l'IUFM !

Message par Gryphe le Dim 20 Juin 2010 - 20:15

En fait, j'ai une question bête, mais est-ce que tu as toujours eu en haut à droite de ton blog la plume avec la petite bouteille d'encre ? Je ne les avais jamais remarquées.

Ça fait très classe je trouve !


Gryphe
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