La prise de notes au lycée

Une bonne idée, mais il faut rédiger les leçons et exos. C'est pas fait.

Un jour un élève m'a dit qu'il n'oserait jamais prendre des notes et écrire en abrégé parce que sa mère "allait le tuer, s'il écrivait ainsi dans son classeur".

je fais ça en 3° moi
au début du 3ème trimestre, je fais de la méthodologie, quelques exercices, et hop, c'est parti !
En revanche,je prends 10mn en fin de cours pour faire le point avec eux sur ce qu'ils auraient dû noter (les premiers temps, du moins).

Je me permets de remonter ce topic, cherchant des pistes pour la personne qui me remplace. Apparemment, les 2nde ne sont vraiment pas prêts pour la prise de notes... J'avais envisagé de prendre une émission de radio à leur faire écouter, et à partir de laquelle ils devraient prendre des notes ? Des idées ? Des exemples ?...

L'idee d'une émission de radio me parait bien. Quelque chose de court, ou il n'ont aucun support visuel c'est une bonne chose, ils sont obliges d'ecouter pour retranscrire.
J'ai fais cela avec une émission litteraire de France Culture il y a quelques annes avec mes secondes. Je ne sais pas encore comment je vais aborder la question avec eux cette anne en AP. Je ne pense pas que leur donner une liste d'abreviations les aidera, les connaissant, ils vont l'apprendre par coeur mais ne pas la re-utiliser. Chaque année je leur conseille de se construire leur propres abreviations, sans tomber dans le sms...
Par contre, je ne reviens jamais la dessus avec les premieres et terminales, avec qui je ne fais que du cours magistral.

Bon, je vais essayer de trouver une émission qui ait un rapport avec ce qu'elle fait en ce moment... Sinon, je me disais, pourquoi pas un bulletin d'info ? Je me dis que ça pourrait avoir le mérite de les aider à hierarchiser les informations...

Oui pourquoi pas. Mais en regle general, les infos d'un tel bulletin sont déjà hierarchisees : d'abord l'international, puis l'actualite nationale (politique et autre) puis les infos sportives, la meteo etc. C'est le risque. Quoique toute émission de radio digne de ce nom est hierarchisee...

Merci Lnsag

Merci pour ces quelques idées!

Pour ma part, j'ai repris le document conçu par un collègue et laissé sur Weblettres. Je l'ai modifié en reprenant les exemples de mon cours (pour montrer l'importance de mettre en valeur le plan,j'ai ainsi pris l'exemple du plan du cours de français précédent).

Je n'y ai consacré qu'un quart d'heure et je craignais que le document reste au fond du classeur mais dès demain, je leur ferai prendre quelques notes biographiques sur Hugo pour commencer (enfin rattraper le début raté serait plus exact...) ma séance sur un poème des Châtiments.

Leur expliquer c'est très bien, mais il faut assurément qu'ils pratiquent la prise de note régulièrement. Je dois avouer que je fais beaucoup de cours magistral en seconde, surtout en ce qui concerne les présentations d'auteurs/époques/contextes etc.
Petit à petit, ils arrivent de mieux en mieux à synthétiser et comprennent le fonctionnement de la prise de note.