demission du jury de capes lettres classiques

Lettre de démission du jury du Capes de lettres classiques:

Paris, le 14 juillet 2010


Les membres soussignés du jury du Capes de Lettres Classiques
à
Monsieur le Ministre de l'Éducation Nationale


S/C Monsieur le Président du jury du Capes de Lettres Classiques

Nous, soussignés membres du jury du Capes de Lettres Classiques, avons fait savoir et tenons à faire de nouveau savoir notre franche et ferme opposition à la réforme présentée par l'Arrêté du 28 décembre 2009 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré, publié au Journal Officiel du 6 janvier 2010. Nous avons demandé à plusieurs reprises l'ouverture de la concertation qui avait été promise par le Ministère comme préalable à la publication des arrêtés, et qui n'a pas eu lieu. Nous tenons à rappeler ici les principaux points de contestation qui relèvent directement de notre
compétence:
- Concernant les épreuves écrites, nous déplorons le passage de 3 à 2 épreuves d'admissibilité, qui représente pour notre Capes pluridisciplinaire un préjudice considérable dans l'évaluation équitable de la triple compétence, en français et en langues anciennes, des futurs professeurs de collèges et lycées. La solution adoptée pour maintenir le grec et le latin à l'écrit du concours (à savoir une épreuve « fourre-tout » comportant une brève version latine, une brève version grecque et une question de civilisation) étant à la fois peu sérieuse et d'une invraisemblable complication, nous avons demandé instamment, au nom de la sauvegarde des humanités, la restauration de deux épreuves de version (latine et grecque).
- Concernant l'oral, nous estimons que la disparition de l'épreuve d'explication de texte latin ou grec, qui n'est nullement compensée par la question de culture antique intégrée à l'épreuve écrite de langues anciennes, est extrêmement dommageable à la formation des enseignants de lettres.
Dans la mesure où un concours de recrutement de professeurs ne peut se dispenser de vérifier leur aptitude scientifique dans toutes les matières qu'ils auront à enseigner, nous avons demandé soit la restauration de l'épreuve orale d'explication de texte en langues anciennes soit, à défaut, l'instauration d'un tirage au sort entre français et langues anciennes pour la « leçon ». Cette dernière solution nous semble un pis-aller acceptable dans la mesure où elle garantit la présence des langues anciennes à l'oral tout en s'inscrivant dans le nouveau cadrage.
- Nous pensons en effet que l'épreuve de didactique ne saurait suffire à vérifier les capacités des candidats à traduire et expliquer un texte en langues anciennes. Il est en effet déraisonnable de croire qu'il serait possible au cours d'une seule et même épreuve portant prioritairement sur l'étude critique d'un dossier pédagogique et sur « l'éthique du fonctionnaire », d'évaluer par surcroît, de façon sérieuse et approfondie, le savoir et les compétences disciplinaires en langues anciennes.
Compte tenu du fait que nos demandes réitérées de concertation sont demeurées sans réponse, compte tenu du fait que nos suggestions et notre avis ont été totalement ignorés des autorités compétentes, nous, soussignés, parce que nous ne souhaitons pas participer à un concours dont nous réprouvons le contenu, avons décidé, au nom de toute une discipline sérieusement menacée, de vous présenter collectivement notre démission du jury du Capes de Lettres Classiques à l'issue de la session 2009-2010.
Nous vous prions de bien vouloir agréer, Monsieur le Ministre, l'expression de nos respectueuses salutations.


Aline Estèves (Maître de Conférences de Latin, Université MontpellierIII)
Anne de Crémoux (Maître de Conférences de Grec, Université Lille III)

Anne Vialle (Professeur agrégé de Lettres Classiques, CPGE et secondaire, Lycée Montaigne, Bordeaux)
Anne-Marie Favreau-Linder (Maître de Conférences de Grec, Université Clermont II)
Augustin d'Humières (Professeur agrégé de Lettres Classiques, Lycée Jean Vilar, Meaux)
Bénédicte Delignon-Delaunay (Maître de Conférences de Latin, ENS Lyon)
Danièle Sabbah (Maître de Conférences de Littérature Française, Université Bordeaux III)
Emmanuèle Caire (Professeur de Grec, Université Aix-Marseille I)
Françoise Jourdan (Professeur agrégé de Lettres Classiques, CPGE, Lycée Montaigne, Bordeaux)
Laure Echalier (Maître de Conférences de Latin, Université Montpellier III)
Malika Bastin-Hammou (Maître de Conférences de Grec, Université Grenoble III)
Marine Bretin-Chabrol (Maître de Conférences de Latin, Université Lyon III)
Maryse Palévody (Professeur agrégé de Lettres Classiques, CPGE, Lycée Saint Sernin, Toulouse)
Michèle Gally (Professeur de Littérature Française, Université Aix-Marseille I)
Michèle Guéret-Laferté (Maître de Conférences de Littérature Française, Université de Rouen)
Pascale Barillot (Professeur agrégé de Lettres Classiques, Lycée Camille Pissarro, Pontoise)
Sabine Luciani (Professeur de Latin, Université Grenoble III)
Sophie Gotteland (Professeur de Grec, Université Bordeaux III)
Thierry Brigandat (Professeur agrégé de Lettres Classiques, CPGE, Lycée Guist'hau, Nantes)
Thomas Guard (Maître de Conférences de Latin, Université de Besançon)

JP Brighelli a laissé tribune libre sur son blog à ce sujet à Françoise Guichard,
ici

RIP
C'est bien courageux de leur part, et bien triste qu'il ait fallu en arriver là.

