[1ère ES] avis sur ma progression

Gracq ! tu rêves ! certes il faut essayer d'être ambitieux, mais là c'est du suicide...
pourquoi ne mets-tu pas ton OI roman après ton GT sur le roman ?

( OI L’Amour noir, textes rassemblés par a.m. schmidt)

Euh, c'est encore édité ?

Je trouve aussi que Gracq, pour le coup, c'est super ambitieux ! Et très cher aussi, non, à moins qu'à présent on le trouve en livre de poche ?
Une idée qui me vient : puisque tu fais un GT autour de Girard, pourquoi ne pas faire justement en OI un des romans sur lesquels il se fonde : Madame Bovary comme le Rouge et le noir, c'est très faisable, c'est incontournable, et cela permettra aux élèves de réinvestir ce que tu auras vu dans ton GT. Une année, j'avais même fait Un amour de Swann, et ça avait bien fonctionné.

ysabel a écrit:Gracq ! tu rêves ! certes il faut essayer d'être ambitieux, mais là c'est du suicide...
pourquoi ne mets-tu pas ton OI roman après ton GT sur le roman ?

pfff... alors faut que je change...
Enfin si c'est pour faire Madame Bovary, alors là, j'adore! (merci Henriette, j'avais peur de les ennuyer, mais moi ça me va très bien)

Non on ne trouve toujours pas Gracq en poche, tu as raison, je n'y avais pas pensé, c'est vrai que c'est cher.

Et l'Amour noir ? C'est disponible tout court ?

Non on ne trouve toujours pas Gracq en poche

C'est quand même lui qui s'y est toujours opposé...!

John a écrit:

( OI L’Amour noir, textes rassemblés par a.m. schmidt)

Euh, c'est encore édité ?

mais quelle nouille, mais oui tu as absolument raison, ce n'est plus édité... bon je ne peux pas le faire en OI alors. Ah zut. A moins que quelqu'un connaisse un recueil de poèmes baroques encore édité? ah décidément...

John a écrit:

Non on ne trouve toujours pas Gracq en poche

C'est quand même lui qui s'y est toujours opposé...!

ah mais je ne critiquais pas

Pff... plus personne ne lit la poésie baroque de nos jours, c'est bien ça? j'ai cherché, cherché, les rares recueils qui existaient sont épuisés et non réédités, ou alors ce sont des recueils pour spécialistes et ils sont hors de prix. C'est has been le baroque en fait...rrrr

Pour le baroque, fais plutôt un GT. Pioche chez Rousset.
Et repose-toi un peu, tu as vu l'heure qu'il est ???

Fais un GT, et fais-leur lire en cursive un recueil d'une autre époque.

Comme ça, ils connaîtront le baroque et une autre sensibilité.

Bon ouf, voilà quelques dernières modif : ça devrait coller à présent, non?




Séquence 1 : argumentation GT « L’amour de la vérité »

TEXTE 1 – LECTURE ANALYTIQUE : « L’homme n’est qu’un roseau, le plus faible de la nature, mais c’est un roseau pensant. […] » Pascal, Pensées, I, 10-11 (argumentation indirecte, l’apologue)

TEXTE 2 – LECTURE ANALYTIQUE : « L’utilité de la philosophie », Descartes, préface des Principes (argumentation directe, l’essai)

Méthodologie de la dissertation : Descartes, Règles pour la direction de l’esprit, « Ne jamais recevoir jamais aucune chose pour vraie que je ne la connaisse évidemment être telle, c’est-à-dire éviter soigneusement la précipitation et la prévention… »

TEXTES 3 ET 4 - Lecture comparée : « Flagrant délit » Saint-Augustin, Confessions (argumentation indirecte, apologue) / « La calomnie », Beaumarchais, Le Barbier de Séville, acte II, sc. 7 (argumentation directe / indirecte – essai / dialogue théâtral)

