erreur dans une salle à la session du brevet juin 2010

J'ai appris par une redoublante de 3e que dans une salle, les élèves passant le brevet des collèges en juin n'ont pas été autorisés à garder le texte pour la rédaction. Or, je suis sûre qu'ils peuvent (et doivent, dirais-je) le garder.
Savez-vous s'il existe un texte officiel auquel se référer dans ce cas-là ?
Je suis ennuyée car cela met en cause la collègue qui surveillait cette salle : que puis-je faire ? J'ai surveillé moi-même, mais je ne me souviens pas si la consigne donnée aux surveillants de salle était claire là-dessus.

Dans notre collège, c'est indiqué sur la feuille de consignes donnée aux surveillants.

Merci bebe, c'est déjà un bon indice. J'hésite à aller voir l'administration ou à dire à la gamine d'y aller, car je ne veux pas porter préjudice à cette collègue (qui traverse vraiment des moments difficiles).
Le problème, c'est que j'ai marqué ma surprise, en me reprenant, mais la classe l'a vu. L'élève l'a compris aujourd'hui, lorsque j'ai présenté l'épreuve du brevet.

Passerose a écrit:Merci bebe, c'est déjà un bon indice. J'hésite à aller voir l'administration ou à dire à la gamine d'y aller, car je ne veux pas porter préjudice à cette collègue (qui traverse vraiment des moments difficiles).
Le problème, c'est que j'ai marqué ma surprise, en me reprenant, mais la classe l'a vu. L'élève l'a compris aujourd'hui, lorsque j'ai présenté l'épreuve du brevet.

De toute façon ta collègue n'était pas seule dans la classe. Et puis est-ce bien vrai ?

De toute façon des erreurs il y en a un peu partout à mon avis pour les examens. Dans mon académie, des collègues n'avaient pas cité les bons mots dans la dictée. Dans un autre établissement c'est la dictée du sujet 2 qui a été donné.
Et puis ils y ont droit mais est-ce qu'ils s'en servent vraiment ?
Ce n'est peut-être pas bien mais moi je ne dirais rien car personne n'est à l'abri d'une erreur un jour.

alinette a écrit:Et puis ils y ont droit mais est-ce qu'ils s'en servent vraiment ?
Ce n'est peut-être pas bien mais moi je ne dirais rien car personne n'est à l'abri d'une erreur un jour.

Je suis de l'avis d'Alinette même si je conseille à mes élèves de se servir de leur texte, voire de le relire, pour rédiger.

Oui, enfin là, c'est quand même une grave erreur, surprenante de la part d'une collègue de français! Nous sommes tout de même censés connaître les règles du brevet lorsque nous le surveillons, même si nous n'avons pas de 3e! Les élèves avaient besoin du texte de départ pour faire une rédaction correcte, si ma mémoire est bonne! Certes, je ne dis pas qu'ils l'ont tous utilisé, mais ils étaient censés pouvoir en disposer.
Ce qui est étonnant, c'est que les élèves n'aient rien dit : eux aussi devraient savoir qu'on a souvent besoin du texte donné dans la première partie pour réaliser le sujet de rédaction, ils font quand même des sujets type brevet pendant l'année!
Bref, je suis :shock:

Je suis consternée ... C'est le genre de truc qui m'énerve à un point !!!
J'ai du mal à croire que les consignes ne soient pas données aux profs qui surveillent. Mais bon, j'ai vu chez moi l'an dernier au brevet blanc une collègue d'une autre matière qui avait laissé quelques élèves glisser leur texte dans la copie à la fin de la 1ère épreuve, alors même que j'avais fait une fiche de consigne pour les surveillants de salle et que c'était marqué EN GROS. Là, ce nétait pas très grave puisqu'on a pu leur redonner de suite le texte. L'erreur est humaine je veux bien, mais il y a quelques limites... Et là, franchement, si la collègue de Passerose est une collègue de lettres, ben euh...

Je suis bien d'accord avec toi Blanche et à ce moment-là ne pas dicter correctement un texte est à mon sens aussi grave quand on est prof de français. Lors de la correction, on a corrigé sans s'occuper de ça , là aussi il y a un problème alors.

alinette a écrit:Je suis bien d'accord avec toi Blanche et à ce moment-là ne pas dicter correctement un texte est à mon sens aussi grave quand on est prof de français. Lors de la correction, on a corrigé sans s'occuper de ça , là aussi il y a un problème alors.

Faire la différence entre un élève qui n'avait pas le texte et celui qui n'a pas utilisé le texte, c'est vraiment difficile quand on n'a que la copie de l'élève.

La collègue est une collègue d'espagnol (ouf) et le prof qui était avec elle est un prof du privé. Il arrive chez nous qu'aucun des surveillants ne soit prof de français, ce peut donc être un prof d'une autre matière qui fasse la dictée. Toutefois, effectivement, des consignes sont données.
Je pense que je ne vais rien dire maintenant, l'élève a l'information, à elle de voir ce qu'elle en fait.

frimoussette77 a écrit:

Passerose a écrit:Merci bebe, c'est déjà un bon indice. J'hésite à aller voir l'administration ou à dire à la gamine d'y aller, car je ne veux pas porter préjudice à cette collègue (qui traverse vraiment des moments difficiles).
Le problème, c'est que j'ai marqué ma surprise, en me reprenant, mais la classe l'a vu. L'élève l'a compris aujourd'hui, lorsque j'ai présenté l'épreuve du brevet.

De toute façon ta collègue n'était pas seule dans la classe. Et puis est-ce bien vrai ?

Je ne dirais pas que l'élève paraît de bonne foi parce qu'on ne sait jamais. :diable: Toujours est-il qu'elle est faible et peut utiliser ceci comme une excuse. Toutefois, elle n'était pas la seule dans cette salle, et si c'est un cas avéré, il y a des chances pour qu'elle trouve des témoins.
Je ne blâme pas la collègue, je ne sais pas non plus si les élèves ont demandé le texte et qu'on le leur a refusé (ils auraient dû savoir qu'ils devaient le garder).
L'organisation d'une telle épreuve me paraît en tout cas bien fragile...