C'est bien pour ceux qui ont signé, mais ça ne représente que la moitié du jury environ.

Bravo...

C'est bien. C'est simplement dommage d'avoir attendu la fin des épreuves car cette lettre et leur démission sont symboliques. En plus, la moitié du jury n'a pas bougé d'après le blog de J.P Brighelli. Décidément bien trop classiques, ces profs.

Bravo ! Puisse cette action aboutir !

Leclochard a écrit: C'est bien. C'est simplement dommage d'avoir attendu la fin des épreuves car cette lettre et leur démission sont symboliques.(...). Décidément bien trop classiques, ces profs.

La démission n'est pas symbolique car elle porte sur les épreuves de l'an prochain ; le jury est peut-être trop classique, en tout cas, c'est pour l'instant le seul qui a le courage d'aller jusqu'à la démission ; parmi les démissionaires il y a quand même des personnes qui prennent des risques pour leur carrière - les professeurs du secondaire et de CPGE qui dépendent directement du ministère et de l'IG.

bravo!

Bravo pour eux!
Mais honte aux associations (aux IPR,à un certain nombre de professeurs toujours zélés devant les directives d'en-haut) qui n'ont rien vu venir depuis des années et qui ont même applaudi à tous les changements de programmes qui introduisaient massivement le travail sur traduction en coulant l'enseignement réel de la langue;et les recrutements du grec en troisième sur les effectifs des latinistes,qui était aussi une pure folie:ce grec en troisième a été une catastrophe pour le grec et pour le latin!Et la transformation des enseignements de langues anciennes en club pseudo-ludo-culturel où on a fait de tout sauf réellement du latin ou du grec.Bien sûr cela n'a fait qu'accompagner la dégradation générale de toutes les disciplines,mais concernant des disciplines optionnelles,c'étaient mettre vraiment le pied dans la tombe.
Je suis un peu amère,il est vrai....
Comme pour l'ancien français,on ira chercher les spécialistes de latin et grec désormais dans les universités étrangères.

Bravo !!!

Ruthven a écrit:

Leclochard a écrit: C'est bien. C'est simplement dommage d'avoir attendu la fin des épreuves car cette lettre et leur démission sont symboliques.(...). Décidément bien trop classiques, ces profs.

La démission n'est pas symbolique car elle porte sur les épreuves de l'an prochain ; le jury est peut-être trop classique, en tout cas, c'est pour l'instant le seul qui a le courage d'aller jusqu'à la démission ; parmi les démissionaires il y a quand même des personnes qui prennent des risques pour leur carrière - les professeurs du secondaire et de CPGE qui dépendent directement du ministère et de l'IG.

Quel risque ? de ne plus faire partie d'un jury? de perdre son poste? de voir son traitement diminuer ? de se retrouver au chômage? le sens du mot "risque" n'est pas le même pour le monde. Mais, je reconnais qu'il y a un certain courage à manifester son désaccord officiellement lorsque toute sa vie, on a sagement obéi et avalé quelques couleuvres.

Pour un groupe qui prend -enfin,je te l'accorde-la décision qui s'impose,ce n'est pas la peine de taper dessus.
Il n'y a qu'à voir le nombre de gens prêts à perdre une seule journée de salaire pour défendre une cause pour voir que leur démission,ce n'est pas rien.
Le problème c'est plutôt :et après? quels relais?

iphigénie a écrit:
Comme pour l'ancien français,on ira chercher les spécialistes de latin et grec désormais dans les universités étrangères.

Oui, c'est la triste conclusion de tout cela : l'enseignement des humanités en France disparaît, et nous finirons dans un zoo.

Leclochard a écrit:
Quel risque ? de ne plus faire partie d'un jury? de perdre son poste? de voir son traitement diminuer ? de se retrouver au chômage? le sens du mot "risque" n'est pas le même pour le monde. Mais, je reconnais qu'il y a un certain courage à manifester son désaccord officiellement lorsque toute sa vie, on a sagement obéi et avalé quelques couleuvres.

Je crois que l'inspection affecte comme elle veut en prépa ; ce n'est vraiment pas rien quand on a ce type de poste de prendre position contre l'institution. Certes, l'inspection, ce n'est peut-être le ministère, mais parfois il y a quand même des collusions.