SONDAGE organisation du classeur

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organisation du classeur au collège (plusieurs choix possibles)

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par linotte le Mer 25 Aoû 2010 - 16:48

Mimicracra , ta méthode part d'une bonne idée...mais je vois très bien qqs loulous prendre l'habitude venir les mains dans les poches (ce qu'ils font déjà de façon assez régulière) en se disant "la prof en donne (et comme il y a peu d'attrait de la note , ce n'est pas le point en moins qui changera grand-chose)

Côté organisation, je reste sur le cahier, surtout pour éviter les feuilles volantes ou les cours pris sur un confetti pale

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Mimicracra le Mer 25 Aoû 2010 - 16:59

@linotte a écrit:Mimicracra , ta méthode part d'une bonne idée...mais je vois très bien qqs loulous prendre l'habitude venir les mains dans les poches (ce qu'ils font déjà de façon assez régulière) en se disant "la prof en donne (et comme il y a peu d'attrait de la note , ce n'est pas le point en moins qui changera grand-chose)
J'arrive dans un collège favorisé avec des parents très présents. Le taux de décrochage étant faible, je ne m'inquiète pas trop des conséquences de ma méthode. Cpdt, tu as raison et pour contrecarrer les "loulous qui viennent les mains dans les poches", je vais annoncer moins 2pts qd je donne mes feuilles, -4pts la deuxième fois et note divisée par 2 la 3ème fois... J'espère qu'un meme élève n'oubliera pas 4fois ses feuilles....

@linotte a écrit:Côté organisation, je reste sur le cahier, surtout pour éviter les feuilles volantes ou les cours pris sur un confetti pale
J'ai tjrs imposé le cahier à mes élèves de 2ndes mais là, la liste de fournitures a été faite en juin et les collègues ont demandé un classeur pour tous les niveaux... Je vais donc respecter la liste (à contre-coeur...).

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par miss sophie le Mer 25 Aoû 2010 - 19:38

Six intercalaires pour moi :
> méthodes (règles du cours, présenter un exposé, rédiger une définition, travailler au brouillon / corriger une rédaction, tableau chronologique des auteurs rencontrés...),
> lecture / écriture de la séquence en cours (les autres sont sagement rangées à la maison mais leurs sommaires figurent au début du classeur),
> fiches grammaticales (orthographe grammaticale, conjugaison, grammaire),
> fiches lexicales (vocabulaire et orthographe lexicale),
> évaluations du mois,
> réserve (copies simples et doubles, pochettes plastiques).

Petite précision: j'ai donc scindé la langue en deux grandes rubriques seulement (grammaire / lexique) dans lesquelles s'incorporent la conjugaison et l'orthographe. En effet, où ranger la leçon sur les homophonies verbales é / er : en orthographe ou en conjugaison ? où classer les leçons sur les valeurs des temps : en conjugaison ou en grammaire ? et le cours sur les familles de mots, c'est du vocabulaire ou de l'orthographe ? Ben, à toutes ces questions, la réponse était : les deux mon général. Alors à chaque fois j'ai mis les deux ensemble ! Smile

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Almalo le Mer 25 Aoû 2010 - 20:04

Pffff...J'ai hâte de savoir ce qu'ont choisi les collègues... humhum

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par cristal le Jeu 26 Aoû 2010 - 14:45

@Nouka a écrit:Mais alors comment faites-vous pour nommer les séances ? Ca me tente de cloisonner aussi mais je ne sais plus comment organiser les séances, si elles ne sont pas rangées ensemble... Jusque là je faisais 3 intercalaires de séquences (a la n° 4 on laissait les 3 premières à la maison) puis Outils de la langue (où je faisais déplacer en fin de séquence les séances de langue que je voulais qu'ils gardent), orthographe, boite à outils. Mais je continuais à appeler séquence et séance 1 à 10. Si ce n'est plus rangé ensemble, comment faire ???

Je me pose la même question que toi Nouka!
Je suis également tentée par le classeur cloisonné, lecture/langue mais comment faire en travaillant en séquences? heu

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Nouka le Lun 30 Aoû 2010 - 8:03

@cristal a écrit:
@Nouka a écrit:Mais alors comment faites-vous pour nommer les séances ? Ca me tente de cloisonner aussi mais je ne sais plus comment organiser les séances, si elles ne sont pas rangées ensemble... Jusque là je faisais 3 intercalaires de séquences (a la n° 4 on laissait les 3 premières à la maison) puis Outils de la langue (où je faisais déplacer en fin de séquence les séances de langue que je voulais qu'ils gardent), orthographe, boite à outils. Mais je continuais à appeler séquence et séance 1 à 10. Si ce n'est plus rangé ensemble, comment faire ???

Je me pose la même question que toi Nouka!
Je suis également tentée par le classeur cloisonné, lecture/langue mais comment faire en travaillant en séquences? heu

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Aëmiel le Lun 30 Aoû 2010 - 8:46

Je ne comprends pas, en fait ?
Ca peut donner quelque chose comme ça, en vrac, les titres de mes séances dans la partie texte : Découvrir l'inconnu, La figure du pirate, Une scène d'action, les rythmes du récit, ...
En grammaire, conj, orth : le mode indicatif, la conjugaison de l'imparfait et du plus que parfait, la proposition subordonnée relative, l'accord des adjectifs, ...
Je ne numérote rien, puisque je travaille avec un cahier.

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Nouka le Lun 30 Aoû 2010 - 8:51

Voilà ca marque la fin de la numérotation... mais pour s'y retrouver, pas facile. Avec les numéro ils pouvaient classer facilement, là... c'est à mettre à la suite mais s'ils ne classent pas, ce sera vite la bazar avec un classeur j'entends...

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Serge le Lun 30 Aoû 2010 - 9:27

Ben, dans ce cas, tu numérotes et puis voilà.

Qu'est-ce qui t'empêcherait de numéroter si tu le souhaites d'un côté tes leçons de langue et de l'autres tes lectures analytiques ? confused

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par Almalo le Lun 30 Aoû 2010 - 10:21

Oui, pour ma part même si j'utilise un cahier, je numérote mes séquences et mes fiches-outil de langue...

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Re: SONDAGE organisation du classeur

Message par manuu le Lun 30 Aoû 2010 - 10:28

Le sujet avait été abordé et qqn (je ne sais plus qui pardon... Embarassed ) évoquait l'idée de mettre des couleurs en haut des feuille de langue et ainsi, à la fin de la séquence (séances dans l'ordre et numérotées) les élèves récupéraient ces feuilles de langue et les classaient en fin de classeur (quelle belle répétition!) en fonction des couleurs. Moi je vais essayer cette formule, ce qui ne m'empêche pas de me demander si justement, à la fin du classeur, je fais un intercalaire ortho, un gramm...ou juste un intercalaire langue...Quel casse-tête!
ah et j'oubliais, il y aura un intercalaire méthodo (pour l'instant c'est plutôt moi qui ait besoin de méthode!!)

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