LECTURES COMPLEMENTAIRES : « Penser par soi-même » Abbé Guénard, Discours sur l’esprit philosophique, « La science », Renan, « Causes de l’attache que les hommes ont à leurs opinions », Nicole, Des Moyens de conserver la paix avec les hommes, 1^ère partie, ch. V., « Des sophismes d’amour-propre, d’intérêt et de passion », Nicole, Logique de Port-Royal, IIIème partie, « Sermon sur la médisance », Bourdaloue, « Sur la simplicité », Fénelon, « Sermon sur le jugement téméraire », Bourdaloue, « Du mensonge », Kant, Doctrine de la vertu, « Soyons sincères envers nos amis », Cicéron, De l’amitié, Voltaire, Zadig, « Le chien et le cheval », « La Fable et la vérité », Jean-Pierre Claris de FLORIAN, « Le pouvoir des fables », La Fontaine, Prévert, Paroles, « Le Sultan »

LECTURE CURSIVE : La ferme des animaux, Orwell


Séquence 2 : Théâtre, OI Le jeu de l’amour et du hasard, Marivaux, verité d’hier, verité d’aujourd’hui

Problématique : « Comment une représentation peut-elle souligner la modernité d’un texte de théâtre ? »

TEXTE 5 : « L’émancipation féminine », acte I, sc.1

TEXTE 6 : « Maîtres ou valets ? », acte I, sc. 7

TEXTE 7 : « Une scène de séduction interrompue » acte II, sc. 3 et 4

TEXTE 8 : « Marivaudage » acte III, sc. 6

DOCUMENT COMPLEMENTAIRE : interview de Jean Liermier, Voltaire, Lettre à Thiriot 21 octobre 1736, Paradoxe du comédien (« la force du travail »), Diderot, Une soirée perdue, Musset, Roberto Zucco, Koltès, Stein, Mise en scène de Roberto Zucco, Artaud, Le théâtre et son double (« un nouveau langage physique »)

LECTURE CURSIVE : Molière, Le Tartuffe ou George Dandin ou Dom Juan

Séquence 3 : Le roman et ses personnages GT – « Mensonge romantique et vérité romanesque »

Problématique : « Quelle vérité sur l’homme se dégage des illusions romanesques ? »

TEXTE 9 : Don Quichotte, Cervantès p. 11

TEXTE 10 : Madame Bovary, Flaubert (« Alors elle se rappela les héroïnes des livres qu’elle avait lus… » p.167)

TEXTE 11 : Proust, A la recherche du temps perdu « J’avais entendu parler de Bergotte »

TEXTE 12 : Stendhal, Le Rouge et le noir, I, 10, « Julien prenait haleine un instant à l'ombre de ces grandes roches, et puis se remettait à monter »

LECTURE CURSIVE : Bel-Ami de Maupassant ou L’Education sentimentale, ou Au Bonheur des dames de Zola, ou Rose à crédit d’Elsa Triolet ou Elise ou la vraie vie d’Etcherelli

LECTURES ET DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES : Zelig, de Woody Allen

Séquence 4 : OI Le roman, Madame bovary, Flaubert

Séquence 5 : Un Mouvement littéraire et culturel, LA POESIE, le baroque _

( GT à partir de L’Amour noir, textes rassemblés par a.m. schmidt)

Problématique : « L’illusion lyrique peut-elle être plus vraie que la vie elle-même ? »

TEXTE 13 : La confusion des sentiments

TEXTE 14 et 15 : Boissière, « Le jour est au cœur de la nuit » p.58-59 / p.54

TEXTE 16 : « La Dame en noir » p. 67-68 (texte complémentaire : Fleurs du mal, pp.77-98)

TEXTE 16 : « Beau monstre de nature » Tristan l’Hermite p. 94

Documents complémentaires : gravure de Dürer, « Melencolia I », article sur l’Illusion lyrique, la Transverbération de sainte Thérèse, Enée fuyant Troie Federico Barocci, 1598 , Prométhée, de Nicolas-Sébastien Adam, 1737, L’Orfeo de Monteverdi

Lecture cursive : Les Fêtes galantes, Verlaine

myfarenier a écrit:Pour le baroque, fais plutôt un GT. Pioche chez Rousset.
Et repose-toi un peu, tu as vu l'heure qu'il est ???

Merci c'est tout mignon et tu as raison (mais tu ne dors pas non plus ) Bon je vais me coucher, merci, merci pour vos conseils.

Dans ta dernière version, t'as pas compté les textes des OI

(mais tu ne dors pas non plus )

Pfff, je vais devoir racheter des concombres...